Sugerencias para maestras de preescolar: 1 Algunas personas dicen: "Las maestras de jardín de infantes son niñeras mayores y no son tan buenas como las demás". Otras dicen: "No puedes ser el rey de los niños si tienes tres cubos". de verduras en casa." De hecho, las maestras de jardín de infantes "se presentan como maestras, se agachan como madres, juegan como amigas y se comportan como jueces". Sobrecargado de trabajo todos los días, he desarrollado una gran eficiencia en el trabajo, pero también estoy muy estresado. Como nueva maestra de jardín de infantes, también estaba confundida. ¿Estoy aquí para ser profesor o limpiador? Me encontré por casualidad con el libro "Consejos para maestras de jardín de infantes". Después de leerlo detenidamente, finalmente entendí la profesión de maestra de jardín de infantes.
El núcleo del trabajo de jardín de infantes es el "amor", y los maestros de jardín de infantes deben aprender a amar. Zankov dijo: "La cualidad más esencial, e incluso casi la más importante, de un maestro es amar a los niños, por lo tanto, los maestros deben amar a todos los niños, tomar la iniciativa de acercarse a los niños y utilizar la actitud amplia y desinteresada de los maestros". Me encanta comprender, tolerar, respetar y educar a los niños. Cuidar a cada niño y dejarles sentir la calidez de una madre por parte del maestro. En clase, utilice una actitud amigable y expresiones exageradas para atraer la atención de los niños. Juegue con sus hijos después de clase, conviértase en un buen amigo de ellos y esfuércese por hacer que todos los niños se sientan felices y progresen en felicidad.
Los maestros de jardín de infantes son tolerantes con el ajetreo y la trivialidad, con el mismo énfasis en las responsabilidades y la presión, y con los compañeros ocupados y cansados. Éste es el verdadero significado del trabajo de una maestra de jardín de infantes. Para ello utilizamos un corazón normal, lleno de confianza, afrontamos los contratiempos con calma y utilizamos el amor y el corazón para ganarnos el amor de los niños y el corazón de los padres. Esta experiencia de ser necesitado, respetado y apoyado es gozosa.
El libro "Sugerencias para maestros de preescolar" nos señala que los maestros deben ser el grupo con mayor índice de lectura entre todo el grupo nacional, porque este grupo tiene la responsabilidad de enseñar y educar a las personas. Como docente de preescolar, deberías leer más, lo cual está muy relacionado con las características de la educación infantil. Las características de la educación preescolar son básicas e integrales, y las características de los niños en edad preescolar son la curiosidad y la curiosidad, lo que impone grandes exigencias a las cualidades personales de los maestros. Si no estudias con frecuencia y no te enriqueces, no podrás hacer bien este trabajo. Por tanto, si quieres conseguir algo profesionalmente, debes aprender. Reflexionemos sobre ello, ¿estamos aprendiendo? ¿Te importa leer? Realmente no me di cuenta de este problema antes, pero ahora me doy cuenta de que en realidad no leo libros profesionales. A menudo, siempre nos quejamos del duro trabajo durante todo el día y de la falta de tiempo para estudiar, pero "el tiempo es como el agua en una esponja, siempre hay espacio para exprimir". Deberíamos tomar medidas prácticas para dedicar tiempo a la lectura. En el libro encontré un método de lectura adecuado para profesores de jardín de infantes: 1. Leer revistas profesionales. ¿Cuáles son algunas buenas revistas? Como educación infantil, educación preescolar y educación infantil. 2. Lea libros profesionales clásicos. Por ejemplo, "El secreto de la infancia" de Montessori y "Educación familiar" de Chen Heqin. 3. Leer libros que sean fáciles de entender y que tengan conexiones prácticas con la educación preescolar. Como maestro de jardín de infantes, debe creer firmemente que leer más, leer buenos libros y leer libros profesionales favorece el crecimiento y el desarrollo. No importa lo ocupado o cansado que estés, debes sacar algo de tiempo para estudiar y esforzarte por aprovechar al máximo el tiempo limitado de estudio.
El libro "Consejos para maestras de educación infantil" me hizo comprender la educación y la vida. Quizás el papel de nuestros maestros sea demasiado pequeño para tocar un tambor impactante, pero siempre podemos estar preparados para proteger nuestros ideales con sabiduría, fortalecer nuestras creencias con sentimientos verdaderos, perseguir la perfección de la vida y buscar el verdadero significado de la educación.
Sugerencias para maestros de preescolar 2 El editor escribió en el prefacio que hay muy pocos libros de educación preescolar que sean realmente adecuados para que los lean los maestros de preescolar de primera línea. Todos los libros generalmente se dividen en dos tipos, uno es. teórico, y el otro es teórico, miremos hacia atrás y suspiremos; el otro tipo es práctico, como la creación ambiental, la planificación de eventos, etc. Aunque práctico, estamos "aprovechando" y ya no usamos nuestro cerebro, lo que limita nuestra capacidad de innovar y reflexionar. Pero el libro "Consejos para profesores de guardería" no tiene una gran teoría. Casi todos los libros están escritos por maestros de jardín de infantes de primera línea con experiencia, y sus experiencias en el trabajo diario involucran todos los aspectos de nuestro trabajo.
Leer este libro realmente me ayuda a encontrar mi propia sombra, para poder pensar y reflexionar sobre mi trabajo.
En el libro "Sugerencias para maestros de preescolar", algunos maestros expresaron sus propias ideas y prácticas en la práctica. Este es el tema más problemático para los maestros de primera infancia, especialmente los maestros jóvenes. Me conmovió profundamente después de leerlo.
El trabajo de los padres es una parte integral del trabajo del jardín de infantes y también es una dificultad en el trabajo del jardín de infantes. En el trabajo, a menudo escuchamos el descontento de los profesores con los padres. De hecho, casi todas las familias tienen ahora seis adultos criando a un niño. Los hijos cariñosos y ambiciosos de los padres y las niñas ambiciosas traerán algunos problemas al trabajo de los profesores. Si los padres no hacen un buen trabajo, tendrá cierto impacto en el trabajo futuro del docente.
Como maestro de jardín de infantes, primero debe comprender las ideas de los padres, tratarlos con una actitud igualitaria, no ser arrogante ni moralista, respetar los puntos de vista correctos de los padres y escuchar con paciencia, humildad y Sinceramente a algunas sugerencias razonables de los padres. Sólo así tus padres estarán dispuestos a escucharte y comunicarse contigo.
En segundo lugar, debemos informar rápidamente a los padres sobre las fortalezas y el progreso de sus hijos, y no ser tacaños en los elogios hacia sus hijos. Un cumplido trivial de un maestro a un niño hará felices a los padres. Este tipo de comportamiento gratificante no solo hace que los niños estén dispuestos a trabajar duro, sino que también permite a los padres enfrentarse a los maestros con mayor facilidad, confianza y felicidad, y pueden comunicarse de manera proactiva con los maestros sobre las deficiencias o confusiones actuales de sus hijos para esperar orientación y ayuda. en el aula.
En tercer lugar, debido a que los padres tienen diferentes conceptos y métodos educativos, esto también requiere que los maestros comprendan mejor a los padres para poder comunicarse con ellos de manera específica y ayudarlos a pensar en contramedidas y métodos para sus problemas de personalidad.
En cuarto lugar, los profesores siempre deben ponerse en el lugar de los padres y ser considerados con ellos, porque a los ojos de los padres, los niños son los mejores, e incluso si cometen errores, sentirán que los niños todavía son jóvenes, etc. , por lo que es fácil tener conflictos con el profesor y afectar la relación entre ambos. Si los maestros pueden entender a los padres desde su perspectiva y hacerles sentir que los maestros realmente aman y se preocupan por sus hijos, los padres serán más receptivos a las sugerencias de los maestros.
En quinto lugar, los maestros deben mostrar su amor por los niños con un corazón sincero, bondadoso y considerado, para ganarse el amor de los padres.
Al final del libro, escribí esta frase: Por la comprensión, apoyamos; por el apoyo, amamos, por el amor, la educación familiar será más armoniosa. Es cierto que el objetivo de una familia es solo uno, y son los hijos. Si todos amamos a nuestros hijos y nos comprendemos y apoyamos unos a otros, ¿qué tan difícil es el trabajo de los padres?
Consejos para profesores de Educación Infantil. En mi tiempo libre, estaba leyendo en la biblioteca y descubrí "Sugerencias para maestros de preescolar" editadas por el profesor Zhu Jiaxiong. Después de comprarlo, lo leí atentamente cuando llegué a casa. Como decía el prefacio: "Este es un libro amable, legible, práctico y beneficioso para los maestros de jardín de infantes".
El libro "Sugerencias para maestros de jardín de infantes" tiene siete series, a saber: abrir los brazos a los niños; dejar que los niños nos amen; escuchar las voces de los niños; ser una persona coordinada; el director; comprende el amor que los padres tienen por sus hijos; ama la vida tanto como aman el trabajo. Se recogieron algunos casos, sentimientos, experiencias y sugerencias de docentes de preescolar de mi país desde los aspectos de ética docente, educación y docencia, crecimiento profesional y gestión de clases, vida familiar, etc., y luego se editaron de manera uniforme. Este libro cubre todos los aspectos del trabajo de un maestro de primera infancia. Para un maestro de jardín de infantes, tiene un fuerte efecto de orientación y referencia.
Leer "Career Happiness" es un artículo del primer volumen del libro "Open Arms to Children". En el artículo hay tal pregunta. Algunas personas dicen: "Las maestras de jardín de infantes son 'niñeras de alto nivel, de bajo nivel'. Sólo son responsables de cuidar a los niños, comer, beber y dormir. Otros dicen: "La familia tiene tres cubos de comida, entonces". No seas el rey de los niños". "¿Es realmente feliz ser maestra de jardín de infantes? "¿Puedo realmente darme cuenta de mi valor personal al ver esto, no pude evitar recordar eso cuando lo hice por primera vez?" Entré al jardín de infancia, tuve una lucha ideológica, e incluso pensé en retirarme y rendirme. Creo que este también es un problema que todo docente debe enfrentar al ingresar a la industria de la educación infantil. El autor del libro dio esta respuesta: “Los maestros de jardín de infantes deben considerar el proceso de crecimiento feliz de los niños como un proceso de agregar valor a sus propias vidas, disfrutar la emoción de la lucha y la ganancia, aprender a amar y aprender a contribuir.
“El núcleo del trabajo infantil es el amor”, “El trabajo infantil requiere paciencia, cuidado, sinceridad y responsabilidad, así como espíritu de oscuridad y dedicación desinteresada”. ”
En mi opinión, la enseñanza es un trabajo común y corriente. La felicidad profesional de los profesores es utilizar el amor y el corazón para ganarse el amor de los niños y el corazón de los padres. La experiencia de ser respetado, comprendido y apoyado es alegre.
En la tercera serie de "Escuchando a los niños", hay un artículo llamado "Enseñar detalles que no se pueden ignorar" explica en detalle qué es. Los detalles de la enseñanza son y cómo enseñarlos bien. Como maestro, no solo debe tener cuidado con cada vínculo y proceso de enseñanza, sino también prestar atención a los detalles aparentemente simples. El autor también señala que los detalles pueden reflejar la situación. ' Conceptos educativos y estrategias de enseñanza. Por lo tanto, al diseñar cada actividad docente, los profesores deben prestar atención a la presuposición de los detalles de la enseñanza y, al mismo tiempo, deben capturar y utilizar detalles maravillosos de manera oportuna. > En el tercer capítulo de este libro, en la colección "Escuchando a los niños", hay muchos artículos que realmente interpretan los métodos de enseñanza de los maestros de esta manera. Después de leer esta parte, sentí que el libro hablaba de muchos problemas que encontré. El proceso de enseñanza real puede traerme mucha inspiración.
Lo anterior es mi breve introducción al libro "Consejos para maestros de preescolar". El libro no es una lectura teórica, ni es una lectura puramente práctica. Este libro está entre los dos y puede ser más propicio para el crecimiento profesional de los maestros de primera infancia y satisfacer sus necesidades profesionalmente, puede promover la mejora y la reflexión profesionales. de los maestros de la primera infancia, que es beneficioso para el desarrollo profesional de los maestros de la primera infancia.
Después de leer 4 sugerencias para los maestros de preescolar, la sociedad actual tiene grandes exigencias para los maestros de preescolar. Los primeros maestros de los niños y necesitan aprender y recargarse constantemente. Sólo así podremos mantenernos al día y adaptarnos al desarrollo de la sociedad.
En estas vacaciones de invierno, bajo la iniciativa del. Actividad de lectura en el estudio, elegí y leí el libro "Consejos para maestros de jardín de infantes" y me beneficié mucho. Después de leerlo, sentí que era amable y práctico. Los casos, como las luces brillantes, guían el plan de estudios para los educadores de jardín de infantes.
A menudo escucho a la gente decir: "Las maestras de jardín de infantes son niñeras senior. "Algunas personas dicen: "Las maestras de jardín de infantes son los reyes de los niños". De hecho, las maestras de jardín de infantes "hacen de maestras y se agachan como madres". Trabajan sobrecargados todos los días y desarrollan una gran eficiencia en el trabajo, pero también están muy estresadas. Las personas que trabajar en los jardines de infancia El núcleo es el "amor", y los profesores deben aprender a amar: "Como profesor, la cualidad más básica, incluso casi la más importante, es amar a los niños. "Por lo tanto, los maestros deben amar a cada niño, tomar la iniciativa de acercarse a ellos y utilizar su amor amplio y desinteresado para comprender, tolerar, respetar y cuidar a cada niño, para que puedan sentir el amor y la calidez de los maestros. y las madres, utilice actitudes amistosas y expresiones exageradas para atraer la atención de los niños, juegue con los niños fuera de las actividades docentes, conviértase en buenos amigos de los niños y esfuércese por hacer que todos los niños sientan y progresen en felicidad.
Niños. Los maestros toleran el ajetreo y las trivialidades, prestan la misma atención a las responsabilidades y las presiones, y están ocupados y cansados. Este es el verdadero significado del trabajo de los maestros de primera infancia. Por esta razón, siempre debemos tener un corazón normal y una cara llena de confianza. contratiempos con calma y use una actitud tranquila. El amor y el corazón ganan el amor de los niños y el corazón de los padres. Esta experiencia de ser necesitado, respetado y apoyado es feliz. No es fácil para un maestro de jardín de infantes dar una buena clase. Antes de preparar las lecciones, primero debe estudiar los materiales didácticos. Sólo comprendiendo a fondo los materiales didácticos podrá enseñar bien. Señalamos que el estudio de los materiales didácticos es crucial para el éxito de una actividad docente, y no sólo es aplicable a las actividades lingüísticas, también es muy necesario en actividades docentes como matemáticas, ciencias y estudios sociales. Los profesores no solo deben preparar bien las lecciones, sino también preparar juguetes didácticos para estimular el interés de los niños por aprender. Después de clase, los profesores deben reflexionar más y resumir su experiencia, reflexión. Una reflexión útil sobre la actividad, que tendrá un significado orientador para futuras actividades educativas.
Este libro me ayuda a comprender la educación y la vida.
Quizás el papel de nuestros maestros de jardín de infantes sea demasiado pequeño para tocar un tambor impactante, pero siempre podemos estar listos para enfocarnos en nuestros ideales con sabiduría, fortalecer nuestras creencias con sentimientos verdaderos, perseguir la perfección de la vida y buscar el verdadero significado de la educación. .
Estoy orgulloso de haberme dedicado a la causa más gloriosa bajo el sol. Estoy orgullosa de ser maestra de preescolar. Aunque nuestro trabajo sea tedioso y duro, nuestros esfuerzos siempre dan sus frutos. Dar no sólo es algo feliz, sino que también nos trae más felicidad. Cuando damos a nuestros hijos amor sincero, sus hijos también nos darán amor puro. Ésta es la mejor recompensa que podemos obtener.
Sugerencias para docentes de preescolar: Pensamientos después de la lectura 5. Tan pronto como recibí el libro "Consejos para maestros de preescolar", no podía esperar a abrirlo para ver qué tipo de libro sería la educación continua para maestros de este año. En primer lugar, leí el prefacio, que presenta que este libro es un libro de educación preescolar entre teoría pura y práctica pura, que puede promover la mejora profesional y la reflexión de los maestros de la primera infancia y favorece el crecimiento profesional de los maestros de la primera infancia. ¿Es realmente tan útil? No pude evitar empezar a leer.
Lo primero que llama la atención es el primer artículo de la primera serie, "Open Arms to Children". Este artículo no tiene un lenguaje teórico profundo ni escritura maravillosa, solo unos pequeños ejemplos y una frase final: "La felicidad de los maestros es en realidad muy simple: siempre que cuiden a cada niño con sinceridad, amor verdadero y sentimientos verdaderos, A ellos también les gustará. Confía en ti, te dará felicidad." "Si quieres preguntar cómo hacer que los niños sean como tú. Es simple: abre tus brazos a los niños. "Piensa en el proceso de enseñanza por el que has pasado. "
Recuerdo que cuando recién me gradué de la escuela y comencé a trabajar, era un niño grande. ¿Cómo puedes amar a tus hijos? Es más, cuando comencé a trabajar, permanecí en una escuela primaria durante dos años y los métodos de enseñanza en las escuelas primarias afectaron un poco la enseñanza en el jardín de infantes. Por eso siempre siento que hay una distancia entre mis hijos y yo. No se atreven a acercarse a mí y tienen un sentimiento de "asombro" hacia mí. A medida que crezco y tengo más experiencia laboral, gradualmente me gustan cada vez más los niños, y creo que los niños son cada vez más lindos. Incluso los niños traviesos son lindos a su manera. Poco a poco, siento que la distancia entre mi hijo y yo se hace cada vez más estrecha. Durante el recreo puedo jugar con mis hijos y bromear. A mis hijos también les encanta hablar y jugar conmigo. No me consideran un maestro "digno", sino un gran amigo. No me tienen miedo en absoluto. Algunos niños incluso me tiraban la ropa en broma o me golpeaban en secreto durante la clase. Si tienen alguna idea, preocupación o incluso conflicto con sus hijos, deben acudir a mí primero y esperar que pueda ayudarlos a resolverlo.
En este momento, los niños están a punto de graduarse y acaban de ser separados de ellos durante el día. Los niños me llaman a menudo por la noche y algunos me preguntan qué estoy haciendo. Algunos decían: "No puedo comunicarme con el número de teléfono que dejó la maestra. Si extrañas a tu maestra en el futuro, puedes llamarla". Algunos niños estaban un poco avergonzados, así que marcaron el número y colgaron dos veces. Al día siguiente, fue al jardín de infantes y me dijo: "Maestro Mao, lo llamé ayer". En otra ocasión, mientras servía comida a los niños, Yu Suyang de repente me dijo: "Maestro Mao, yo, "te amo". ¡Cuánto!" Otros niños también dijeron: "¡Maestro Mao, usted me gusta mucho!". " "¡Maestro Mao, yo también te amo!"
Me conmovió profundamente. El arduo trabajo de la maestra no fue en vano y, a cambio, los niños amaban a la maestra. Hay xxx niños en la clase que abandonaron la escuela y regresaron a su ciudad natal por un tiempo. Su madre me llamó y me dijo: "El niño sigue diciendo que extraña al maestro Mao y a los niños y que quiere volver a la escuela con el maestro Mao". El niño al otro lado del teléfono también dijo: "Maestro, yo". ¡Te extraño mucho!" Miré el teléfono y dije: "Los maestros te extrañan y los niños también te extrañan. Espero que puedas volver a la escuela pronto. "Después de colgar el teléfono, no pude calmarme durante mucho tiempo y el sentimiento de felicidad llegó a mi corazón al instante...
Hay innumerables ejemplos. A los niños les gustan los profesores. La clave es Por supuesto, los maestros deben amar a los niños primero y cuidar a cada niño con su sinceridad y amor. Sólo así los niños podrán realmente agradarles y confiar en los maestros.
¡Abra sus brazos a los niños!