La forma de contactar al tutor es realmente muy simple, ya sea buscando el correo electrónico del tutor a través del sitio web oficial de la escuela, "bloqueando" al tutor del aula donde está enseñando o contactando directamente al tutor. a través de los alumnos del tutor.
De hecho, la parte más difícil de contactar al tutor durante el examen de ingreso de posgrado es comprender con precisión cuándo y cómo contactar al tutor.
En mi opinión, durante todo el proceso de prueba de acceso al posgrado, es necesario contactar con tu tutor al menos tres veces:
La primera vez es para confirmar el tutor y la inscripción a la prueba de acceso al posgrado. . El objetivo principal de esta comunicación es confirmar la información de la solicitud con el tutor. Nunca habrá una situación en la que un tutor esté disponible o tenga ciertos requisitos, pero usted solicite el examen si no cumple con los requisitos.
La segunda comunicación es el anuncio de los puntajes de las pruebas preliminares, pero antes de que se anuncien los puntajes del reexamen, esta comunicación es en realidad muy importante en comparación con los candidatos que simplemente estaban al borde de la reevaluación. -puntajes de exámenes de años anteriores;
p>La tercera comunicación es para anunciar los puntajes de los exámenes de reexamen, antes del reexamen de posgrado. Este tipo de comunicación puede determinar en gran medida el éxito o el fracaso de su entrevista.
Como todos sabemos, la razón por la que las entrevistas para el examen de ingreso de posgrado se están volviendo cada vez más difíciles y los procedimientos cada vez más complicados es que los tutores están asustados por algunos candidatos que han estado revisando para el examen de ingreso de posgrado desde su primer año pero no tienen capacidad de investigación científica.
Por lo tanto, la entrevista es en realidad una "prueba doble ciego" de la capacidad de investigación científica y el potencial de investigación del supervisor y del estudiante.
Si el candidato no se comunica con el tutor con anticipación, es probable que el tutor que no comprende el nivel de investigación científica del candidato y la dirección de la investigación adopte el método de "preguntas y respuestas extremas", es decir, pregunte. una pregunta muy detalladamente, o haga una pregunta en sucesión Preguntas que abarquen una amplia gama de campos hasta que no pueda responderlas.
De esta manera, el tutor puede tener una comprensión general de su experiencia profesional y los límites de la investigación científica en un corto período de tiempo, de modo que facilite la evaluación de si puede graduarse con éxito.
Para muchos candidatos, es este tipo de cuestionamiento continuo lo que hace que su mentalidad colapse y su desempeño sea anormal durante la entrevista.
Por lo tanto, en la comunicación previa a la entrevista, los candidatos pueden tomar la iniciativa de presentar sus capacidades investigadoras científicas y la dirección de investigación que desean llevar a cabo durante la etapa de posgrado, si las tuvieran. Adjunte sus propios trabajos, proyectos o notas de lectura. Profundice la impresión que tiene de su mentor.