“El informe del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China señala la dirección para el futuro desarrollo educativo”. Hu Guanghui, representante del XVIII Congreso Nacional y director del Departamento Provincial de Educación de Hainan. Dijo que el informe da prioridad a la educación en el sustento de las personas y propone claramente promover una educación de calidad integral, promover la equidad educativa, cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes y capacitar a cada niño para que se convierta en un talento útil.
¿Cómo implementar y promover integralmente una educación de calidad? Hu Guanghui cree que lo más importante en la actualidad es promover reformas integrales en el campo de la educación, impulsar reformas en el sistema de exámenes, la educación y la gestión de la enseñanza de manera ordenada, romper las barreras institucionales para la implementación de una educación de calidad a través de reformas, y orientar el desarrollo de la educación en una dirección que conduzca a la implementación integral de una educación de calidad. Al mismo tiempo, debemos prestar mucha atención a la construcción del equipo docente, cultivar la buena moral de los maestros en cuanto a su dedicación a su trabajo y al cuidado de sus estudiantes, y guiar e infectar a los estudiantes a través de las palabras y los hechos de los maestros, para que los estudiantes Puede crecer en cuidados y progreso en un ambiente agradable.
“El informe del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China propuso la implementación integral de una educación de calidad, que sea oportuna y específica. No solo responde a las expectativas del pueblo, sino que también se enfoca. sobre las necesidades futuras de desarrollo del país. Creo que en esta etapa es necesario continuar profundizando la reforma integral de la educación y crear un buen ambiente de reforma interna y externa para la implementación integral de una educación de calidad. El Partido Comunista de China dijo que debemos profundizar la reforma integral de la educación, lo que me da confianza en el desarrollo de la reforma educativa, dijo Guo Hu, director del departamento.
Xu Mei, representante del XVIII Congreso Nacional y director del Departamento Provincial de Educación de Heilongjiang, dijo: "La reforma del sistema educativo en los últimos diez años ha resuelto una serie de problemas como los ideológicos conceptos, contradicciones entre oferta y demanda de educación, calidad de la educación, garantía de la educación y equidad educativa. Problemas destacados que restringen el desarrollo de la educación En el futuro, la reforma educativa integral debe continuar rompiendo las barreras institucionales y logrando nuevos avances en el sistema de formación de talentos. , sistema de funcionamiento escolar, sistema de gestión y mecanismo de garantía”.
Implementación integral de la educación de calidad, debemos mejorar efectivamente la calidad de la educación.
En el informe del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, se destacó como "punto clave" la mejora de la calidad de la educación. Ante este sutil cambio de expresión, los representantes de la comunidad educativa sienten una gran responsabilidad y una tarea urgente.
“Mejorar la calidad es la tarea central y más urgente de la reforma y el desarrollo educativos. En la actualidad, la educación de China ha entrado en una nueva etapa con la mejora de la calidad como núcleo”. El Secretario del Partido de China, Comité del Partido de la Universidad del Noreste, Sun, dijo: "Las facultades y universidades, con la formación de talentos, la investigación científica, los servicios sociales y la herencia cultural y la innovación como sus funciones principales, son una combinación importante de ciencia y tecnología como fuerza productiva primaria. y el talento como recurso principal en el período crítico de construcción integral de una sociedad modestamente acomodada y de profundización de la reforma y apertura. Durante el período crítico de aceleración de la transformación del modelo de desarrollo económico, asumen la importante responsabilidad y misión histórica de fortalecer el país a través de la educación”.
Implementar una educación de calidad y mejorar la calidad de la educación es lo que el país necesita y la gente espera. Xu Mei cree: “En el futuro, el enfoque del trabajo educativo de nuestro país debería ser mejorar la calidad de la educación, promover la reforma de los contenidos y métodos de enseñanza educativa, los materiales curriculares, la matriculación en exámenes y los sistemas de evaluación, y explorar seriamente formas efectivas de reducir la carga académica de los estudiantes de primaria y secundaria y promover una educación de calidad ”
“En la actualidad, lo más importante es cambiar el sistema y el mecanismo de gestión y el método de asignación de recursos, y considerar la mejora de la calidad. la orientación fundamental de la reforma del sistema de gestión, el mecanismo y el método de asignación de recursos”. El representante del 18º Congreso Nacional del Partido Comunista de China, el presidente de la Universidad de Wuhan, Li Xiaohong, dijo que en el futuro la Universidad de Wuhan explorará activamente la construcción de. un sistema universitario moderno con características chinas, adherirse a los conceptos básicos de calidad primero e innovación como alma, y promover aún más la reforma del sistema y mecanismo de capacitación de talentos, actualizar aún más los conceptos académicos y reformar aún más el mecanismo de evaluación; el papel protagonista de la cultura universitaria abordar aún más la relación entre la mejora de la calidad de la formación del talento y la investigación científica y los servicios sociales;
Como representante del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, que ha estado trabajando en la primera línea de la educación básica durante mucho tiempo, Yang Rong, director de la Escuela Primaria Experimental de Shanghai, cree que la La calidad de la educación con la que la gente esté satisfecha es un tema ineludible. Para mejorar la calidad de la educación, primero debemos garantizar la implementación de alto nivel del plan de estudios nacional; en segundo lugar, permitir a los estudiantes experimentar la felicidad de la realidad mientras sentamos una base sólida para el desarrollo; en segundo lugar, mientras mejoramos los estándares académicos, también debemos concentrarnos; en cultivar las emociones positivas, los intereses amplios y la capacidad práctica de los estudiantes.
Zhang Xue, representante del XVIII Congreso Nacional y secretario del Comité del Partido de la Capital Normal University, cree que la educación de calidad no se refleja simplemente en la enseñanza en el aula, sino que en realidad requiere el apoyo de todo el personal docente y sistema de investigación de la escuela. Para los colegios y universidades, es necesario establecer la posición central de implementar educación de calidad y capacitación de talentos en el trabajo de los colegios y universidades, hacer grandes esfuerzos para mejorar la calidad de la educación y seguir verdaderamente el camino del desarrollo connotativo.
Para implementar plenamente una educación de calidad, debemos cultivar el espíritu innovador de los estudiantes.
Desde el nuevo siglo, el mundo ha entrado en una era sin precedentes de innovación intensiva y revitalización industrial. Los países de todo el mundo consideran el desarrollo de la educación y los recursos humanos como una estrategia nacional importante, y la competencia por los talentos es feroz sin precedentes. Los representantes del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China creen profundamente que cultivar el espíritu innovador de los estudiantes es crucial para construir un país innovador.
“El propósito fundamental de la reforma del sistema educativo es crear un entorno institucional propicio para que los talentos salgan a la luz”. El representante Li Xiaohong dijo: “La estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y la La estrategia de fortalecer el país a través del talento, como dos ruedas impulsadas por la innovación, es la clave para el desarrollo científico acelerado de China. Es un apoyo importante y una enorme fuerza impulsora sin la mejora de las capacidades científicas y tecnológicas, no habrá estatus como país. "Para transformar el modelo de crecimiento económico y construir un país innovador, existe una necesidad urgente de un gran número de talentos innovadores de primer nivel".
Desde 2005, "La pregunta de Qian Xuesen" ha atraído una atención generalizada. en la sociedad china, lo que refleja que el modelo de formación de talentos y el mecanismo de creación de talentos de China no pueden satisfacer la demanda real de talentos innovadores en el desarrollo económico y social. "Para implementar plenamente una educación de calidad, debemos cultivar el espíritu innovador de los estudiantes. Sin embargo, debido a la influencia de los valores tradicionales y la competencia social, el fenómeno de la educación orientada a exámenes es grave, los viejos métodos de enseñanza y la evaluación única han desaparecido. obstaculizó el crecimiento de talentos innovadores", dijo el diputado Yang Rong.
“Ahora debemos llevar a cabo cambios profundos en los sistemas, mecanismos y conceptos, examinar racionalmente de acuerdo con las leyes de desarrollo de la educación superior y comprender y abordar correctamente las diversas contradicciones y problemas en el desarrollo de las escuelas. Si podemos cultivar talentos calificados e inspirar su capacidad innovadora y su entusiasmo por la creación son la base de la innovación en la investigación científica, los servicios sociales y la herencia cultural", dijo el representante Sun.
¿Cómo cultivar eficazmente el espíritu innovador de los estudiantes en un nuevo punto de partida histórico? El representante Xu Mei dijo: "La reforma del modelo de formación de talentos es la dificultad y el enfoque de la actual reforma de la educación superior. El cultivo de talentos innovadores debe respetar las leyes de la educación y el crecimiento del talento, profundizar la reforma y la innovación, optimizar los métodos de formación y el crecimiento. ambiente y promover el desarrollo connotativo, por lo tanto, debemos explorar modelos diversificados de formación de talentos, mejorar el mecanismo integrado de formación de talentos industria-universidad-investigación, promover la formación cruzada y la gestión escolar conjunta, mejorar el sistema de enseñanza práctica, mejorar la pertinencia y eficacia de. formación de talentos y resaltar el cultivo de la capacidad práctica y el espíritu innovador. Cultivar vigorosamente talentos innovadores y talentos aplicados de alta calidad para sentar una base de talento para mejorar la competitividad central del país".
Wang Hansong, representante de El XVIII Congreso Nacional y secretario del Comité del Partido de la Universidad de Lanzhou tiene una comprensión más clara de la etapa de desarrollo de la escuela. Dijo que en comparación con el objetivo de construir una universidad de investigación de alto nivel, la escuela todavía tiene dificultades en la estabilidad del equipo y la recaudación de fondos. En el contexto de la implementación integral de una educación de calidad propugnada por el XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, es necesario crear condiciones para el cultivo del espíritu innovador de los estudiantes a través de una reforma educativa integral.