Plan de lección de música de Oooo Big Apple para clases pequeñas 1 Plan de lección de música de alta calidad para clases pequeñas "Red Apple"
Objetivos de la actividad
1. alegría de copiar canciones.
2. Inspirándome en la maestra, puedo representar con audacia varias frutas en mis formas favoritas.
Actividades para preparar
Un árbol; dibujos de manzanas rojas, cerezas rojas, fresas rojas, duraznos, naranjas amarillas, peras, mandarinas, plátanos, uvas moradas, sandías y otras frutas o objetos físicos.
Proceso de la actividad
Introducción a la actividad: el profesor muestra el tema de la actividad desencadenado por el manzano.
Maestra: Hay muchas manzanas. ¿Lo elegimos juntos?
Con la música de "Apple Orchard", los niños entraban al aula realizando los movimientos básicos de "recoger manzanas".
Profe: ¡Qué manzana más rica! ¿Lo olemos juntos? Los niños practican la respiración bajo la inspiración de su maestro.
2. Reseña de la canción: "Red Apple". El contenido científico lo impregna.
Profe: Los niños acaban de cantar "Red Apple". ¿Cuántas manzanas recogiste cada uno? ¿Cuánto cuesta uno?
Profesora: El niño se ha comido una manzana. ¿Qué otras frutas comieron? ¿De qué color son estas frutas? ¿Dónde crecen?
Niños:
(1) He comido manzanas rojas, son rojas. Las manzanas crecen en árboles grandes.
(2) He comido cerezas y son rojas. Las cerezas crecen en árboles grandes.
(3) He comido melocotones, que son rojos. Los melocotones crecen en árboles grandes.
(4) He comido naranjas y son amarillas. Las naranjas crecen en árboles grandes.
(5) He comido peras, son amarillas. Las peras crecen en árboles grandes.
(6) He comido naranjas, son amarillas. Las naranjas crecen en árboles grandes.
He comido plátanos. Los plátanos son amarillos. Los plátanos crecen en árboles grandes.
3. Imitación de la dinastía Song:
Niños:
(1) Muchas cerezas rojas del árbol se recogen una por una. Recojamos cerezas juntos. Comer más cerezas es bueno para nuestra salud.
(2) Muchos corazones del árbol se recogen uno por uno. Recojamos melocotones juntos. Comer más melocotones es bueno para nuestra salud.
(3) Muchas naranjas amarillas del árbol se recogen una por una. Recojamos naranjas juntos. Comer más naranjas es bueno para nuestra salud.
(4) Muchas piñas del árbol se recogen una por una. Recojamos peras juntos. Comer más peras es bueno para nuestra salud.
(5) Muchas naranjas del árbol se recogen una por una. Recojamos naranjas juntos. Comer más naranjas es bueno para nuestra salud.
(6) Muchos plátanos amarillos fueron cortados uno por uno. Recogemos plátanos juntos. Comer más plátanos es bueno para nuestra salud.
Profe: ¿Cantamos juntos? Agregue la letra de su hijo a la canción y cántela. Guíe a los niños para que experimenten el placer de imitar canciones.
Maestra: Los niños acaban de cantar La fruta del árbol. ¿Qué otros frutos crecen en el suelo?
Niños:...
(1) He comido sandía, es verde. Las sandías crecen bajo tierra.
(2) He comido fresas, que son rojas. Crece bajo tierra.
Maestro: ¿Podemos cantar juntos estos frutos?
Niños:...
(1) Muchas sandías verdes de la vid se recogen una por una. Vamos a recoger sandías juntos. Comer más sandía es bueno para nuestra salud.
Hay muchas fresas rojas en las vides. Elija uno por uno. Recojamos fresas juntos. Comer más fresas es bueno para nuestra salud.
Ampliación de la actividad
Profesor: Muéstrame las fresas y sandías que cuelgan de las enredaderas, así como varias frutas.
Deja que los niños utilicen sus diferentes movimientos para mostrar varios bebés frutales y realiza el juego de "recoger fruta" para finalizar la actividad.
Evaluación de actividades
Cómo utilizar las actividades musicales como línea principal y penetrar orgánicamente en factores educativos de otros campos es un modelo que hemos estado explorando en las actividades de innovación musical. El tema de esta actividad está cerca de la experiencia de vida de los niños. La maestra utilizó la canción "Apple" como pista para inspirar las actividades de innovación musical de los niños desde tres aspectos: "recoger manzanas", imitar la letra y expresar creativamente las características de apariencia de la fruta con formas corporales. Las actividades se integran naturalmente en el arte, la ciencia y otros campos, a través del concepto de educación integrada. Los niños se desarrollan a través del juego y experimentan la alegría que aportan las actividades.
Clase pequeña, oooo, plan de lección de música de la Gran Manzana 2 intención de diseño:
Las manzanas maduras son rojas, como las caras tímidas de los niños. La canción "Apple" tiene una letra y una melodía sencillas, adecuadas para que las canten los niños de primaria, y la letra se puede reemplazar e imitar fácilmente. Esta campaña es para ese propósito. Conéctese con experiencias de vida existentes, desarrolle una rica imaginación y exprese creativamente su comprensión y sentimientos de diversas maneras.
Objetivos de la actividad:
1. Cantar la canción según su ritmo y hacer imitación sencilla.
2. Sabemos que las manzanas son muy nutritivas y comer más manzanas es bueno para el organismo.
3. Conocer y sentir la melodía y el contenido de la canción, y aprender a cantar.
4. Aprende a cantar y experimenta la atmósfera de la canción.
5. Le gusta participar en actividades musicales y experimentar la alegría de los juegos musicales.
Preparación de la actividad:
"Manzano" tridimensional ("las manzanas" se pueden coger y colocar en cualquier momento), música.
Proceso de la actividad:
1. Introducir actividades al ritmo musical para estimular el interés de los niños.
1. Vayamos a ver los frutos maduros al huerto.
2. Los niños siguen la música rítmica y miran.
2. Guíe a los niños para que observen los manzanos y acumulen experiencia de conteo relevante en el proceso de contar manzanas.
1. (Mostrar árbol tridimensional) ¿Qué tipo de árbol es este?
2. Hay muchas manzanas en el árbol. ¿Cuántos? ¿De qué color son estas manzanas?
3. Resumen: Hay muchas manzanas rojas, innumerables.
En tercer lugar, en el proceso de imitar a Apple, ayude a los niños a familiarizarse con las letras y cantar canciones.
1. ¿Quieres comer una manzana? Manzanas en el árbol. ¿Cómo comerlo? (Puedes recogerlas del árbol) Entonces recojamos manzanas juntos.
2. Escuchar música e imitar la acción de recoger manzanas. (Puede pedirles a algunos niños con grandes habilidades que actúen. Cuando guíen a otros niños a recoger manzanas, deben girar las muñecas y mirarlas fijamente).
3. Lea la letra rítmicamente e imite recoger manzanas nuevamente. . acción.
4. Pregunta clave: ¿Te gustan las manzanas? ¿Por qué?
Resumen: Las manzanas no sólo son deliciosas, sino que también son ricas en vitaminas. Es la mejor fruta para favorecer la digestión y el crecimiento. Los niños que comen más manzanas también pueden mantener sus huesos y dientes sanos y gozar de buena salud.
5. Recoger manzanas es algo muy feliz. Podemos cantar y recoger manzanas al mismo tiempo.
(1) La maestra imitó recoger manzanas mientras cantaba.
(2) Niños y profesores imitan recoger manzanas y cantan juntos.
En cuarto lugar, oriente a los niños para que reemplacen letras simples y las imiten.
1. Justo ahora recogimos muchas manzanas rojas. Este es un manzano. Mira, ¿de qué color es la manzana de arriba? Las manzanas amarillas y verdes también son muy nutritivas. Ahora recojamos manzanas amarillas y manzanas verdes.
1. Reemplazar letras (manzana amarilla, manzana verde).
2. Sigue la melodía y elige libremente manzanas de diferentes colores.
Fin de la actividad:
Hoy recogí muchas manzanas deliciosas. ¿Estás feliz? La próxima vez recojamos otras frutas juntos.
Adjunto: Apple
1=C
5 5 3 6 - | 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2
Se recogieron muchas manzanas rojas del árbol, una tras otra. Nos gusta comer manzanas, comer más manzanas.
2 1 - ||
Buena salud
Expansión de la actividad:
Usa tus propios movimientos diferentes para mostrar varios bebés de frutas y jugar. Juego de "recoger frutas".
Actividad de reflexión:
Elige estar cerca de la experiencia de vida de los niños en esta actividad musical. Cómo utilizar las actividades musicales como línea principal y penetrar orgánicamente en factores educativos de otros campos es un modelo que hemos estado explorando en las actividades de innovación musical. En la acción de "recoger manzanas" se imitan las letras y las actividades, inspirando a los niños a integrarse naturalmente en los campos del arte y la ciencia, y recorriendo la idea de educación integrada. Los niños se desarrollan a través del juego y experimentan la alegría que aportan las actividades. Es realmente como tocar música tradicional china en la escuela secundaria.
Plan de lección de música para clases pequeñas, la Gran Manzana 3 Plan de lecciones de música para clases pequeñas de jardín de infantes: La Gran Manzana
Objetivos de la actividad:
A través de actividades, cultivar a los niños para que aprendan a aprender. Al igual que escuchar y leer canciones infantiles, intente adaptar una canción infantil.
2. Hacer saber a los niños que deben lavarse las manos antes de comer.
Preparación de la actividad:
1. Algunas tarjetas de comida, cestas, platos, 1 broche de manzana grande, algunos objetos reales (manzanas).
2. Una foto (niño, manzanita) y un pequeño bolsillo.
Puntos clave: Aprender a leer canciones infantiles basándose en la comprensión de su contenido y saber lavarse las manos antes de comer.
Dificultad: Intenta adaptar canciones infantiles.
Proceso de la actividad:
1. Introducir actividades y estimular el interés
La profesora mostró una bolsa pequeña (con una manzana grande dentro). Deje que los niños adivinen y sientan lo que tienen en sus bolsillos.
En segundo lugar, obtenga una comprensión preliminar y aprenda canciones infantiles.
1. La profesora imitó el tono de la Gran Manzana: Ah, yo soy la Gran Manzana, ¿a quién le gusta reírse de mí? ¿Por qué?
2. (Muestre fotos de niños) "Los niños me aman. Escuche, los militares también me aman. Quieren tocarme con sus manitas. Oh, no me toques". Gran Manzana ¿Es así? ¿Qué diría la Gran Manzana a los militares?
El maestro llevó al ejército a lavarse las manos.
En tercer lugar, apreciar y aprender a leer canciones infantiles
1. Apreciar la canción infantil "Yo soy la Gran Manzana"
(1) La maestra pone. el broche de la Gran Manzana: "Mira, ¿quién soy yo?"
(2) La Gran Manzana canta.
2. Los niños aprenden a leer canciones infantiles
(1) Los niños cantan juntos la canción de la Gran Manzana.
(2) Deja que los niños se hagan pasar por la Gran Manzana e interpreten canciones infantiles.
Cuarto, intenta imitar canciones infantiles
1 (Muestra la manzanita triste) Mira, ¿qué pasó con la manzanita? ¿Qué pasó? ¿Te gustan las manzanas pequeñas? (Arreglando música para Little Apple) Little Apple sonrió.
2. ¿Hay alguna diferencia entre la canción de Apple y la canción de Little Apple? (El maestro enseña a los niños cómo imitar las canciones infantiles)
3. Deje que los niños toquen la comida en sus bolsillos y aprendan a imitar las canciones infantiles.
4. Además de las manzanas grandes y las manzanas pequeñas, ¿qué otra comida deliciosa te gusta?
Prueba a adaptar esta canción infantil y haz que los niños compongan música para sus amigos en la Gran Manzana.
(1) Hoy, la "Gran Manzana" invitó a muchos buenos amigos. Mire: (muestre la imagen de fondo) "Hay tantas cosas deliciosas, venga y elija una".
(2) Deje que los niños creen canciones infantiles para las cosas deliciosas que tienen en sus manos.
6. Algunos niños imitan canciones infantiles.
7. Por favor, contar canciones infantiles a los invitados.
Reflexiones sobre la enseñanza basada en actividades;
En las actividades didácticas de la canción infantil “Yo soy la Gran Manzana”, desde la selección de materiales didácticos hasta el diseño de métodos de enseñanza, más Se consideran las clases pequeñas las características de la edad de los niños (me gustan las canciones infantiles, pegadizas; me gustan los juegos de roles) y las características psicológicas (animadas y activas; interesadas en comer), para que los niños puedan aprender naturalmente a leer canciones infantiles de una manera positiva y ambiente agradable, y tratan de interesarse. Imitan canciones infantiles y aprenden a lavarse las manos antes de comer sutilmente durante las actividades migratorias.
Clase pequeña, gran manzana, plan de lección de música 4, ideas de diseño;
Recientemente estamos realizando actividades con el tema de las manzanas y las naranjas. A través de esta temática, los niños también conocieron algunas frutas comunes en otoño, así como sus colores, formas, olores y nutrición. Por lo tanto, junto con las actividades temáticas, se diseñó una actividad de canción de manzanas para permitir que los niños experimenten la diversión de recoger manzanas en el huerto a través de su comprensión de las manzanas, estimulando así el amor de los niños por las frutas.
Objetivos:
1. A partir de estar familiarizado con la melodía musical, puedes utilizar movimientos corporales para expresar la escena de recoger manzanas.
2. Experimenta la diversión de recoger manzanas.
Preparación:
Preparación de conocimientos y experiencia: Ya familiarizado con la canción y entender algunas de las características de Apple.
Preparación de material: material didáctico, grabación musical, etc.
Proceso:
1. Introducción a la escena: hermoso otoño
Maestra: Cariño, un hermoso otoño llega a Los Ángeles. ¡Conduzcamos hasta el huerto y echemos un vistazo! (El coche viene a acompañarte)
2. Cantando - Canción de la Manzana
Maestra: Esto es un huerto. Por favor, échale un vistazo. ¿Qué viste? (Utilice ppt para mostrar muchos manzanos)
1. Pregunta: ¿Te gustan las manzanas? ¿Por qué? Hable sobre los beneficios de las manzanas, como su dulzura, su textura crujiente y su nutrición.
Resumen: Resulta que las manzanas son dulces, crujientes y nutritivas. Comer más manzanas puede hacer que nuestro cuerpo esté más saludable.
2. Comenta la canción
Maestra: Cantemos juntos esta hermosa canción de la manzana. (Dos veces, después de la primera vez, la maestra comentará cómo cantan los niños. Si las voces de algunos niños no son lo suficientemente fuertes, sería mejor si cantaran más fuerte, lo que animará aún más a los niños a cantar con una voz agradable y grande. .)
Transición resumida: Bueno, los bebés cantan muy bien. Hay tantas manzanas en el árbol. ¿Quisieras probarlo?
3. Interpretación rítmica: recolección de manzanas
1. ¿Qué debo hacer si quiero comer una manzana? (Recoge manzanas para comer) ¿Cómo recogerlas?
2. Recojamos manzanas juntos. (Se reproduce música y los niños son libres de hacer movimientos de recoger manzanas). La maestra hace un recorrido para observar y orientar.
3. Maestra: Vi a unos bebés recogiendo manzanas muy bonito. Pídales que actúen.
4. Demostración individual infantil: aprendizaje colectivo.
5. Resumen: Hace un momento, nuestro bebé usó muchos movimientos hermosos para recoger manzanas. Ahora actuemos junto con la música.
6. Maestra: Oh, hay tantas manzanas en el manzano. Recojamos ahora todas las manzanas del manzano. Sin embargo, esta vez nuestro bebé recogerá manzanas de forma diferente a otros bebés. Veré cuál luce mejor.
7. Pregunta: ¿Hemos recogido ya todas las manzanas del manzano?
Conclusión: Pongamos esta gran canasta de manzanas en nuestro auto y conduzcamos hasta el salón de clases para compartirla con otros bebés. Conductores, prepárense. vamos.
Clase pequeña, Gran Manzana, plan de lección de música 5, contenido y requisitos;
1. Percibir la música, conocer el título de la canción y comprender la canción en la escena de escucha. , ver, seleccionar y hacer contenidos.
2. Estimular el deseo de los niños de participar en actividades musicales.
3.Aprender a realizar actividades artísticas de forma equilibrada dentro del rango prescrito.
4. Cultivar la creatividad inicial de los niños.
Creación de materiales y entorno:
1. Preparación de conocimientos: conocer la forma, color y sabor de las manzanas.
2. Multimedia: Apple Harvest
3. Aprende la canción infantil "Gran Manzana"
Proceso de la actividad:
Primero, ritmo.
Los niños aplaudieron según la festividad y leyeron la canción infantil "Apple".
Canción infantil: Manzanas rojas, manzanas verdes, hay muchas manzanas en el árbol;
Las manzanas son fragantes, las manzanas son dulces y la cara se vuelve roja y redonda después de comerlas.
Segundo, ritmo del lenguaje
(Profesor) ¿Qué es esto? Esta es una manzana.
¿Qué es esto? Este es un plátano.
¿Qué es esto? Esto es naranja.
La maestra prepara una canasta de frutas, que contiene manzanas, sandías, plátanos, fresas, piñas y otras frutas. La maestra preguntó rítmicamente: "¿Qué es esto?" Los niños respondieron rítmicamente según los frutos que les mostró la maestra.
En tercer lugar, practica tu voz
1234/5—/5432/1—/
¿Qué es esto? Esta es una manzana.
Cuarto, nueva apropiación
(1) Percepción en la escena, sentir la música en el fondo multimedia de muchos manzanos.
1. La maestra preguntó: Niños, miren, ¿qué hay en la pantalla grande? (Manzana, manzano)
2. La maestra preguntó: Mira, ¿qué hay en el manzano? (Guíe a los niños para que nombren manzanas que sean grandes, redondas, fragantes, crujientes y rojas). Escuchen, ¿suena bien esta canción?
3. La maestra toca música y los niños escuchan la música dos veces.
4. La tercera vez, el niño aplaudió mientras escuchaba la música;
(2) Sintiendo la canción mientras miraba la pantalla grande.
1. El profesor lo canta dos veces, prestando atención a la forma de la boca. Pregunte "Niños, ¿qué se canta en la canción?"
2. La maestra usó la pandereta como canasta para las manzanas y interpretó la canción por cuarta vez.
Pregunta: ¿Qué está haciendo el profesor?
Hay una manzana grande en el árbol, así que el profesor debe arrancarla con fuerza. (Elíjalos uno por uno) Inspire a los niños a pronunciarlos correctamente y practique eliminándolos uno por uno.
3. El profesor canta y luego actúa.
Pregunta: ¿Qué más se canta en la canción?
4. El profesor hacía preguntas en el cielo mientras actuaba.
"¿Cuáles son las muchas cosas en el árbol?" (manzanas rojas) "¿Qué significa muchos?"
"¿Dónde crecen las manzanas?" /p >
"¿Cómo recojo manzanas?" mientras canto y hago movimientos de recolección. Quítelos uno por uno.
"¿Qué nos gusta comer?" (Manzanas) "¿Qué tal si comemos más manzanas?"
5.
(3) Dile al niño el nombre de la canción.
La maestra preguntó: ¿De qué fruta trata esta canción? El nombre de esta canción es "Apple" y el carácter chino "Apple" se reconoce repetidamente.
(D) Los niños participan en las actividades y cantan a voluntad para experimentar mejor el contenido de las canciones.
Los niños se pusieron de pie y observaron la cosecha de manzanas en la pantalla grande, y siguieron el canto y los movimientos de la maestra.
Reflexión de la actividad:
Cómo utilizar las actividades musicales como línea principal y penetrar orgánicamente en factores educativos de otros campos es un modelo que venimos explorando en las actividades de innovación musical. El tema de esta actividad está cerca de la experiencia de vida de los niños. La maestra utilizó la canción "Apple" como pista para inspirar las actividades de innovación musical de los niños desde tres aspectos: "recoger manzanas", imitar la letra y expresar creativamente las características de apariencia de la fruta con formas corporales. Las actividades se integran naturalmente en el arte, la ciencia y otros campos, a través del concepto de educación integrada. Los niños se desarrollan a través del juego y experimentan la alegría que aportan las actividades.
Intención de la actividad 6 del plan de lección de música de Oooo Big Apple para clases pequeñas:
No deambular en medio de la noche los fines de semana.
Ven al paraíso de las manzanas.
Los niños errantes son bienvenidos.
No te quedes aturdido.
Gritamos juntos
Los Pequeños Tigres se reunieron en la Gala del Festival de Primavera de este año y la escena fue espectacular.
A continuación, ¡repasemos sus clásicos con planes de lecciones de sílabas!
Dile adiós a Lonely Midnight
Objetivos de la actividad:
1. Aprender imitación sencilla y cantar para todos.
2. Dispuesto a participar en actividades de canto con compañeros y experimentar las características animadas y alegres de las canciones.
Preparación de la actividad:
1. Los niños tienen una comprensión preliminar de estos frutos. Cinta de música.
2. "Manzano" tridimensional (hecho en forma de adhesivo, puedes tomar y colocar la "manzana" en cualquier momento) y objetos de frutas o imágenes como manzanas, sandías, uvas. y plátanos.
Proceso de la actividad:
1.
1. Muestre un manzano tridimensional. El maestro recitará la letra "Hay muchas manzanas rojas en el árbol, recójalas una por una" y demostrará cómo recoger "manzanas" una por una.
2. Muestre manzanas o imágenes y guíe a los niños a discutir: ¿Dónde crecen las manzanas?
3. Mientras recita "Nos gusta comer manzanas, somos más sanos y felices", la maestra reparte las manzanas recogidas a los niños que las desean, y les anima a comer manzanas de diversas formas.
4. El profesor predica con el ejemplo y los niños cantan.
5. Deje que los niños recojan individualmente "manzanas". Los niños deben aplaudir y leer la letra.
6. Que los niños se turnen para recoger manzanas y que la maestra y los demás niños canten para ellos.
2. Imitar canciones.
1. Anima a los niños a hacer canciones sobre sus frutas favoritas y cantarlas a todos.
2. ¿Qué otras frutas te gusta comer? ¿Dónde crece esta fruta?
Plan de lección de música para clase pequeña, Oh, Gran Manzana, 7 objetivos de actividad
1. Aprenda a cantar con una voz natural y sienta las características vivaces y alegres de la canción.
2. Siente y expresa el ritmo uniforme de las negras como compás.
Actividades a preparar
Cinta musical "Apple Song", manzanas reales
Proceso de la actividad
Primero, a través de la recolección de manzanas, Actividades como comer manzanas ayudan a los niños a comprender la letra.
1. Contar la situación y presentar actividades.
Maestra: Niños, el otoño ya está aquí y los frutos del huerto del tío Oso están maduros. Nos invitó a ayudarlo a recoger fruta. ¡Vamos, súbete al coche y vámonos juntos!
2. Recoge manzanas y ponlas en el frutero.
Maestro: Este es el huerto. Veamos qué tiene. (Manzano) ¿Qué está cubierto en el manzano? Las manzanas están maduras. Recogámoslos uno por uno y pongámoslos en la canasta de frutas de la maestra, ¿vale? (Deje que los niños recojan manzanas)
3. Pruebe las manzanas y comprenda profundamente la letra "Nos gusta comer manzanas, ¡qué feliz es estar sano!"
Maestra: Se recogen las manzanas. ¡Son tan dulces y fragantes! ¿Te gusta eso? Maestro, aquí también hay manzanas. Ven, vamos a probar.
Pregunta a tus hijos mientras comen: ¿A qué saben las manzanas? ¿Te gustan las manzanas? ¿Estás feliz?
Resumen del profesor: Las manzanas tienen un sabor muy dulce y nutritivo. Si comemos más manzanas, nuestro cuerpo estará sano y será menos probable que enfermemos.
En segundo lugar, aprende nuevas canciones.
1. Mira el mapa.
Maestra: La maestra dibujó una historia sobre los niños recogiendo manzanas y comiéndolas. Echemos un vistazo. Muestre el mapa y la maestra se lo mostrará a los niños.
2. Aprende la letra.
Profe: La maestra lo convirtió en una canción infantil. Déjame leerlo. (Recita la letra según el ritmo de la canción) ¿Suena bien? Aprendamos juntos.
3. Aprende a cantar nuevas canciones.
Maestra: Los niños leen muy bien. El maestro todavía puede cantar. ¿Quieres escuchar? (La profesora canta mientras hace los movimientos)
Cantemos juntos. (El maestro y los niños aprenden a cantar)
En tercer lugar, intente utilizar fruta comida para reemplazar la letra original y crear una canción.
1. Muestre en la pizarra imágenes de peras, melocotones y otras frutas para guiar a los niños a componer música.
Maestra: Hay muchas manzanas amigas en el huerto. Mira quiénes son.
(Mostrando peras, melocotones y otras frutas) Cantaste maravillosamente hace un momento, pero no podemos esperar para cantarme. Dime ¿a quién le quieres cantar? ¿De qué color es este? ¿Dónde crece? ¿Cómo debemos cantar?
2. Aprende letras, reemplaza frutas y habla con los niños.
3. Intenta cantar una canción que hayas creado.
4. Juego "Recoger fruta"
Profe: Hoy los niños están geniales. Cantábamos canciones de manzanas e inventábamos canciones de peras y de duraznos. ¡Ahora ayudemos al tío Oso a recoger todas estas frutas en casa! (Algunos niños recogieron frutas y otros cantaron).
Verbo (abreviatura de verbo) finaliza la actividad
Bebés, ¡ayudemos al tío Oso a transportar la fruta para comerla! ¡Sube al coche y volvamos!
Clase pequeña, Oooo, Plan de lección de música de la Gran Manzana 8 Objetivos de enseñanza:
1. Siente el estado de ánimo feliz que brindan los juegos situacionales.
2. Realiza movimientos atrevidos al cantar.
Preparación didáctica:
1. Manzano tridimensional.
2. Cinta musical.
Normas de enseñanza:
1. Haz un manzano tridimensional y canta muchas manzanas rojas en el árbol. Elija las manzanas una por una y demuestre cómo hacerlo una por una.
2. Mientras cantamos que nos gusta comer manzanas, estar sanos y felices, dar las manzanas recogidas a los niños que queramos y animar a los niños a hacer varias manzanas.
3. Túrnense para recoger manzanas mientras otros niños cantan.