El vocabulario es un criterio que representa el nivel de inglés de una persona y es la base para la comprensión lectora. Entonces, ¿cuántas palabras necesitas recordar? Muchos candidatos piensan que más es mejor, pero en realidad esto es un prejuicio. En cuanto al vocabulario, debe determinar el vocabulario básico que debe dominar en una determinada etapa de acuerdo con sus objetivos de aprendizaje de inglés en una determinada etapa y luego ampliarlo gradualmente. De acuerdo a lo establecido en el plan de estudios de enseñanza de inglés, las palabras de supercategoría en comprensión lectora no excederán el 3% del total de lectura. Entonces, para los candidatos, lo primero que deben resolver son las 5.500 palabras del programa de estudios. En la lectura del examen de ingreso de posgrado, las palabras familiares tienen sus propios significados en todas partes. No solo es necesario comprender el primer comentario de la palabra memorizada, sino también prestar atención al segundo, tercer e incluso los comentarios posteriores. Para estas palabras básicas, no basta con conocer el significado chino. También es necesario comprender su uso específico y hacer inferencias a partir de un ejemplo, para poder realizar el examen con calma. Hay muchas formas de memorizar palabras, así que asegúrese de encontrar una que se adapte a sus necesidades. Según nuestros muchos años de experiencia en investigación, la clave para memorizar palabras es la "reutilización". Si una palabra se usa siete veces, se convierte en tu vocabulario de por vida. Por lo tanto, en tiempos normales deberíamos leer más revistas y periódicos en inglés, o ir al rincón en inglés para comunicarnos con los demás. Al chatear no sólo entrenamos nuestra capacidad de escuchar y hablar, sino que también ampliamos su vocabulario.
En segundo lugar, dominar varias estructuras sintácticas.
La clave para la comprensión lectora es comprender verdaderamente el artículo. El vocabulario es el elemento básico del lenguaje y las oraciones son la estructura básica para expresar el significado. Por lo tanto, ser capaz de comprender oraciones y comprender la relación lógica entre oraciones es la clave para comprender verdaderamente el artículo. Hay muchas oraciones largas y difíciles en el examen de ingreso de posgrado de comprensión lectora. Habrá cinco o seis oraciones largas en cada turno, por lo que debes practicar la lectura de oraciones largas y analizar las cláusulas principales y subordinadas de las oraciones. A lo largo de los años, las estructuras gramaticales que han aparecido con mayor frecuencia y dificultad incluyen la apositiva (cláusula apositiva), la cláusula atributiva no restrictiva, el nominativo independiente, la estructura enfática y el modo subjuntivo. Aunque todos han aprendido estos conocimientos gramaticales en la escuela secundaria, todavía no los dominan y no son buenos para reconocerlos, y mucho menos para aplicarlos, por lo que debemos llenar activamente la brecha en esta área. Si podemos utilizar hábilmente fenómenos como puntos, omisiones y oraciones invertidas en inglés, y analizarlos de varias maneras negativas durante la lectura, de modo que podamos comprender estos fenómenos gramaticales de un vistazo, entonces los obstáculos gramaticales involucrados en la comprensión lectora serán básicamente superado.
3. Se debe distinguir la realización de preguntas de lectura del examen de acceso a posgrado de las preguntas de comprensión lectora CET-4 y CET-6.
Hemos conocido a muchos candidatos que obtuvieron más de 80 puntos en CET-6 pero no aprobaron el examen de acceso a posgrado. La característica más importante de la comprensión lectora en inglés de posgrado es que enfatiza una especie de "lectura atenta", por lo que a menudo realizan pruebas con mucho cuidado para comprender una palabra, lo cual es muy diferente de CET-4 o CET-6. Muchos de nuestros estudiantes carecen de la capacidad de leer de forma intensiva, por lo que sentirán grandes obstáculos a la hora de resolver problemas. Otro punto es que la mayoría de los candidatos tienen ideas incorrectas para resolver preguntas. Mucha gente piensa que el examen de ingreso de posgrado es el mismo que el CET-4 y el CET-6, con muchas habilidades para resolver problemas y realizar exámenes. ¡Pero estas habilidades CET-4 y CET-6 básicamente no son factibles en el examen de inglés de posgrado! Porque si conviertes una habilidad en algo absoluto y piensas que es una verdad universal, sólo te conducirá al fracaso. Por ejemplo, en los exámenes CET-4 y CET-6, si hay palabras pequeñas como "aprobado" y "aunque" en el texto, entonces el siguiente contenido no debe ser importante y puede ignorarse. Si incorpora esta habilidad al examen de ingreso de posgrado, seguramente cometerá errores. Por ejemplo, la respuesta correcta a una pregunta del examen de ingreso a posgrado (pregunta del examen de 2002) aparece después de "aunque". Se puede ver que el examen de ingreso de posgrado no requiere que todos lean demasiado rápido. La mayoría de los candidatos pueden completar de cuatro a cinco artículos en 70 a 80 minutos. Al 80% de los candidatos, les exigimos que reduzcan su velocidad de habla y traten de comprender el significado del artículo con precisión. Ésta es la clave para obtener buenos resultados.
Las habilidades vienen de la propia pregunta y del propio artículo, por eso queremos volver a recalcar que lo primero es leer el artículo. Por supuesto, también habrá algunos patrones fijos en el proceso de resolución de preguntas que le guiarán para encontrar la respuesta correcta. Generalmente no llamamos a estos modelos habilidades, sino ideas para la resolución de problemas, que son cosas absolutas. No creemos que sea apropiado. Por ejemplo, cuando vemos un problema y decimos que definitivamente se puede resolver mediante algunas habilidades o intuición, entonces podemos elegir A o C, que es más subjetivo. A menudo les decimos a los estudiantes que, en términos generales, el 75% de la lectura del examen de ingreso de posgrado es su nivel real de comprensión lectora, más el 20% de ideas para la resolución de problemas y el 5% del estado de resolución de problemas.
En cuarto lugar, evite estrategias de preguntas de “simple repetición”.
En el proceso de preparación para el examen de ingreso a posgrado, la táctica de responder preguntas no funcionará.
Muchos candidatos han hecho muchas preguntas mientras se preparaban para el examen de inglés de posgrado. Después de completar una pregunta, simplemente verifican cuántas respuestas correctas y cuántas respuestas incorrectas obtuvieron, lo que permite calcular una puntuación sin necesidad de realizar un análisis de errores. Si has hecho mucha preparación táctica, simplemente repites tus errores y pones a prueba tu inglés todos los días. Nunca trabajas duro para mejorar y mejorar tus habilidades para tomar exámenes. Por tanto, creemos que preguntar sobre estrategias para las cuestiones oceánicas es un enfoque menos aconsejable. Por otro lado, el análisis de los candidatos de años anteriores es de gran ayuda para el examen.
5. Trata los años pasados correctamente
Entonces, ¿cómo recuerdas los años pasados? Por supuesto, volver a hacerlo no es suficiente. En primer lugar, tienes que resolver tus propios problemas en la pregunta, cuál tiene razón y cuál no. Vuelve al texto original para analizar y descubrir por qué te equivocaste en este tema, qué pensaste en ese momento. y por qué no elegiste la respuesta correcta. Dése un mensaje de refuerzo en su mente. La idea de ahora estaba equivocada. Ahora tienes que elegir la respuesta correcta según la idea correcta. El segundo paso, y más importante, es digerir el artículo. En términos generales, si un artículo puede captar los cuatro niveles de cuestiones, se puede ver con mucha claridad. El primero es el vocabulario. ¿Puedes garantizar que conoces cada palabra de este artículo? La segunda es la relación referencial. ¿Puedes decir a qué se refiere cada pronombre en contexto, porque las relaciones de referencia son importantes en contexto? El tercero es la estructura sintáctica. Muchos candidatos pueden desmayarse al ver una frase larga y difícil. No saben leerlos. ¿Puedes seleccionar todas las frases largas y difíciles de este artículo para analizarlas? Lo último es el pensamiento lógico del autor, cómo el autor escribe este artículo, cómo desarrolla sus propias opiniones y cómo las expone paso a paso.
Una vez resueltos estos cuatro problemas, se producirá un gran salto en la comprensión lectora.
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