Formato del papel final

El informe de cierre consta de portada, resumen, texto principal, perspectiva (o resumen) y referencias. El formato específico es el siguiente:

1. Escriba el número de la escuela, el nombre de la escuela, la clase, el nombre de la universidad y el título de la tesis en la portada.

2. Escribe el resumen y las palabras clave en la página siguiente.

Resumen: El resumen es un resumen de alto nivel del texto completo que usted escribió. No es un simple prefacio. 100-300 palabras son suficientes.

Palabras clave: Las palabras clave son las 3-5 palabras que aparecen con más frecuencia en el texto completo.

3. Redactar el texto principal del artículo, de unas 1500-3000 palabras.

4. Escribe una perspectiva (o resumen).

5. Finalmente, escribe referencias.

En términos generales, no es necesario que el trabajo final sea demasiado largo. Puede optar por no leer la disertación, porque la disertación es demasiado larga para el trabajo final y la descripción del contenido de la investigación es demasiado compleja. . Sólo puedes leer una o dos páginas de artículos de revistas. Dado que el espacio es limitado y relativamente conciso, también es muy adecuado para escribir un artículo final.

La importancia del trabajo final:

Como medio para evaluar la capacidad de los estudiantes para usar la teoría para resolver problemas prácticos y evaluar el nivel integral de los estudiantes, el papel del trabajo final es bien conocido. La redacción de tesis de graduación es un proceso y un tipo de formación. Es un proceso para cultivar la capacidad de lectura, la capacidad de análisis, la capacidad de escritura y la capacidad de innovación de los estudiantes. Es un proceso para que los estudiantes dominen la teoría básica, los conocimientos profesionales y técnicos y el análisis de problemas. Capacidad y nivel de expresión del lenguaje escrito. Formación integral.

Por lo tanto, este vínculo docente práctico debe considerarse como un curso, una parte integral de todo el proceso de enseñanza y un proceso de cultivo de las habilidades integrales de los estudiantes.