El primer plan de lección de Wisteria Waterfall
"Wisteria Waterfall" es un ensayo del escritor contemporáneo Zong Pu, seleccionado del número 7 de 1982 de "Fujian Literature". La siguiente es la primera lección del plan de lecciones de Wisteria Waterfall. Espero que la leas detenidamente.
1 La primera lección del plan de lecciones de Wisteria Waterfall.
Requisitos estándar de la lección:
1, Cultivar la capacidad de los estudiantes para apreciar y saborear hermosos textos de forma independiente.
2. Aprender metáforas y personificaciones de la retórica, y apreciar un lenguaje bello y maravilloso.
Puntos clave y dificultades:
1. Aprender las técnicas retóricas de la metáfora y la personificación, y apreciar el lenguaje bello y maravilloso.
2. Comprender las ricas emociones del autor al prestar atención a la vida y cuidarla, saborear frases ricas en filosofía de vida y ser capaz de comprender la vida, afrontarla y amarla correctamente.
Creación de situaciones:
(1) Contactar con la clase, introducir nuevas lecciones y estimular el gusto estético.
Alumnos, a través del estudio de la primera lección “Alabanza al Álamo”, hemos aprendido sobre la tenacidad y la belleza de la vida, así como el espíritu noble que en ella se encarna. La prosa "Cascada de Wisteria" que vamos a estudiar hoy todavía elogia la tenacidad y la belleza de la vida. Entendamos algo de la filosofía de la vida y tratemos la vida correctamente a través del gusto y la apreciación de las hermosas, maravillosas y filosóficas palabras del artículo. .
(2) Utilice sugerencias de vista previa para comprender los antecedentes de la escritura.
La familia del autor fue profundamente perseguida durante la "catástrofe", y "la ansiedad y el dolor" han estado pesando en el corazón del autor. Este artículo fue escrito en mayo de 1982. En ese momento, el hermano menor del autor padecía una enfermedad terminal. El autor estaba muy triste. Deambulaba por el patio y vio una flor de glicina violeta. Se sintió aliviado después de verla y se dio cuenta. la belleza y la eternidad de la vida a través del declive de la flor, así fue escrito este artículo.
Construcción del conocimiento:
1. Guíe a los estudiantes para que lean el texto por sí mismos y ordenen la estructura del artículo.
1. Requisitos de lectura: leer en voz alta con fluidez utilizando el tono y la entonación adecuados, prestar atención a los pensamientos y sentimientos del autor revelados entre líneas, prestar atención a saborear el significado de oraciones exquisitas y prestar atención a apreciar el efecto expresivo de hermosas palabras.
2. Pasos específicos:
① Escuche la grabación, lea el texto y experimente el texto como un todo.
②Cada persona selecciona un párrafo favorito del texto y lo lee para sí mismo.
③Lee el texto completo, dibuja las frases que te parezcan más bonitas y pruébalas.
④El texto está dividido en secciones, desde apreciar las glicinas hasta recordarlas y luego pensar en la vida:
Primera parte (1--6 secciones naturales): Apreciación de las flores
Segunda parte (Secciones naturales 7--9): Recordando las flores
Tercera parte (Secciones naturales 10--11): Entendiendo las flores
2. Análisis clave La primera parte guía a los estudiantes a comprender las características del artículo al capturar el objeto de descripción y describirlo en detalle.
1. La primera frase del artículo, "No pude evitar detenerme", resalta la belleza de las flores de glicina desde un lado y, al mismo tiempo, crea suspenso, desencadena lo siguiente y refleja el final.
2. Los estudiantes leen los párrafos 2-6 para sí mismos, tenga en cuenta:
① Hable sobre los objetos descritos en orden
② Hable sobre los ángulos y los ángulos del método de descripción
Después de que los estudiantes intercambiaron y discutieron, el maestro resumió:
Los párrafos naturales 2 a 6 describen cascadas de flores, espigas de flores y flores en secuencia.
A juzgar por la imagen representada, el autor comenzó primero con lo que vio en su conjunto: "Solo vi una lavanda brillante, como una cascada, colgando del cielo, sin principio ni fin. ", " Los violetas profundos y claros parecen fluir, reír y crecer continuamente." "Los grandes estandartes violetas brillan con pequeñas luces plateadas". Personifican la cascada de flores, convierten lo estático en dinámico y alaban la prosperidad de las flores. , la vida es sombría; luego, según la vista, escribe desde partes y escribe cada flor en detalle, como "navegar", "cabaña", "no puedo evitar sonreír" y luego propone "qué tipo de". La flor contiene rocío de hadas y vino". Pregunta, esto significa que las flores no solo están llenas de vitalidad, sino que también tienen una belleza mítica.
A juzgar por el color de la descripción, es mejor escribir todo primero, "solo un violeta claro brillante", "una gran pancarta violeta", y luego escribir la parte "luz en la parte superior y oscuro en la parte inferior, como si el morado se hubiera asentado" ”.
A juzgar por la modalidad de la descripción, las flores están "una al lado de la otra" en una cuerda, "empujándose unas a otras", sonriendo y gritando "Estoy floreciendo" para usar la personificación y la metáfora. Representa la alegría, el orgullo y la competitividad de la flor, destacando su vigorosa vitalidad. Estas son manifestaciones de la rica imaginación del autor, el resultado de una cuidadosa observación y cuidadosa descripción del autor.
III.Resumen
IV. Diseño de pizarra
Cascada de Wisteria
La primera parte (1--6 párrafos naturales): Agradecimiento Flores
La segunda parte (7--9 párrafos naturales): Recordando las flores
La tercera parte (10--11 párrafos naturales): Entendiendo las flores 2 Wisteria Waterfall Lesson Plan No. 1 hora de clase
Objetivos de enseñanza
Conocimientos y habilidades
1. Cultivar la capacidad de los estudiantes para elegir palabras y formar oraciones, y ayudarlos a acumular palabras efectivas.
2. Aprenda las técnicas de escritura del autor utilizando escenas para expresar emociones y objetos para expresar aspiraciones.
Proceso y método
1. Pruebe un lenguaje hermoso, cultive y mejore la capacidad general de los estudiantes para percibir el contenido del texto y discutir temas, y comprender los pensamientos y sentimientos del autor.
2. Cultivar la capacidad de los estudiantes para observar las cosas con atención, apreciar la belleza inherente de las cosas y cultivar y mejorar las habilidades de escritura.
Emoción y valor
Inspire a los estudiantes a amar la vida y valoren el tiempo, estimule a los estudiantes a estudiar mucho y cree entusiasmo para embellecer la vida.
Puntos clave y dificultades
1. Centrarse en el entrenamiento de lectura; comprender el significado simbólico de la glicina púrpura y el surgimiento de su tema; centrarse en comprender la vida.
2. Comprender la conexión entre el sentimiento floral de la glicina y la situación social, y la conexión entre el estado de ánimo del autor y los corazones de las personas
Ideas didácticas
1. Movilizar las ideas de los estudiantes Acumulación de conocimientos en la escuela primaria para ser correcto, fluido y eficaz Leer el texto de forma emocional.
2. Desde el sentimiento de la bella imagen de Wisteria y el sabor del hermoso lenguaje del artículo, hasta la comprensión de los pensamientos y sentimientos del autor, y luego hasta el verdadero significado de la vida y el pensamiento sobre ella. los problemas de la vida.
3. Horas lectivas: 2 horas
Diseño didáctico
1. Introducción de nuevas lecciones
1. (Apreciación de un grupo de Imagen de flores) El vasto mundo está lleno de un derroche de púrpura y rojo, y todo tipo de hermosas flores, que son agradables a la vista y han despertado el ensueño de muchos poetas a lo largo de los siglos. ¿Los estudiantes todavía recuerdan los poemas sobre flores que leyeron en la escuela primaria?
▲ Flor de ciruelo de Wang Anshi Hay varias flores de ciruelo en la esquina y Ling Han florece solo. Sé que no es nieve desde lejos, porque viene una leve fragancia.
▲Bu Suanzi, Yong Mei, Lu You, junto al puente roto afuera de la oficina de correos, solos y sin dueño. Ya está anocheciendo y estoy triste y solo, y hace aún más viento y lluvia.
No tengo intención de luchar por la primavera, pero estaré celoso de los demás. Cayó al barro y fue triturado hasta convertirse en polvo, pero sólo la fragancia permaneció igual.
▲Bu Suanzi: El viento y la lluvia envían la primavera a casa, y la nieve sopla para darle la bienvenida. Los acantilados están cubiertos por cientos de pies de hielo, pero todavía hay hermosas flores y ramas.
Las bonitas no compiten por la primavera, solo anuncian la llegada de la primavera. Cuando las flores de la montaña estaban en plena floración, ella sonrió entre los arbustos.
2. Estudiantes, a algunas personas les gustan las ricas peonías, algunas prestan atención al loto que emerge del barro sin mancharse y algunas elogian el orgullo del loto y la valentía del dulce invierno. Mientras seamos personas reflexivas en la vida, observemos atentamente con ojos que descubran la belleza y la experimentemos cuidadosamente, entonces las cosas ordinarias como paisajes, flores, árboles, pájaros, animales, insectos y peces nos traerán ricas asociaciones y una profunda iluminación. . Sin embargo, la escritora Zong Pu presta más atención a flores como la lila, la orquídea de febrero, la hosta, el hibisco y la glicina. Aunque estas flores son ordinarias y débiles, poseen la dignidad y vitalidad de la vida. La glicina violeta descrita por el autor tiene una belleza deslumbrante y una vida saltarina y chispeante. El autor descubre muchos personajes hermosos de estas pequeñas vidas y los utiliza para expresar su búsqueda de una humanidad hermosa. Probemos esta prosa y veamos cómo el autor transmite tal búsqueda.
3. Zong Pu (1927~), anteriormente conocida como Feng Zhongpu, es una escritora moderna e hija del famoso filósofo e historiador de la filosofía Feng Youlan.
Su novela "Dream on the String" ganó el Premio Nacional de Cuento Sobresaliente en 1978, y "Three Lives Stone" ganó el Premio Nacional de Novela Sobresaliente de 1977 a 1978. También escribió una gran cantidad de notas de viaje y ensayos, como " West Lake Essay" y "Wisteria Waterfall", "Lilac Knot", "Ci of Narcissus", "Reminiscences of Sansongtang", sus novelas son deliberadamente novedosas, con un lenguaje brillante e implícito, una rima suave y persistente, que son bastante distintivas. Su prosa es profunda y significativa, tan atemporal como el agua.
4. Notación fonética de palabras y explicación de información relevante
Explosión (bèng) No puedo evitar reír (jīn) Rocío y néctar de hadas (qióng) Panqiu Wolong (qiú) <. /p>
⑴Salpicaduras: salpicar en todas direcciones ⑵Denso: numeroso y denso. ⑶Escaso: escaso y escaso, que aparece raramente.
⑷Lingding: Solitario, sin apoyo. ⑸Vino vino de arroz: vino de arroz glutinoso. ⑹ Bromear: provocar, provocar.
⑺No puedo evitar reírme: No puedo evitar reírme. ⑻Xianlu Qiongjiang: describe un vino delicioso.
⑼ Dragón enroscado y acostado: un dragón enroscado y acostado.
2. Discusión del texto
1. ¿Es "Wisteria Waterfall" una cascada? No, "Wisteria" también se llama "glicina, cinabrio, glicina", de la familia Fabaceae. tiene hojas compuestas pinnadas, florece en primavera, corola en forma de mariposa, de color púrpura azulado y racimos. Se produce en el centro de mi país y es para uso ornamental. Las flores, semillas y semillas son para alimento. Debido a que hay muchas flores de glicina de color púrpura que cuelgan juntas del cielo como una cascada, sin principio ni fin visibles, el artículo se llama "Cascada de glicinas". ¿Leer el texto, leer nuestros sentimientos y ordenar las ideas estructurales del artículo?
Apreciación de las flores 1-7 párrafos naturales de alegría
Apreciar las flores 8-9 párrafos naturales de Arrepentimiento
Pensando en las flores, Capítulo 10-11: Inspiración natural (pensamiento causado por las flores)
2. ¿Desde qué aspectos describe el autor la glicina en flor
Escribe desde tres aspectos. (1) Color: Un gran estandarte de color lavanda brillante, violeta intenso y claro, y violeta, que brilla con pequeñas luces plateadas, como salpicaduras de agua. (2) Forma: Como una cascada, colgando del cielo, no se ve ni su origen ni su final. Un árbol de hiedra brillante y floreciente. Las flores son una tras otra, una tras otra. (3) Estado: Parece fluir, reír y crecer continuamente. Zai y Yang Guang se burlaban mutuamente, empujándose y apretándose.3. ¿En qué orden está el texto sobre las flores de glicina?
Del todo a la parte: primero escribe sobre la cascada de flores; solo se ve una brillante lavanda colgando de la. cielo, no se ve ni su origen ni su fin. Profundo y superficial, parece fluir, reír y crecer.
Escribe las espigas de flores nuevamente: cada espiga de flores está en plena floración en la parte superior y las flores en la parte inferior están esperando florecer.
Por último, escribe sobre las flores: cada flor que florece es como una pequeña vela demasiado grande con una cabina inferior puntiaguda debajo de la vela.
4. ¿Cómo describe el autor las flores de glicina morada?
Escribe primero cada espiga de flores y luego cada flor. Primero escribe sobre los colores de las flores: "Cada espiga de flores está en plena floración en la parte superior y esperando a florecer en la parte inferior. El color es más claro en la parte superior y más oscuro en la parte inferior". "Como una pequeña vela llena. Bajo la vela, la cabina con el fondo puntiagudo está abultada y parece una sonrisa que no puede evitar florecer. "Finalmente, escribe sobre la fragancia de las flores", dice. una fragancia ligera, y la fragancia parece ser de color violeta claro, ligeramente envuelta como un sueño "Abrázame". (Sinestesia)
5. ¿Qué técnicas retóricas se utilizan en el lenguaje? >★ Metáfora: "Vi una lavanda brillante, como una cascada, suspendida en el aire, no se puede ver ni su principio ni su final. El exuberante crecimiento de glicina púrpura está escrito de manera vívida y concreta. "La gran pancarta púrpura está llena con poca luz plateada, como agua salpicando." "Describe vívida y vívidamente las características de color de la glicina púrpura.
"Cada flor que florece es como una pequeña vela llena. "Escribe la forma de la glicina púrpura en flor de manera vívida, vívida y concreta.
○Personificación: "Es simplemente de color púrpura intenso y claro, como si fluyera, riera y creciera continuamente. "Escribe el color de la flor en las acciones y comportamientos de las personas y describe vívidamente la expresión de la flor". Sólo entonces me di cuenta de que era la parte más clara de cada flor violeta, burlándose entre sí con la luz del sol.
"El color de la flor está escrito en las acciones y comportamientos de los adultos, y las palabras despectivas se utilizan como elogios. También describe la ternura y la picardía de las flores de glicina púrpura, que corresponden a la luz del sol". Otro, uno tras otro, empujándose unos a otros, tan animados y animados. "Usa la dinámica para escribir la quietud de la flor y escribe vívidamente la prosperidad de la flor. "'¡Estoy floreciendo!' '¡Estoy floreciendo!' Gritaron. "Utilice la personificación para describir vívidamente el bullicio de las flores que florecen y resaltar la vitalidad de las flores.
6. Inserte un párrafo en el texto para describir el papel de una gran planta de glicina púrpura fuera de la casa durante más de diez años. Hace?
La escasa disminución de las flores de glicina hace más de diez años se utiliza para contrastar con la prosperidad de las flores ahora, lo que resalta la vitalidad de las flores ahora. Se utiliza la desgracia de las flores hace más de diez años. para formar la desgracia de las personas. La analogía muestra que las flores y las personas encontrarán varias desgracias.
7. ¿Por qué los sentimientos del autor cambian así cuando se enfrenta a la cascada de Wisteria? de la vida?
p>
Al estudiar este tema, se debe prestar atención al momento de la redacción: en 1982, el artículo también mencionaba una gran planta de glicina "hace más de diez años". , se desmanteló el puesto de flores de glicina y en su lugar se plantaron árboles frutales. La razón es: "¿Cuál es la relación inevitable entre las flores y la corrupción de la vida?". Esta afirmación hoy suena tan ridícula. /p>
Con base en esta pista y los antecedentes históricos, se puede entender este artículo. De 1966 a 1976, la "Banda de los Cuatro" fue aplastada, se creó una nueva era de modernización socialista y la tierra de China. Una vez más llena de vitalidad y prosperidad comprenderás que el destino de la glicina púrpura, desde unas pocas flores hasta la destrucción y ahora la floración, es un retrato y un símbolo del destino de todo el país en los últimos diez años. Volviendo al destino de las flores y las personas, me di cuenta de que "las flores y las personas". Todo el mundo encontrará todo tipo de desgracias, pero el largo río de la vida es interminable". Esto significa que cuando te encuentras con la desgracia, no puedes dejarte abrumar por la mala suerte, y debes mantener una fe firme en la longevidad de la vida. Después de la mala suerte, no siempre puedes dejar que el dolor pese en tu corazón, debes afrontar una nueva vida, animar tu espíritu y dedicarte a la gran causa con la moral alta. El autor se dio cuenta de esto, así que "en este brillo violeta claro y fragancia violeta claro, aceleré sin saberlo. "Los pasos". Desde los pasos, podemos sentir el nuevo estado mental del autor.
Al estudiar. En este tema también debemos prestar atención a las seis palabras "misterio de vida y muerte, hermandad". Aquí se dice que el hermano de la autora, que es tres años menor que ella, sufre una enfermedad. enfermedad terminal y está muriendo. Ella está experimentando ansiedad y dolor como una hermana. Ahora, frente a la glicina púrpura, estoy "sumergida en el brillo de esta flor densa, y todo lo demás no existe por el momento, solo existe". tranquilidad espiritual y la alegría de vivir". De esto, podemos entender que "todo tipo de desgracias" también incluye la muerte. Entonces, ¿por qué se dice que "el largo río de la vida es interminable"? La vida individual no tiene fin. al largo río de la vida humana, esto significa que no podemos quedar atrapados en la desgracia personal y no podemos liberarnos. Debemos compartir el mismo destino con la gente de la patria
8. ¿Qué podemos conseguir al escribir?
Este tipo de artículos se denominan "contar las ambiciones a través de objetos" o "expresar emociones a través de escenas". Para escribir este tipo de artículos, puedes inspirarte mucho en el texto.
Primero, escribir sobre paisajes es la base para expresar emociones. Primero, debes escribir bien el paisaje y estar lleno de emociones al escribir sobre el paisaje. Cuando esté terminado, puedes agregar expresiones directas esenciales. o discusiones. El amor surge de la escena y la discusión surge de la escena, lo cual es un buen artículo.
Sería mejor si hubiera dos o tres niveles de emoción y razón. Esta prosa, después de hablar de "la tranquilidad del espíritu y la alegría de vivir", tiene una nueva capa de significado, que la enriquece.
En segundo lugar, se debe observar cuidadosamente la situación general y cada parte de la escena. Podemos ver que la autora escribe tanto sobre un árbol como sobre una espiga y una flor. Podemos imaginar lo reflexiva y meticulosa que es al adoptar una visión general y detallada de las partes.
En tercer lugar, debes tener sentimientos por el paisaje. Si el paisaje es como la persona que te gusta en tu mente, será vívido y afectuoso cuando lo escribas.
La personificación, la metáfora, etc., no se escriben fuera de las técnicas retóricas que nos vienen a la mente al escribir, sino que las cosas son esta imagen y este sentimiento en la mente. Un árbol de flores de glicina violeta, en la mente del autor, es como una cascada, como un ser humano, fluye, ríe, bromea con la luz del sol. Cuando se escribe, las flores de glicina violeta parecen extraordinariamente hermosas y. hermoso. En general, al escribir, debes tener imaginación y asociación antes de poder escribir de manera brillante.
En cuarto lugar, debes tener perspicacia y perfeccionar las frases incisivas. Con el toque final, todo el texto se vuelve espiritual.
3. Resumen de la clase
1. La cascada de Wisteria nos muestra una imagen de la vida: Wisteria no compite con la multitud, florece sola cuando las flores se marchitan, nadie las ama cuando está afuera. en primavera, y a las abejas A las mariposas no les importa, pero muestran su vida al máximo, regocijándose y jugando con sus hermosas vidas con orgullo y confianza. Sin embargo, mirando hacia atrás diez años, la "ansiedad y el dolor" en mi corazón harán que la gente sienta una especie de pesadez y tristeza. Al leer atentamente este breve artículo, la gente se da cuenta de que sólo aquellos que han experimentado el sufrimiento apreciarán la vida. Como dijo Zong Pu: "El largo río de la vida es interminable". de la vida con plena vitalidad, haciendo la vida más colorida.
"Lo más preciado para una persona es la vida. La vida pertenece a las personas sólo una vez. La vida de una persona debe vivirse así: cuando mire hacia atrás en el pasado, no se arrepentirá de haber desperdiciado sus años, ni se arrepentirá de no haber hecho nada. Y la vergüenza; cuando estaba agonizando, pudo decir: 'Toda mi vida y todas mis energías han sido dedicadas a la causa más magnífica del mundo: la lucha por la liberación humana'. Este es el significado de la vida, nosotros." ¡Los estudiantes de hoy deben comprender el significado de la vida, estudiar mucho y crear un mañana mejor!
2. Invite a los estudiantes a apreciar una determinada planta en la proyección (girasol, hiedra, vid roja, campanilla), utilice asociaciones, piense en las ideas que surjan y escríbalas como tarea. ;