1. Mianyang Vocational and Technical College, anteriormente conocida como Jiangsu Suqian Glass Vocational School, fundada en 1933 (más tarde evolucionó a Sichuan Building Materials Industrial School en 2001, aprobada por el Gobierno Popular Provincial de Sichuan, Edificio de Sichuan); La Escuela Industrial de Materiales, la Escuela Industrial de Mianyang y la Escuela Industrial Mecánica y Eléctrica de Mianyang se fusionaron y se actualizaron a la Escuela Técnica y Vocacional de Mianyang en 2015, y se fusionaron algunas especialidades de la Escuela de Conservación del Agua y de Energía Eléctrica de Mianyang;
2. Facultad de Medicina Tradicional China de Sichuan. La Facultad de Medicina Tradicional China de Sichuan es una universidad pública general de tiempo completo aprobada por el Ministerio de Educación. La escuela está ubicada en la ciudad de Mianyang, provincia de Sichuan. Las predecesoras de la escuela son la Escuela de Salud de Mianyang (fundada en 1958) y la Escuela de Medicina Tradicional China de Mianyang (fundada en 1960).
3. La Escuela Técnica y Vocacional de Mianyang se estableció en 2004 y está ubicada en la ciudad de Mianyang, provincia de Sichuan. Es una escuela secundaria técnica vocacional administrada por el gobierno.
Adaptabilidad de la formación profesional;
1. Adaptación del sistema de formación profesional. China debe desarrollar la educación vocacional y establecer y mejorar un sistema de educación vocacional que satisfaga las necesidades de la economía de mercado socialista y el progreso social, incluida la dirección escolar, el nivel escolar, el contenido de la enseñanza, las instituciones de formación vocacional y la gestión de la educación vocacional.
2. Es la adaptación de objetos de formación profesional. Una persona educada no debe tener una naturaleza profesional limitada ni limitarse a dominar una sola habilidad, porque los cambios rápidos caracterizan nuestro tiempo. Por lo tanto, el objetivo principal de la futura educación profesional debe ser que los jóvenes tengan una gran adaptabilidad.
3. Es la adaptación del modelo de funcionamiento de las escuelas de formación profesional. Para satisfacer las necesidades del mercado, la educación vocacional debe pasar del modelo tradicional de escuela cerrada centrado en la educación vocacional escolar a un modelo diversificado de escuela mixta de empresas, instituciones, ciudadanos individuales y escuelas.
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