Expliquemos primero el significado del modelo popular:
1. Modelo universal: se refiere a la etapa de desarrollo educativo específica de un país, es decir, cuando las oportunidades educativas nacionales han alcanzado un nivel relativamente universal. nivel.
2. Modelo de élite: se refiere a la educación de talentos que tienen talentos especiales o experiencia en ciertos campos y se desempeñan particularmente bien en ciertos campos, es decir, la educación de estas "élites".
La premisa de la educación de élite es identificar a la élite, y la identificación de la élite a menudo se basa en la popularización de la educación, porque sólo a través de la educación tradicional general se puede descubrir e identificar a la élite, de modo que las personas especiales La educación se puede implementar para educar a los profesionales. La formación de élites es un proceso, y la educación superior es un eslabón importante en este proceso y una base importante para cultivar élites. Desempeña un papel fundamental y protagonista en el cultivo de las "élites".
La conexión entre el modelo de masas y el modelo de élite y sus consecuencias;
Relación: En el contexto de la popularización de la educación superior, la educación de élite y la educación de masas son una o la otra. otro. La popularización de la educación superior es el resultado inevitable del desarrollo de la educación superior nacional. La tarea principal de las universidades de investigación debe basarse en la educación de élite. Ambos son componentes necesarios de la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación. Promover el desarrollo científico de la educación superior y construir un país poderoso en educación superior requiere que las escuelas presten más atención a la educación de élite en la situación general de promoción de la popularización de la educación superior en el país.
1. Modelo popular:
Actualmente, la educación superior popular de mi país en varias universidades presenta un modelo único: un único conjunto de disciplinas y carreras, un único método de enseñanza y una carencia. de características y diversidad. Si bien la educación superior se está popularizando, existe una falta de conocimiento y comprensión correctos de las elites y los conceptos educativos, y el modelo tradicional de educación de elite es único. Por tanto, la popularización de la educación superior en China es sólo un aumento en cantidad y un único modelo de popularización.
A juzgar por los datos de estudiantes de todos los niveles cultivados por colegios y universidades en los últimos años, los estudiantes de pregrado son los más numerosos, lo que lleva a una mayor expansión de estudiantes de posgrado y doctorado, mientras que la escala de talentos técnicos y aplicados Es mucho menor que el de la educación universitaria, lo que resulta en el declive de la tecnología de mi país. Hay una escasez o incluso una brecha en los talentos profesionales y los talentos aplicados.
2. Modelo de élite:
La conexión entre la educación básica con la educación de élite como objetivo y la educación superior con la educación de masas como cuerpo principal, el nombre y la realidad de la popularización de la educación superior. , educación superior de élite La desalineación y el desequilibrio con la educación superior masiva ha llevado a una grave falta de inversión en educación superior y un grave desperdicio de recursos, la clasificación y posicionamiento de las instituciones de educación superior, la convergencia de las instituciones de educación superior causada por un solo gobierno política de gestión, etcétera. Una clasificación razonable de grueso a fino es una posible forma de resolver estos importantes problemas.
En el trabajo real, si no hacemos la distinción necesaria entre educación superior de élite y educación superior de masas, nos enfrentaremos a una gran cantidad de problemas operativos, como la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, la inscripción y selección, el plan de estudios y formas de enseñanza, tipos y modelos de escuelas, estructura de gobierno universitario, sistema de índices de evaluación, formas y regiones de servicios sociales, etc. , nos sentiremos abrumados o arrogantes. Nuestra educación no será ni adecuada para los estudiantes ni adecuada para la sociedad. No existe una jerarquía entre la educación superior de élite y la educación superior de masas, pero tampoco hay distinción entre alta y baja. Esta clasificación no es sólo una clasificación de conceptos, sino también una clasificación de operaciones.
En resumen, la llegada de la etapa de educación masiva en la educación superior ha elevado el nivel educativo general del pueblo chino a un nuevo nivel y también ha planteado nuevos desafíos para el funcionamiento de los colegios y universidades. Al completar la educación popular, los colegios y universidades deben, por un lado, mantener su propia disciplina y ventajas profesionales, y por otro, deben reconstruir su posicionamiento de desarrollo en función de sus propias características y necesidades sociales, mejorar sus disciplinas y carreras en de acuerdo con este nuevo requisito, y garantizar que un gran número de estudiantes lleguen a la sociedad. Al tiempo que proporcionamos talentos de alta calidad, también proporcionamos las élites necesarias en todos los ámbitos de la vida.
La explicación anterior es sólo una opinión personal. Después de todo, diferentes personas tienen opiniones diferentes. Si tiene alguna pregunta, siga preguntando y haré todo lo posible para responderle lo antes posible. ! !