Pregunta 1: Háblame de ti.
Las variaciones de esta pregunta son: preséntate, descríbete, etc. , generalmente utilizado para presentar temas en entrevistas. Aun así, no puedes subestimar esta pregunta, determina tu primera impresión del entrevistador.
El siguiente ejemplo proviene de un entrevistador que es alumno de la Universidad de Chicago, lo que demuestra la importancia de la primera impresión: dos grupos de entrevistadores con la misma formación en entrevistas han realizado una investigación y el primer grupo entrevistó 100 Varias personas tomaron fotografías durante media hora y luego mostraron los primeros cinco minutos al segundo grupo y les pidieron que evaluaran los resultados de la admisión. El resultado es que ambos grupos ven a la misma persona de manera similar. Esto demuestra lo importante que es la primera impresión.
Consejos de respuesta:
a) La respuesta no debe ser demasiado larga, unos 2 minutos es mejor.
b) No cubra todo y no necesite demasiados detalles; el propósito de esta pregunta es abrir el tema y dejar los detalles al entrevistador.
c) Si tienes sentido del humor, puedes preparar un párrafo al principio, pero las personas que no tienen sentido del humor no deben obligarse a hacer cosas en las que no son buenos, simplemente limpiar su alma.
d) ¿Qué rasgos de personalidad quieres que recuerde el entrevistador? Es muy importante que impresiones al entrevistador. Cuando se menciona su nombre, me viene a la mente una imagen distintiva. Por lo tanto, debe preparar tres palabras clave que lo describan mejor, y toda la entrevista girará en torno a estas tres palabras clave. Descríbete a ti mismo a través de estas palabras, cada una de las cuales corresponde a una o dos cosas. Por supuesto, estas tres palabras no pueden decirse directamente, pero deben estar implícitas. Por ejemplo, si la palabra clave es cooperación, cuente más historias sobre cómo trabajar en proyectos con compañeros de clase.
e) Puedes hablar con el entrevistador sobre tus familiares y amigos. Lo que el entrevistador quiere saber es si el solicitante es un? ¿Una persona completa? Lo que se siente. A veces las personas siempre se concentran en sí mismas pero ignoran a las personas que las rodean. Siempre te han apoyado y definitivamente tendrán un gran impacto en la formación de tu carácter. También puedes jugar una carta cálida, contar la historia de tu familia y reflexionar sobre lo que te hace ser quien eres hoy. Todavía quedan muchos detalles por profundizar.
f) ¡Ten confianza! ¡confianza! ¡confianza! Diga palabras importantes tres veces. Además, el entrevistador de la escuela de tus sueños está sentado justo frente a ti. ¿Cómo no estar emocionado?
Pregunta 2: ¿Por qué estás interesado en nuestra universidad?
Este tipo de preguntas es como escribir un ensayo de por qué, debe ser muy, muy específico. Desde lo académico hasta las actividades escolares, desde los grupos de estudiantes hasta el ambiente de un club, los ejemplos que proporcione deben ser precisos con el nombre de un club o proyecto y estar relacionados con su propia experiencia y conocimientos. La pregunta que hay que considerar aquí es: ¿cuál es la mayor diferencia entre esta escuela y otras escuelas? ¿Qué significa ser diferente a mí?
Consejos para responder preguntas: Es mejor mencionar al menos un ejemplo específico que sea académico.
Pregunta 3: ¿Cuéntenos sobre un desafío/éxito/fracaso?
Los entrevistadores son seres humanos, y a todo el mundo le gusta escuchar historias, y deben ser historias llenas de detalles.
Método de respuesta (solo como referencia):
A) Una historia debe durar entre 2 y 3 minutos, no demasiado. Puede dejarlo en blanco intencionalmente para inducir al entrevistador a hacer más preguntas sobre un detalle específico.
b) Detalles sobre la historia: Muchas veces, las personas tienden a hablar de lo que hicieron en términos generales sin entrar en detalles. El entrevistador ha visto a muchos entrevistados y nunca los ha abandonado. Es posible que el entrevistador haya oído hablar de muchas actividades similares que usted haya realizado. Sólo los detalles pueden profundizar la impresión del entrevistador. Cuanto más vívida sea, más contagiosa será. Entonces, antes que nada, puedes demostrar que no estás fanfarroneando, que realmente participaste en esta actividad y te esforzaste mucho. En segundo lugar, se puede ver que estás totalmente comprometido a hacer algo que amas.
c) La idea de contar una historia debe ser clara y no deben darse saltos lógicos. Aquí hay un arma mágica universal, el Método Estrella. Conozco todas las rutinas, pero este método puede ayudarte a extraer rápidamente el núcleo de la historia, la lógica perfecta.
*¿Condición? ¿Cuál fue la situación? Descríbalo sucintamente. *¿Tarea? ¿Qué tareas deben realizarse en esa situación? ¿Qué problema quieres resolver? *¿acción? ¿Qué acciones tomaste? Mencione siempre los detalles. ¿Evitar usar demasiado? ¿a nosotros? . El entrevistador quiere saber qué hizo usted, no qué hicieron los demás. Necesitas mostrar tu contribución. *¿resultado? ¿Cuáles son los resultados de estas acciones?
Después de d), los resultados se dividen en dos partes. La primera parte es el resultado del evento en sí y la segunda parte es lo que obtienes como solucionador de problemas. ¿Cuánto sabes sobre ti mismo? ¿Cómo ha afectado este incidente a sus intereses académicos y pasatiempos extracurriculares? ¿Qué nuevas opiniones tienes sobre las personas, las cosas y las cosas que te rodean? El proceso de resolución del problema es lo primero y sus ganancias, lo segundo.
Pregunta 4: ¿Por qué especializarse?
De manera similar a lo anterior, puedes contar algunas historias sobre cuando decidiste estudiar una carrera. No importa si está indeciso. Puede hablar sobre algunas especialidades que esté considerando. Puede que no estés seguro de tu especialidad, pero la razón no puede ser que no sepas lo que quieres hacer. Las razones aceptables son que hay demasiados contenidos interesantes para elegir, o hay temas que te interesan un poco, pero no estás seguro de querer estudiar esta especialidad y quieres probar algo, por lo que estás listo para continuar explorando. .
Pregunta 5: ¿Cuéntenos sobre sus actividades adicionales actuales?
Del mismo modo, haz varias preguntas relacionadas con actividades extraescolares en tu currículum.
a) Como en la pregunta 3, puedes contar una historia.
b) O puedes seguir estos tres pasos de por qué, cómo y por qué haces esto: ¡debes ser tu propio pensamiento original! ¿Cómo lo hiciste? ¿Qué te pareció más interesante durante el proceso? ¿A quién le pediste consejo? ¿Qué aprendiste? ¿Cuál fue el sentido de liderar un equipo? ¿Cuál fue el sentido de hacerlo bien? ¿Es para estimular algún interés académico? ¿Qué aportó eso a tu carrera en la escuela secundaria? ¿Te ayudó a comprender mejor un tema o en qué medida te ayudó como persona?
Pregunta 6: ¿Cuál es tu mayor debilidad?
Has hablado mucho de tus puntos fuertes, ¿te da un poco de vergüenza encontrarte de repente con este problema? En primer lugar, por favor evita las siguientes tres respuestas:
a) Ejemplos que te impactan mucho negativamente, como no prestar atención en clase, tener defectos morales, etc.
b) ¿Similar a? Mi mayor defecto es que estudio demasiado y nunca me relajo. ¿Estoy exigiendo demasiado de mí mismo y de los demás? Esperar no es una desventaja en absoluto. Blanquear el propio propósito es demasiado deliberado y parece poco sincero.
c)? Me acosté demasiado tarde. ¿No me gustan las verduras? Espera, estas no son las mayores debilidades en absoluto. El entrevistador hace esta pregunta principalmente para ver si tienes una comprensión clara de tus fortalezas y debilidades, y también para ver tu actitud ante tus defectos. Cuando me encontré con esta pregunta durante la entrevista, mi respuesta fue que a veces presto demasiada atención a los detalles y dedico demasiado tiempo a buscar la perfección en cada lugar, lo que resulta en tiempo insuficiente para las tareas y, a menudo, tengo que retrasarme en la fecha límite. La parte más importante de la respuesta radica en las acciones que tomé después de darme cuenta de mis defectos: dije en ese momento que para resolver este problema, solo podía comenzar a prepararme temprano y actuar de acuerdo con el cronograma, o dudar y preguntar a mis compañeros de equipo. para consejos y ayuda.
A modo de resumen, la forma de responder a la pregunta es la siguiente: a) Hablar de una carencia común, como en ocasiones la procrastinación, el miedo al fracaso, el miedo al rechazo, etc. b) Después de nombrar una deficiencia, ¿cómo intentaste corregirte?
Pregunta 7: Cuéntame de algún momento en el que fallaste.
Aquí debemos responder a una verdadera experiencia de fracaso, no a una que convirtió la derrota en victoria y murió. Ejemplos pueden ser el fracaso de eventos objetivos, como perder en una competencia, o los resultados de la actividad no son satisfactorios, la actividad no comienza como se esperaba, no cumples con las expectativas de otras personas, etc.
Del mismo modo, el evento en sí no es lo más importante. La reflexión y el resumen posterior deben mencionarse al final de la respuesta.
Pregunta 8: ¿Qué haces para divertirte?
¿Cuáles son tus aficiones? En este momento se puede hablar de otras cosas además de lo académico, como pintura, canto, paracaidismo, esquí, equitación y otros deportes. Lo principal es hacer que la gente piense que eres una persona con una rica experiencia de vida.
Si el entrevistador está interesado en sus intereses y pasatiempos, habrá algo de qué hablar. Por ejemplo, le dije al entrevistador que me gusta mucho cantar. Fui miembro del coro desde la escuela primaria hasta la secundaria. También tomé lecciones de canto en la secundaria y canté a capella con mis compañeros. El entrevistador mencionó que yo también estaba en un conjunto en la universidad y presentó qué grupos de acapella eran más activos.
Pregunta 9: Dime un libro que te guste.
Esté preparado para esta pregunta. Puedes elegir libros académicos o novelas literarias. En cualquier caso, es una buena idea revisar tus antecedentes, esquemas y sentimientos antes de la entrevista. Una vez que haga esta pregunta, lo más probable es que el entrevistador dedique de cinco a diez minutos a discutir el libro con usted. Elegí Predictably Irrational, un libro sobre economía del comportamiento de Dan Ariely. El entrevistador primero me preguntó sobre el contenido general de este libro. Si no lo ha leído con atención, es difícil hablar de ello. Luego me habló de un caso de mi muestrario y finalmente me preguntó qué pensaba, lo cual fue muy interesante.
Mi sugerencia es que elijas libros que te parezcan interesantes, no libros demasiado elevados. No te llevará unos minutos explicarlo, pero es importante mostrar entusiasmo por un tema. Trate al entrevistador como a su amigo. ¿Cómo recomendarías un libro que crees que es excelente? ¿Cómo presentar este libro en una entrevista?
Pregunta 10: ¿Qué te hace destacar? ¿Por qué deberíamos aceptarte? ¿Cómo planeas contribuir a la escuela?
De hecho, toda la entrevista tiene como objetivo responder a la pregunta fundamental de por qué esta escuela debería admitirte. Si tiene un interés único en un área, no dude en decir cómo su inversión en esta área podría contribuir a la escuela. Puedes hablar sobre los temas que quieres hacer, los grupos que quieres montar, los concursos en los que quieres participar, etc. Si tienes alguna habilidad, deporte o música, habla sobre tus contribuciones a los clubes escolares. Por último, recuerda siempre las tres palabras clave relacionadas contigo mencionadas al principio. Los llamo identificadores para obtener una impresión de usted por parte del entrevistador. Estas palabras pueden describir tus rasgos de personalidad o tus experiencias únicas (como vivir mucho tiempo en otra ciudad cuando eras niño, o tener especial afición a un determinado deporte, el surf, la equitación, etc.).
En esta pregunta, puedes volver a incorporar estas tres palabras en tu respuesta y hablar de lo que te hace diferente. Después de reflexionar sobre mi identidad en ese momento, emprendimiento (tener muchas experiencias en empresas de estudiantes), interdisciplinario (economía, protección ambiental, responsabilidad social corporativa), acapella, sentí que todavía estaba demasiado disperso y no había un solo punto que pudiera centrar la atención de los demás. Especialmente en los últimos años, cada vez más equipos de estudiantes han iniciado el emprendimiento, y la palabra emprendimiento ya no despierta el interés de los demás como antes. ¿Quitarlo? ¿Emprendimiento estudiantil? Piense en la fuerza impulsora detrás del acto de iniciar su propio negocio. Después de todo, iniciar su propio negocio sólo representa una manera, y lo que desea lograr al iniciar su propio negocio es lo más importante.
Pregunta 11: ¿Por qué estudiar en el extranjero?
Puedo decir honestamente que me gusta el entorno de las artes liberales y quiero ir al extranjero para ver el mundo en general, etc., porque los recursos educativos en el extranjero son mejores.
Pregunta 12: ¿Quién es tu héroe/a quién admiras?
Pueden ser amigos y familiares, profesores, personajes de libros, o deportistas, artistas, directores, etc. a los que admiras. Familiarícese con la historia de la persona, pero no pierda su tiempo describiendo sus logros. El punto es dónde te afectaron sus acciones, qué tan amplio fue el impacto y qué decisiones tomaste.
Pregunta 13: ¿Tienes alguna pregunta para mí?
Es hora de que le hagas preguntas al entrevistador. Cuatro cosas que no se deben hacer:
1. No haga preguntas que no tengan nada que ver con la escuela o la solicitud, a menos que el entrevistador tome la iniciativa, como por ejemplo. ¿Qué opinas de la economía de China? , no tiene nada que ver con la universidad o la entrevista;
2. No hagas preguntas que no pertenezcan al campo profesional del entrevistador para mostrar tu fortaleza;
3. No haga preguntas que desafíen la autoridad del entrevistador. Preguntas;
4. No haga preguntas sobre noticias negativas sobre la escuela.
Las siguientes son preguntas que he preparado para todas las escuelas para tu referencia: a) ¿Cómo te cambió la escuela? ¿Por qué postulaste a esta escuela? ¿Es lo que esperabas? c) Preguntar algo sobre las políticas/tratamiento de estudiantes internacionales. d) ¿Qué le hubiera gustado haber sabido cuando era estudiante de primer año o cuando presentó su solicitud? ¿Tienes alguna recomendación para mí? e) ¿Cuál es tu día típico? f) Preguntas relacionadas con las tradiciones escolares
Hay habilidad para hacer preguntas. Ya sea una pregunta de la entrevista o una pregunta del último enlace, debe haber dos características. Primero, sea específico, no vago y no difícil de responder. No es necesario hacer preguntas tan vagas como cuánto han estudiado los estudiantes en la universidad. 2. Preguntas abiertas, no terminen con “sí”. Las preguntas no pretenden mostrar su coeficiente intelectual confundiendo al entrevistador, sino mostrar su entusiasmo y curiosidad por la escuela, así como sus características personales, inquietudes y personalidad. .
Pregunta 14: ¿Qué crees que harás en 10 años?
Una vez me hicieron esta pregunta, principalmente para ver cuáles son los planes del solicitante para su futuro. El propio entrevistador sabe que nadie puede decir qué sucederá en 10 años, por lo que no le pedirá que tenga un plan detallado, ¿solo necesita idearlo? De hecho lo pensé, ¿vale? La postura está bien. La idea es la siguiente:
a) Se puede discutir en categorías. Si me especializara en X, probablemente haría un posgrado y luego realizaría un doctorado. Si estudias la carrera Y, puedes ir directamente a trabajar, y si todo va bien, puedes quedarte en Estados Unidos, o si tienes la oportunidad en China, puedes considerar regresar a tu país a trabajar en xx industria;
b) Se puede calcular en función del número de años. Mi respuesta en ese momento fue que disfrutaba de la incertidumbre del futuro, pero también imaginaba mi propio futuro. Una posibilidad es pasar cuatro años después de graduarse de la universidad y pasar dos o tres años en una industria que lo exponga al mundo empresarial. Identificar mis pasiones profesionales y comprender mis fortalezas/debilidades. Con tres años de experiencia y conexiones, consideraré regresar a China para iniciar un negocio. Entonces, diez años más tarde puedo ser un empresario que se ve obligado a trabajar horas extras en una oficina alquilada con un grupo de personas con ideas afines, y luego explicar por qué debería trabajar primero antes de iniciar un negocio y por qué debería regresar a China para comenzar. un negocio. O considere ir a la escuela B.
c) Explique los motivos de cada elección, preferentemente relacionados con la universidad a la que se postula.
Consejos antes de partir
Antes de la entrevista, realice varias series de entrevistas simuladas con consejeros senior de entrevistas, amigos y profesores. La imitación es la mejor manera de reflejar actitudes reales en las entrevistas y mejorar rápidamente las habilidades para las entrevistas. Después de la entrevista, tome notas detalladas sobre las áreas en las que necesita mejorar. Se recomienda realizar al menos 5 entrevistas simuladas.
Prepara dos currículums para llevar a la entrevista, uno como respaldo. Además, puedes preparar una copia de la información de las actividades extracurriculares y convertirla en PDF o PPT y guardarla en tu tableta. Si tienes la oportunidad, puedes mostrarlo.
Ya sea una entrevista por vídeo o una entrevista cara a cara, debes elegir la ropa adecuada; normalmente la ropa informal de negocios distraerá la atención del entrevistador. Las niñas pueden usar maquillaje ligero, pero los niños deben verse limpios, no demasiado maduros y, en general, verse como estudiantes.
No se recomienda perfume.
Confirmar la fecha, hora y lugar de la entrevista con el entrevistador con un día de antelación.
Acudir al despacho docente con diez minutos de antelación. Por favor, acude solo y no traigas a tu familia.
Después de la entrevista, pídele al entrevistador una tarjeta de presentación. Si necesita su ayuda o tiene preguntas después de presentar la solicitud, puede mantenerse en contacto con el entrevistador.
Es de buena educación enviar al entrevistador un correo electrónico de agradecimiento al día siguiente de la entrevista.
Lo anterior es una introducción a algunas preguntas frecuentes de los entrevistadores que estudian en los Estados Unidos. Espero que esto ayude.