El guión gráfico, también conocido como banco de trabajo de rodaje, es también un medio intermedio para convertir texto en imágenes audiovisuales tridimensionales. La tarea principal es diseñar escenas correspondientes basadas en comentarios y guiones literarios de televisión, configurar música y sonidos, y captar el ritmo y el estilo de la película.
¿Cuál es la función del guión gráfico?
Las funciones del guion storyboard son: primero, el guión para la preproducción; segundo, la base para la postproducción, tercero, la referencia de duración y presupuesto;
Por ejemplo, "Carta de amor de ese año" es un guión de rodaje.
O campos
Con subtítulos (contenido provisional)
Hora: Anochecer (con sombra y luz tanto como sea posible)
Ubicación : Calle de la ciudad
Foto 1: intersección de Manjingzhengshi, muy transitada.
Toma 2: Semáforo de vista completa (luz roja apagada, luz verde encendida)
Toma 3: La vista panorámica comienza a acelerarse nuevamente y la bicicleta se aleja corriendo.
Plano 4: Los pasos de la gente que pasa por la calle llenan el paisaje.
El primer campo
(La heroína tiene ropa y peinado maduros, la pareja y los personajes secundarios son jóvenes y animados)
Hora: Anochecer
Ubicación: Pabellón del Café
Personajes: Chicas, Parejas
Toma 1: La vista panorámica está llena de gente (primer plano), la chica está sentada frente al suelo- ventana hasta el techo de la cafetería.
Escena 2: Panorámica chica sostiene la taza de café, toma un sorbo de café y la deja.
Plano 3: Primer plano moviendo la taza y colocándola suavemente sobre la mesa.
Plano 4: Primer plano de la niña moviendo sus ojos desde la ventana hacia la habitación.
Plano 5: Vista panorámica de la chica y la pareja de enfrente (la chica está en primer plano, la perspectiva permanece sin cambios)
Plano 6: Vista panorámica de la chica y la pareja enfrente (la pareja está en primer plano), el rostro de la niña. Gira hacia la pareja (mira hacia otro lado).
Escena 7: Panorama empuja a la joven pareja a sentarse en silencio.
Escena 8: Primer plano de una pareja, el niño (la niña en primer plano) está jugando.
Plano 9: Un plano cercano muestra a varias niñas (niños en primer plano) contraatacando.
Plano 10: La chica en primer plano mira a la joven pareja desde lejos (la chica protagonista está en primer plano) (el enfoque cambia de la heroína a la pareja, la lente cambia)
Plano 11: Un primer plano de un par de chicas (el chico en primer plano) (las chicas bajaron la cabeza y no dijeron nada, revolviendo silenciosamente el café en sus manos)
Plano 12: Primer plano de la mano de una chica (revolviendo su Café en mano)
Plano 13: Primer plano de un par de chicos, avergonzados (la chica en primer plano, agachando la cabeza) sin cambios)
Plano 14: Primer plano de las manos de una pareja de niños (nota A escrita, doblada)
Plano 15: Plano medio de una pareja (lateral) ( el niño le pasa la nota a la niña, pero la niña no la recoge).
Plano 16: Primer plano de pareja (chica en primer plano) (líneas de chico)
Plano 17: Pareja panorámica (chico haciendo abdominales)
Plano 18: La previsión es positiva (la perspectiva de la heroína, la pareja a lo lejos, el foco cambia de la heroína a la pareja, la cámara cambia entre realidad y realidad) (el niño se va)
Rodaje 19: Primer plano de la pareja (pareja Con la chica al frente) (El chico llama, la chica gira para mirar al chico, y el chico se va)
Plano 20: Primer plano de moviendo material de oficina doblado (el amante y la chica recogen el material de oficina y lo abren suavemente)
Plano 21: Primer plano del rostro de la chica (sonriendo feliz)
Plano 22: Largo transición de plano (de un primer plano de la chica de la pareja al primer plano de la heroína)
Plano 23: Primer plano La chica tomó un sorbo de café, giró la cabeza y se olvidó de caminar hacia la ventana. , y sonrió (la cámara continúa).
Plano 24: Primer plano de los árboles fuera de la ventana.
Plano 25: Primer plano de la calle fuera de la ventana.
Segundo campo
(El disfraz de la heroína sigue siendo el mismo)
Escena: calle de la ciudad
Hora: atardecer de la tarde
Personaje: Heroína
Plano 1: Primer plano de la mano de la heroína (empujando la puerta, adentro)
Escena 2: La heroína en la escena intermedia sale ( afuera)
Escena 3: La heroína panorámica está parada en la puerta con el cabello recogido en mechones (deprimido).
Escena 4: Panorama de la heroína caminando (del panorama al primer plano de los pasos)
Escena 5: La heroína en el amplio campo de visión se aleja gradualmente y desaparece en el final de la calle.
(La lectura original está aquí, sin subtítulos, y continúa hasta el final de la tercera escena)
La tercera escena
(El disfraz de la heroína sigue siendo el igual)
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(Esta área requiere un triciclo)
Escena: El camino arbolado en el campus.
Hora: Anochecer de la tarde
Personaje: Chica
Plano 1: La chica en primer plano está aquí.
Escena 2: Primer plano de los pies de la niña en movimiento (avanza lentamente, inserta la escena 3 y luego detente)
Plano 3: Primer plano del edificio moviéndose hacia el campus (grada de baloncesto, viejos edificios escolares, parterres de flores del campus, etc.)
Toma 4: Toma cercana (lateral) Las hojas alrededor de la niña caen lentamente y la niña mira hacia arriba.
Plano 5: Niña trepando panorámicamente (acostada boca abajo) mirando hacia arriba (hojas como primer plano)
(La escena se desvanece, aparecen subtítulos)
Escena 4
(Los protagonistas masculinos y femeninos son estudiantes, desde hace tres años)
(Este juego requiere triciclos, bicicletas y pelotas de baloncesto)
Escena: El árbol- Camino alineado en el campus.
Hora: Mañana (soleada)
Personajes: protagonista masculino, protagonista femenina
Toma 1: Chica panorámica mira hacia arriba (se va como primer plano) y camina hacia adelante ( Continuación del Acto V).
Escena 2: Acción en primer plano (vista lateral) La chica avanza lentamente.
Toma 3: Primer plano de la pelota de baloncesto rodando hacia adelante.
Escena 4: Primer plano de la pelota de baloncesto deteniéndose a los pies de la niña.
Plano 5: Primer plano de la niña inclinándose vacilante.
Plano 6: Primer plano (dos manos tocándose)
Plano 7: Primer plano (rostro de niño)
Plano 8: Vista panorámica de dos personas (¡ojos! El perfume es venenoso)
Plano 9: Plano cercano de la niña (el niño en primer plano) se levanta rápidamente.
Plano 10: Primer plano del cabello de la niña (el niño también se levanta) (el primer plano del niño) (la imagen permanece sin cambios después del plano 9)
Plano 11: primer plano plano del niño sonriendo a la niña (niña en primer plano)
Plano 12: Primer plano de la niña inclinando la cabeza y saliendo (Plano 11, la escena permanece sin cambios)
Plano 13: Panorama (niña en primer plano, busto) (líneas del niño) toma de una niña, la expresión de asombro del niño.
La cámara se desvanece
Escena 5
(Los estilos de los protagonistas masculinos y femeninos siguen siendo los mismos, pero sus vestimentas son diferentes. 1)
Escena: Museo del Libro
Personajes: protagonista masculino, protagonista femenina
Plano 1: Primer plano de las manos de las niñas (colocación del libro) (múltiples grupos)
Plano 2: Vista panorámica de las niñas Pon libros.
Plano 4: El cochecito de la niña está en primer plano, y se siguen colocando los libros.
Plano 5: Primer plano de la contraportada del libro de la niña.
Plano 6: Primer plano del rostro de la niña (a través del hueco de la estantería)
Plano 7: Primer plano del rostro del niño (a través del hueco de la estantería) (El niño ve accidentalmente a la niña frente a Girls) (nótese la expresión)
Escena 8: Un primer plano de una niña que ve a un niño y mira hacia arriba.
Escena 9: Primer plano de niño sonriendo y saludando.
Plano 10: Primer plano del rostro de la niña (la niña está atónita, usando un libro para coser) (primer plano del niño, izquierda)
Plano 11: Primer plano de la expresión impotente del niño (derecha)
Toma 12: Primer plano de la niña dándose la vuelta, riéndose y saliendo.
Escena 6
(Los estilos de los protagonistas masculinos y femeninos siguen siendo los mismos, pero sus vestimentas son diferentes. 2)
Escena: Biblioteca
Personajes :Chico, yo.
Plano 1: Primer plano de derecha (encerrado en un círculo en el calendario) (martes)
Escena 2: Vista panorámica tirando a la chica a su lado y empujando el auto.
Escena 3: Primer plano y desplazamiento a la derecha. Las niñas limpian la estantería.
Escena 4: Primer plano y desplazamiento a la izquierda. Las niñas recurren a los libros.
Plano 5: Una niña está leyendo un libro en primer plano y un niño está sentado a lo lejos (la niña está en primer plano).
Escena 6: Primer plano del niño sonriendo y de pie (nótese el eje).
Escena 7: Plano cercano El niño se sentó, puso el libro frente a la niña y se alejó. La niña se sobresaltó (la perspectiva es la misma que en la escena 5).
Escena 8: Primer plano del libro dejado por el niño.
Escena 9: Primer plano La niña miró al niño y de mala gana se fue con un libro.
La cámara se desvanece
Escena 7:
(Tres conjuntos de ropa diferentes no pueden ser iguales a la ropa 2, 3, 4 y 5)
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Escena: Biblioteca
Personajes: Protagonista masculino, protagonista femenina
Plano 1: Primer plano de un niño colocando un libro frente a una niña .
Escena 2: Plano cercano: El chico se va, y la chica se sorprende (fíjate en la ropa, los tres conjuntos son diferentes) (repite tres veces)
Escena 3 : Retirada cercana Simulación de gala Chicos, alejándose.
(Monólogo de la niña)
Escena 8
(Disfraces diferentes de 3, 4, 5 o 6)
Lugar: Sala del Libro
Personajes: el héroe, la heroína y los dos amigos del héroe.
Toma 1: Después de que el compañero que estaba leyendo en la recepción se alejaba, apareció la niña.
Escena 2: Plano cercano: La chica se sienta tranquilamente (seguida del chico). El niño mira de vez en cuando a la niña (primer plano).
Plano 3: Primer plano de los ojos de las niñas que miran ocasionalmente a los niños (misma posición que el plano 2)
Plano 4: El primer plano pasa lentamente, el cielo se oscurece gradualmente y sólo quedan niños y niñas.
Plano 5; (primero plano) Una niña observa a un niño empacando su mochila en la esquina.
Escena 6: Panorama Las chicas quieren irse, y los chicos también quieren irse.
Escena 7: Primer plano de la chica de delante y el chico de detrás (la chica del primer plano).
Toma 8: Toma cercana de un niño alcanzando a una niña (misma posición que la toma 8) y caminando uno al lado del otro.
Escena 9: Conversación cercana entre chico y chica
Plano 10: Primer plano de la chica contestando el teléfono
Plano 11: Panorama: Los dos finales la conversación y permanecer uno al lado del otro. Avanzar.
Roda 12: Panorama: Los estudiantes de delante (detrás) aparecen y hablan.
Plano 13: Plano cercano de la niña que le da vergüenza irse (las niñas en primer plano, los niños y compañeros de clase al fondo).
Plano 14: Plano cercano de un niño hablando (mirando hacia atrás) y viendo que la niña se ha ido (molesta) gritando.
Escena 9
(La ropa de los niños es diferente al disfraz 6, es decir, el 7))
Escena: Biblioteca
Personaje : Niño
Plano 1: Panorámica niño caminando (izquierda afuera, derecha adentro)
Escena 2: Panorámica niño caminando (derecha adentro, izquierda afuera)
Plano 3: Primer plano movimiento de las pisadas del niño
Plano 4: Vista panorámica del niño caminando impotente con la cabeza gacha, mirando su reloj.
Plano 5: Vista cercana (tiempo 1)
Plano 6: Primer plano del niño girando la cabeza para mirar el reloj (el reloj cambia de virtual a real ).
Se desvanece
Escena 7: Panorama Un niño está sentado en las escaleras. La gente pasa a su lado y mira su reloj.
Plano 8: Vista más cercana (Tiempo 2)
Plano 9: El niño en primer plano no tiene más remedio que irse con su mochila.
Fade out (monólogo del protagonista)
(La ropa de los niños es diferente a la ropa 7, es decir, la 8)
Plano 10: Panorámica niño deambulando entre las estanterías (vertical, fila).
Plano 11: Primer plano del niño deambulando entre las estanterías (horizontal)
Plano 12: Primer plano del golpe de derecha (sacando el libro)
Plano 13: Plano cercano: El niño es. Lo hojeé, guardé el libro, lo pensé, finalmente lo saqué, me di la vuelta y me fui.
Escena 10
(Los disfraces de niños y niñas son diferentes al disfraz 8, es decir, el 9)
Escena: Fuera de la biblioteca
Personaje: Chico, yo.
Hora: Mañana
Escena 1: La niña llega bromeando con sus compañeros.
Plano 2: En primer plano aparece un niño montando en bicicleta delante de una niña.
Plano 3: Plano cercano: La niña baja la cabeza (el fondo del niño es el primer plano).
Escena 4: Primer plano del niño recogiendo unos libros del asiento trasero del coche y entregándoselos a la niña (diálogo).
Escena 5: Primer plano de dos personas (el niño sostiene el libro en la mano de la niña)
Plano 6: Primer plano de la niña levantando la cabeza (niño en en primer plano)
Escena 7: El niño se aleja cabalgando en primer plano sin mirar atrás. La niña se dio vuelta y vio al niño irse.
Desvanecimiento (Narración del niño)
Escena 11
Escena: Biblioteca
(Ropa de niñas 7)
Personaje: Heroína
Plano 1: La perspectiva sacude a la gente que lee en la biblioteca.
Escena 2: Primer plano de la niña leyendo un libro sola (distraída)
Escena 3: Primer plano de papel y bolígrafo (la niña escribe las mismas palabras una y otra vez en el borrador)
Escena 4: Plano cercano La niña ocasionalmente miraba hacia el asiento donde una vez se sentó el niño, pero estaba vacío. La niña suspiró y siguió escribiendo sobre la mesa.
Desvanecimiento
Escena 12
(Ropa de niña 8)
Escena: Biblioteca
Personaje: Mujer La protagonista y la amante.
Toma 1: Primer plano de derecha (el joven está clasificando libros)
Toma 2: Primer plano de Zheng Xuemei mirando un libro.
Plano 3: Primer plano de un libro que se voltea, página por página, y los marcapáginas se caen.
Plano 4: Primer plano de un marcapáginas caído.
Escena 5: La niña de la escuela Panorama toma el marcapáginas, (plano general) la niña entra en la pantalla.
Escena 6: Plano cercano de Zheng Xuemei levantando la cabeza para saludar a la niña.
Escena 7: Plano cercano: La chica se acerca.
Escena 8: Plano cercano (atrás) de dos chicas mirando marcapáginas (los marcapáginas son correctos) (diálogo)
Escena 9: Empuje panorámico de chicas teniendo una epifanía, sosteniendo marcapáginas y leyendo atentamente (expresión) Date la vuelta.
Toma 10: La chica panorámica se escapó. La chica más joven gritó, luego se dio cuenta de que se trataba de la biblioteca y se encogió de hombros.
Plano 11: Vista panorámica de niñas y niños buscando rápidamente entre las estanterías (tomas repetidas, atención a la dirección, izquierda y derecha).
Plano 12: Primer plano de la niña descubriendo el libro, deteniéndose y quitándoselo.
Plano 13: Primer plano del título del libro (* * * * *)
Plano 14: Primer plano de la niña sacando lentamente el libro.
Plano 15: Primer plano del golpe de derecha y el libro (la niña hojeó rápidamente el libro, encontró una carta y la abrió)
Plano 16: Primer plano del niña leyendo la carta (la carta es el frente, la niña la espalda)
(Monólogo masculino) (Plano 16~17)
Plano 17: (Fotos de niños insertadas en negro y blanco o marrón)
Plano 18: El primer plano se aleja (se desvanece). La niña abrazó con fuerza el libro y la carta contra su pecho.
Desvanecimiento
Escena 13
(La ropa de las niñas es la misma que en la primera escena)
(Esta tierra requiere triciclos y hojas de alcanfor)
Escena: Debajo del árbol de alcanfor en el campus.
Tiempo: Dusk
Personajes: heroína y actor secundario
Plano 1: Vista panorámica de la niña mirando hacia arriba y avanzando.
Escena 2: Primer plano de una pareja y una chica (la pareja en primer plano)
Escena 3: Conversación cercana entre amantes
Escena 4: Vista panorámica de la habitación de los amantes Conversación, alejándose (fuera de cámara) (heroína de primer plano)
Escena 5: Primer plano de la chica del lado en movimiento caminando lentamente y presa del pánico (igual que en la escena 4).
Escena 6: Primer plano de la pelota rodando hacia adelante (pies de la heroína en primer plano)
Escena 7: Primer plano de la pelota deteniéndose a los pies de la niña .
Escena 8: Primer plano de una niña vacilando
Escena 9: En primer plano, otro niño recoge la pelota y sale corriendo.
Plano 10: Plano cercano de la niña mirando hacia atrás (mirando al niño saliendo)
Plano 11: Figura del niño saliendo en primer plano.
Plano 12: Panorámica subida y bajada. La niña levantó la cabeza y cayeron las hojas de alcanfor.
Los requisitos de dibujo para el guión gráfico son 2012-1-6 21:11 Lectura (395) Siguiente artículo: Zhengzhou Montage Comentarios improvisados... | Volver a la lista de registros favoritos (2) Me gusta (2) Me gusta (2) Me gusta (2).
1 Refleja plenamente la intención creativa, el pensamiento creativo y el estilo creativo del director.
2. El uso de la lente secundaria debe ser suave y natural.
3. La imagen debe ser sencilla y fácil de entender. El propósito de dividir planos es dejar clara la intención, la historia y la imagen básicas del director. No se necesitan muchos detalles. Demasiados detalles afectarán la comprensión general.
4. La conexión entre sublentes debe ser clara. (Las conexiones de los subplanos generalmente no se indican. Las conexiones se cambian solo cuando cambia el número de secuencia del subplano. Disolver el interior y el exterior si es necesario. Los guiones gráficos deben estar claramente marcados).
5. otras señales deben ser claras. Los diálogos y los efectos de sonido deben ser claramente identificables y deben identificarse con imágenes apropiadas. )
3. Acerca de la lente.
Distancia de la cámara: Los personajes lejanos enfatizan principalmente las escenas lejanas.
El panorama muestra el estado de acción relativo de los personajes. (Se puede ver todo el cuerpo del personaje)
La escena intermedia se ajusta al campo de visión de los personajes comunes y la escena no mira muy lejos. (Por encima de las rodillas del personaje)
El efecto de primer plano puede ver claramente la expresión del personaje. (Tomando la parte superior del cuerpo u otras partes de una persona)
Un primer plano que magnifica la cara de una persona, una parte del cuerpo o un objeto. (Resaltar local)
Ángulo de la cámara:
La función head-up es la cabeza o la parte superior del personaje o sujeto en el encuadre vista desde el horizonte. (Este ángulo da a las personas una sensación de jerarquía y naturaleza).
La característica de la vista aérea es que la imagen está por encima o por encima de la cabeza del sujeto. Las capas y los movimientos son claros, pero la expresión no. fácil de ver.
El punto de mirar hacia arriba está por debajo de la cintura del personaje o la mitad inferior del sujeto. La imagen parece alta, pero también tiene las características de deformación de la imagen principal.
Uso mixto Consigue el efecto deseado mediante una combinación de levantar la cabeza, bajar la cabeza y levantar la cabeza.
Movimiento de cámara de animación:
El movimiento de profundidad incluye tirar de la cámara, empujarla y seguirla.
Lente panorámica de movimiento paralelo.
El método narrativo básico de los planos de animación;
Contar la historia en orden cronológico.
Interpolación. Interpolación.
En el flashback, primero hay suspenso en la narrativa.
4. Hechos del caso
Granja de pollos
Plano 1: Vista panorámica, la luna está en el cielo y de repente aparece una cerca de alambre de púas.
Toma 2: (Superposición) Vista panorámica a vista de pájaro de todos los gallineros (la cámara tiembla hasta el suelo, se detiene) En el lado derecho de la pantalla, un hombre vestido como un El guardia está guiando a un perro hacia nosotros.
Toma 3: Más cerca, el perro avanza, emite una luz feroz. (Dibujar a la derecha y a la izquierda representa movimiento)
Plano 4: Primer plano, una cerradura es iluminada por una linterna, la mano del guardia la sostiene y la persona dibuja.
Toma 5: Primer plano, imágenes de pies caminando (lente ampliada a vista completa)
Míralo bien e intenta resolverlo. ¡Te deseo éxito! ! ! !