1. Los "antecedentes personales" de los materiales de lectura: cada organización editorial tiene un enfoque diferente y usted debe estar familiarizado con cada organización editorial. . Por ejemplo, Higher Education Press está más orientada a universidades y adultos, mientras que Foreign Language Teaching and Research Press tiene más autoridad y profesionalidad en las industrias editoriales de lenguas extranjeras y para niños.
2. Si el contenido de la lectura se califica: en la lectura, especialmente en la lectura de idiomas extranjeros, se debe calificar, porque desde la perspectiva de los idiomas extranjeros, la dificultad y las reglas del idioma son diferentes. Si no hay calificaciones, el aprendizaje de su hijo puede resultar un poco confuso. Las calificaciones ayudan a igualar el aprendizaje de los niños en el aula.
3. ¿Está equilibrado el contenido? El primer equilibrio importante es el equilibrio entre educación y literatura. Las editoriales chinas tienden a elegir cosas más educativas y morales.
4. Flexibilidad en la forma de los materiales de lectura: La diversión y la curiosidad son la naturaleza de los niños, por lo que es difícil atraer a los niños cuando un libro les parece satisfactorio. Los libros para niños pueden requerir una consideración más formal de la relación proporcional entre texto e imágenes.