Las escuelas primarias privadas surgieron generalmente en 1951, y el orden normal de enseñanza comenzó a establecerse en 1953. En 1958, se implementó la política de "caminar sobre dos piernas", popularizando la educación primaria, desarrollando la educación secundaria y estableciendo una nueva educación vocacional. Desde 1961, hemos reducido nuestra escala, ajustado nuestro diseño y nos hemos concentrado en mejorar la calidad. En 1965 se establecieron una escuela primaria y una escuela agrícola. Durante la "Revolución Cultural", la educación fue la más afectada. Después del desastre, la calidad de la educación disminuyó significativamente. En 1969, la escuela secundaria de la ciudad se trasladó a la planta baja y las instituciones sociales se encargaron de la escuela secundaria. En 1971, las comunas populares se volvieron autosuficientes y establecieron escuelas de diversas formas. La popularidad de las escuelas primarias aumentó año tras año.
A partir de 1978, comenzó a surgir una nueva situación en la educación. En 1986, la tasa de graduación de la escuela primaria del condado alcanzó el 70%; las escuelas primarias del municipio básicamente no lograron "nada" (las escuelas no tienen edificios peligrosos, las clases tienen aulas y todos tienen escritorios y taburetes) la educación secundaria se desarrolló de manera constante; las zonas rurales y los jardines de infancia independientes aumentan; 9 municipios (ciudades) básicamente han eliminado el analfabetismo entre los adultos jóvenes y han organizado escuelas secundarias a tiempo parcial. La educación de adultos, como diversas escuelas vocacionales y técnicas, cursos por correspondencia, universidades televisivas y exámenes de autoaprendizaje para la educación superior, está comenzando a tomar forma.