La evaluación disciplinaria se refiere al centro de desarrollo de la educación de grados y posgrados del Ministerio de Educación (en adelante, el centro de grados) con base en el "Catálogo de Grados y Formación de Talentos" emitido por el Comité de Grados Académicos de la El Consejo de Estado y el Ministerio de Educación realizan una evaluación general del nivel de las disciplinas adecuadas de primer nivel. La evaluación de asignaturas es un proyecto de evaluación no administrativo y con orientación de servicio que realiza el centro de titulación por cuenta de un tercero. Se llevó a cabo por primera vez en 2002 y completó cuatro rondas en 2017.
En esta disciplina de primer nivel de estadística, existen en todo el país 54 universidades con autorización de doctorado, y en esta evaluación participaron 51 universidades con autorización de maestría; La cuarta ronda de evaluación de materias se basa en el principio de "solicitud voluntaria y participación libre" y adopta el método de "combinación de evaluación objetiva y evaluación subjetiva".
Análisis de las perspectivas de empleo de los estudiantes de estadística:
Los estudiantes de estadística pueden participar en encuestas estadísticas, gestión de información estadística, análisis cuantitativos y estudios de mercado en empresas, instituciones y centros económicos, financieros, y departamentos de gestión, control de calidad y desarrollo, investigación, aplicación y gestión de productos de alta tecnología, o profesionales de alto nivel dedicados a la investigación y la docencia en departamentos de investigación científica y educación.
La estadística no sólo debe centrarse en la integración con otras disciplinas, sino también buscar innovación y avances en principios estadísticos, técnicas estadísticas, métodos estadísticos y otros campos. Durante mucho tiempo, las estadísticas gubernamentales y departamentales han representado una alta proporción del empleo de los estudiantes de estadística. Sin embargo, con la mejora del mercado internacional y el desarrollo del comercio global en China, las estadísticas privadas se están volviendo cada vez más populares.
Debido a la diversidad de servicios y la flexibilidad de los formularios, las instituciones estadísticas privadas han logrado un gran desarrollo en China y gradualmente están brindando amplias oportunidades de empleo para los estudiantes de estadística. Con el desarrollo continuo de las instituciones estadísticas privadas, las instituciones estadísticas privadas seguramente se convertirán en uno de los principales canales para el empleo de estudiantes con especialización en estadística.