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Primero, "cinco educaciones simultáneamente"
La connotación de "1" y "cinco educaciones"
"Cinco educaciones" se basan en el concepto integral desarrollo de las personas. La educación moral alienta a las personas a ser amables, la educación intelectual enseña a las personas a aprender, los deportes fortalecen a las personas, la educación estética hace que las personas sean conscientes de la belleza y la educación laboral apoya el trabajo de las personas. Por su singularidad, cada voz no puede asumir una función educativa, pero están interconectadas y son interdependientes.
2. Contramedidas para promover eficazmente la mejora del Wuyujing
Métodos de enseñanza: Construir un modelo educativo innovador adecuado para el desarrollo simultáneo del Wuyujing;
Contenido de la enseñanza: Centrarse en los cinco La construcción integral de los cursos educativos muestra las etapas y la coherencia de los cinco elementos educativos. Preste atención a la relación entre varios cursos educativos y refleje la amplitud e integridad de los cinco elementos educativos.
3. La importancia de promover el desarrollo simultáneo de los cinco grandes sectores educativos.
Cinco educaciones son un requisito importante para implementar la tarea fundamental de educar moralmente a las personas, una forma importante de lograr el desarrollo integral de las personas y un requisito de la época para construir un sistema curricular de alta calidad. .
En segundo lugar, "castigo educativo"
1. ¿Qué es el castigo educativo?
El castigo educativo es un método educativo que se caracteriza por la imposición de castigos, se basa en determinadas normas y en la premisa de no dañar la salud física y mental de los estudiantes. Tiene como objetivo frenar y eliminar las conductas inadecuadas de los estudiantes. comportamiento y ayudar a los estudiantes a corregir sus errores.
2. ¿Por qué educación y castigo?
El castigo educativo puede ser beneficioso para el desarrollo integral y saludable de los niños. Cada vez más teóricos y profesionales de la educación se han dado cuenta de la naturaleza educativa del castigo. Como docentes, debemos permitir que los estudiantes enfrenten verdaderamente sus errores mediante el castigo y permitirles progresar y desarrollarse mediante el castigo. El castigo educativo puede hacer que los estudiantes comprendan más claramente el bien y el mal a través de la experiencia personal. A través de una presión externa moderada, se pueden poner en juego los factores internos de los estudiantes, restringiendo conscientemente la expansión excesiva del comportamiento propio, creando conciencia para evitar comportamientos incorrectos y previniéndolos. Los errores volvieron a suceder, para que la conciencia de civilización, responsabilidad y cooperación pueda realmente penetrar en los corazones de los estudiantes.
3. ¿Cómo educar y castigar?
La implementación del castigo educativo debe cumplir con las leyes de educación y centrarse en el efecto educativo: seguir los principios del
estado de derecho y ser objetivo y justo: elegir las medidas adecuadas. adaptarse al grado de errores de los estudiantes. Las escuelas y los maestros deben seguir las leyes de educación, desempeñar sus deberes de acuerdo con la ley, corregir rápidamente las palabras y acciones incorrectas de los estudiantes mediante la disciplina activa y la implementación de castigos educativos, y cultivar la conciencia de los estudiantes sobre las reglas y la responsabilidad. El departamento administrativo de educación apoyará, orientará y supervisará a las escuelas y a sus maestros en la implementación de castigos educativos de conformidad con la ley.
4. ¿Qué conductas no se pueden utilizar para educación y castigo?
Los profesores no deberán participar en las siguientes conductas durante la gestión de la educación y la enseñanza y la implementación de la educación, el castigo y la educación.
①Castigo corporal que provoca directamente dolor físico mediante golpes o perforaciones.
(2) Castigo disfrazado que daña indirectamente el cuerpo y la mente, como pararse en la mesa de castigo más allá de los límites normales, copiar repetidamente y forzar movimientos o posturas incómodas.
(3) ) No castigar a los líderes de la clase:
④ No se permite castigar a los estudiantes de una manera que dañe su salud física y mental.
⑤ No todos los estudiantes deben ser castigados por violaciones disciplinarias personales; ; los estudiantes no deben ser castigados por su desempeño académico;
En tercer lugar, "promover el desarrollo de una educación de calidad"
1. La base del contenido educativo
La educación de calidad es una educación que mejora la supervivencia y el potencial de desarrollo humanos. Educación que sienta las bases para mejorar la calidad de toda la nación, la calidad de los futuros trabajadores y la calidad de los talentos en todos los niveles y tipos, en lugar de una formación especializada para una determinada especialidad u ocupación.
El contenido de la educación de calidad en las escuelas primarias y secundarias es la educación de conocimientos básicos, habilidades básicas, ideas básicas, normas de comportamiento básicas, habilidades básicas de aprendizaje y de vida, etc. , principalmente para permitir que los educados tengan "conocimientos generales" en lugar de "habilidades".
2. Integralidad de los objetivos de una educación de calidad
El objetivo de una educación de calidad es el "desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza" estipulado en la política educativa nacional. .
Para promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de una educación de calidad es necesario entender dos normas:
En primer lugar, a las personas deben asegurarles un desarrollo integral y armonioso y desarrollar plenamente su personalidad. :
En segundo lugar, para el grupo, no sólo debemos asegurar su desarrollo común integral y armonioso, sino también permitir que el desarrollo de los individuos del grupo sea relativamente diferente.