Las cartas de recomendación, también conocidas como cartas de referencia, son materiales muy importantes en los documentos de estudios en el extranjero y están directamente relacionadas con si puedes estudiar en el extranjero y si puedes obtener una beca. Las cartas de recomendación presentan principalmente la situación laboral o de estudio del solicitante al oficial de admisiones de manera objetiva a través de tutores, profesores u otras personas relevantes.
El contenido de las cartas de recomendación de recomendadores con diferentes identidades debe incluir, entre otros, el siguiente contenido. El recomendador debe indicar la solidez de la recomendación: recomendación feliz, recomendación entusiasta, recomendación fuerte y recomendación sin reservas. .
1. Líderes de unidades de trabajo/prácticas o colegas del mismo nivel
●Denominación de la empresa, ámbito de actividad, situación de la empresa en el sector, situación personal en la empresa y contenido del trabajo. y relación del solicitante, etc.
● Recomendar el horario laboral del solicitante y una descripción general de su experiencia laboral en su empresa, incluido el departamento, el puesto, las principales responsabilidades laborales, etc.
●Céntrese en los principales proyectos en los que ha trabajado el solicitante, preferiblemente relacionados con la especialidad a la que postula, los principales resultados que ha logrado el solicitante o los problemas y soluciones encontrados en el trabajo.
●Evaluar objetivamente los conocimientos y habilidades profesionales del solicitante y describir cómo el solicitante organiza y coordina la toma de decisiones y la implementación del proyecto como líder de equipo, o cómo el solicitante participa activamente, coopera estrechamente y Aporta ideas como miembro del equipo.
●La capacidad profesional y el nivel de desarrollo empresarial del solicitante reflejados en su trabajo, o en sus actividades e importancia de investigación académica, o en sus artículos publicados.
●¿El solicitante está familiarizado y comprende las tendencias de desarrollo de la investigación científica mundial en este campo? ¿Cuáles son los potenciales importantes para mantenerse al día con el desarrollo de la investigación científica? ¿En qué aspectos está calificado para participar? ¿Cursos de grado de alto nivel?
●Deficiencias del solicitante.
●¿Qué impacto positivo crees que tendrá estudiar en el extranjero en las carreras de los solicitantes? ¿Tiene el solicitante una fuerte motivación para aprender?
●Otros asuntos que creas que merecen la atención del comité de admisiones.
2. Jefes de departamento, decanos, directores, etc.
● Resuma el estado académico nacional y la clasificación profesional de la escuela/universidad/departamento del recomendador.
●Los títulos administrativos y académicos del recomendador, el campo profesional en el que se dedica a la investigación científica, su relación con el solicitante y la hora y lugar donde el solicitante estudió en la escuela/departamento/universidad.
●Recomendar las escuelas, especialidades y cursos de grado que el solicitante está solicitando actualmente.
●¿Le ha enseñado personalmente al solicitante o lo ha guiado a participar en actividades de investigación científica? En caso afirmativo, describa su desempeño y logros en el curso (o proyecto de investigación).
●El rendimiento académico general del solicitante (a partir de una comparación horizontal, el ranking y GPA de su clase o grado o departamento, aspectos destacados, premios obtenidos en el estudio, lo mejor es explicar estos premios
En su opinión, ¿en qué aspectos importantes tiene el solicitante una buena base académica y de investigación científica, y cuáles son sus principales cualidades profesionales y cualidades destacadas?
● Las actividades extracurriculares del solicitante, ¿cuáles? cargos que ha ocupado, en qué clubes de estudiantes, actividades colectivas o actividades benéficas ha participado y qué premios ha ganado
● El dominio del inglés del solicitante
●¿Qué potencial académico importante tiene el solicitante? ¿Cómo se puede realizar este potencial estudiando en el extranjero?
●Otros asuntos que crea que merecen la atención del comité de admisión
3. Profesores profesionales/tutores de tesis y proyectos de graduación
●La relación entre el recomendador y el solicitante, usted es ¿Cuándo guió al solicitante para que lo conociera durante la tesis/experimento/diseño? proceso?
¿El desempeño del solicitante durante la clase, la calificación de este curso y la puntuación general de la clase (departamento/calificación)? El desempeño del solicitante en otros cursos relevantes, ¿qué aspectos importantes cree que el solicitante ha sentado una buena base en el campo profesional al que postula?
●El nivel académico del solicitante y su capacidad para dedicarse a la investigación científica. , así como cuándo y dónde se han publicado los artículos académicos.
● ¿Está el solicitante familiarizado con los últimos avances en los círculos académicos nacionales/internacionales en el campo profesional al que se postula, qué departamentos/colegios/escuelas/ciudades/provincias/actividades académicas nacionales/internacionales tiene? ¿Ha participado y leído artículos o ha dado algún discurso?
●El tema de tesis elegido por el solicitante, la importancia del tema, el método utilizado, qué problema se resolvió, si es innovador o de importancia práctica, y la puntuación y evaluación del trabajo.
●¿Cuáles son las cualidades académicas importantes del solicitante (perspectivas originales, autoridad para cuestionar y criticar, materiales detallados, métodos correctos y efectivos, excelentes habilidades de pensamiento y razonamiento lógico, conocimiento profesional sólido e imaginativo, habilidades prácticas? sobre capacidad de análisis y resolución de problemas, etc.)
●Otras ventajas o conocimientos importantes.
●¿Qué deficiencias tiene el solicitante en la investigación académica y científica y cómo se pueden mejorar?
●Otros asuntos que creas que merecen la atención del comité de admisiones.
Cuarto, otros
●La identidad/título del árbitro
●La relación entre el recomendador y el solicitante, cómo se conocen entre sí y sus grado de familiaridad.
●¿A qué universidad y especialidad debe postularse el solicitante?
Breve descripción de la experiencia de la persona recomendada (solo relacionada con el campo de la persona recomendada)
●Desempeño académico (actitud de aprendizaje, importancia de publicar artículos u trabajos o proyectos de graduación), proyectos, Actitud laboral, desempeño laboral.
●Enumere dos o tres ejemplos destacados del trabajo específico del solicitante.
●Resumir las cualidades profesionales del solicitante y las cualidades sobresalientes de cada caso.
●Explique la importancia de la especialización del solicitante.
●Señale una o dos deficiencias del solicitante y cómo superarlas.
Descripción y explicación del potencial del solicitante
Como puedes ver, diferentes cartas de recomendación describen y enfatizan diferentes cualidades de la persona recomendada. El líder de la unidad de trabajo debe enfatizar el desempeño laboral en la carta de recomendación, y el maestro/mentor debe enfatizar las habilidades de aprendizaje e investigación científica. Por lo tanto, asegúrese de seleccionar conscientemente cualidades relevantes e integrarlas en diferentes cartas de recomendación, utilizando ejemplos concretos y datos más concluyentes para demostrar las cualidades del solicitante.
También cabe señalar que la carta de recomendación debe tener la firma del recomendador al final. Lo mejor es que el recomendador la envíe directamente al oficial de admisiones de la escuela o al decano de la escuela. donde solicita admisión. Si la envía el recomendado, la carta de recomendación puede sellarse en un sobre y el recomendador puede firmarlo en el sobre para mantenerla confidencial. El frente del sobre tiene la etiqueta Carta de recomendación, lo que indica que es una carta de recomendación.
Publicado desde Hangzhou Shenyou Study Abroad Consultation Sina Weibo