1. Preguntas de análisis: Dirigidas principalmente a un pensamiento educativo, fenómeno educativo o conducta educativa, exigiendo que los candidatos emitan juicios y análisis de esta afirmación. Los requisitos de respuesta generalmente incluyen: puntos de vista claros, análisis razonable y organización clara. Generalmente existen dos requisitos de recuento de palabras: alrededor de 350 palabras y no más de 400 palabras. Las preguntas de análisis son generalmente 1 o 2, con una puntuación total de 40 puntos.
2. Análisis de caso: El formato del examen es generalmente dar una historia, realidad o situación educativa, y requerir que los candidatos evalúen y analicen los fenómenos, comportamientos y prácticas del caso o hagan sugerencias de mejora. Las preguntas de análisis de casos generalmente constan de 2 casos y 3 preguntas, con una puntuación total de 60 puntos.
3. Diseño de un plan educativo: se refiere a un plan de actividades educativas diseñado de acuerdo con una determinada situación educativa o para resolver un determinado problema educativo. Evalúa principalmente el diseño y las capacidades organizativas de las actividades educativas diarias. Los tipos incluyen principalmente diseño de plan de reunión de clase temática, diseño de plan de reunión de padres y diseño de plan de actividad de práctica social. El número de pregunta de diseño del programa de educación general es 1 y la puntuación total es 50 puntos.
Esto es suficiente para responder qué es el Examen de Clase D de Capacidad de Aplicación Integral.