¿Cuál es el contenido básico de la "Teoría de la inteligencia de estructuras múltiples" del psicólogo estadounidense Gardner? ¿Qué implicaciones tiene esta teoría para la educación actual?

Gardner cree que hay siete inteligencias relativamente independientes en la estructura de la inteligencia humana, y estas siete inteligencias se combinan de varias maneras. Los siete tipos de inteligencia de Gardner son:

(1) Inteligencia verbal, incluida la capacidad de hablar, leer y escribir;

(2) La inteligencia lógico-matemática es una operación exponencial, capacidad pensar de forma lógica y científica;

(3) Inteligencia visual-espacial, incluida la capacidad de reconocer el entorno e identificar direcciones;

(4) Inteligencia musical, incluido el reconocimiento de sonidos y expresiones Capacidad de ritmo;

(5) Inteligencia motora, incluida la capacidad de controlar las extremidades para completar operaciones precisas;

(6) Inteligencia interpersonal (es decir, inteligencia social), incluida la interacción con y llevarse bien con las personas Capacidad;

(7) La inteligencia de autoconocimiento (es decir, la inteligencia intrapersonal) incluye la capacidad de comprenderse a uno mismo y elegir la dirección de la propia vida.

En 1999, Gardner propuso el octavo tipo de inteligencia, la inteligencia cognitiva, que es la capacidad de comprender la naturaleza y clasificar diversas cosas de nuestro entorno.

La teoría de la estructura intelectual de Gardner nos ilumina: en el pasado, la gente se refería principalmente a la inteligencia científica y académica, pero básicamente excluía la inteligencia social. Parece que ser bueno para conocerse a uno mismo, comprender a los demás y ser bueno en los deportes no tiene nada que ver con la inteligencia. La teoría de las estructuras de inteligencia múltiple ha ampliado nuestro pensamiento. La aplicación de esta teoría conduce a descubrir diferentes tipos de talentos y a cultivar mejor varios tipos de talentos.