Planes didácticos seleccionados de tecnología de la información para cuarto grado de primaria (1) ¿Objetivos docentes? :
1. Aprenda a organizar sus propios documentos y sea capaz de clasificar y guardar sus propios documentos.
2. Aprenda a configurar hipervínculos entre objetos y archivos.
Horario de clases:? 1 hora de clase.
Preparación antes de la clase:
1. Trabajos del alumno: dibujos hechos por él mismo, documentos de Word, presentaciones de PowerPoint.
2. Ejemplo de demostración.
Enfoque didáctico:
Establecer hipervínculos entre objetos y archivos
¿Dificultades didácticas? :
Organizar archivos
Sugerencias didácticas:
1. La tarea básica de esta clase es utilizar diapositivas para mostrar sus trabajos en computadora. mostrarse una buena oportunidad. Los estudiantes deben dominar dos puntos de conocimiento en el proceso de completar esta tarea básica. Una es organizar tus propios trabajos y guardarlos en categorías; la otra es aprender a crear hipervínculos entre objetos y otros archivos.
2. Es difícil organizar tus propios trabajos y almacenarlos en diferentes carpetas, porque la estructura de archivos es abstracta y difícil de entender para los estudiantes. Esta es una habilidad y un hábito importante para guiar a los estudiantes a intentarlo correctamente. En primer lugar, los alumnos pueden echar un vistazo a los trabajos organizados, es decir, la carpeta de mis trabajos tiene tres subcarpetas: diapositivas, imágenes y composiciones. Luego, los estudiantes pueden mirar su propio trabajo y colocarlo en una carpeta. El resultado es un desastre y difícil de encontrar. Luego guíe a los estudiantes para que creen una carpeta de mis trabajos y luego creen tres subcarpetas de diapositivas, imágenes y composiciones en esta carpeta, luego corten la presentación en la carpeta de diapositivas y corten las imágenes que dibujaron en la carpeta Imágenes, corten las Documento de Word a la carpeta de composición. Más importante aún, se debe guiar a los estudiantes para que desarrollen el buen hábito de organizar archivos con frecuencia.
3. Configurar hipervínculos entre objetos y otros archivos es básicamente similar a lo que hicimos en la lección anterior. Después de seleccionar el objeto, seleccione "Configuración de acción" en "Alternar deslizando el dedo", seleccione "Hipervínculos a otros archivos" y luego seleccione el archivo deseado de la lista de archivos.
Planes didácticos seleccionados de tecnología de la información para cuarto grado de primaria (2) ¿Objetivos docentes? :
1. Comprender el significado de los hipervínculos.
2. Se establecerán hipervínculos en la presentación.
Horario de clases:? 1 hora de clase.
Preparación antes de la clase:
1.
2. La última demostración es "Animal's Home".
Enfoque didáctico:
Aprende a configurar hipervínculos en diapositivas.
¿Dificultades en la enseñanza? :
Comprender el significado de los hipervínculos
Sugerencias didácticas:
1. La tarea básica de esta lección es crear una diapositiva como un menú. Simplemente elija lo que desea ver en el "menú". El punto de conocimiento más básico son los hipervínculos. Debido a que el concepto de hipervínculos es abstracto, los estudiantes son más receptivos a la metáfora del menú.
Introducción:
Estudiantes, ¿lo habéis pedido? Puedes pedir lo que quieras y tu comida te será servida rápidamente. ¿Crees que también puedes "pedir" comida en tu computadora? Por supuesto, sólo puedes mirar este "plato" pero no comerlo. (Ejemplo de presentación inicial)
En esta diapositiva, hay cuatro animales. Haz clic en lo que quieras ver y aparecerá frente a ti inmediatamente. ¿Quieres saber qué está pasando? Aprendamos juntos. Abra primero la última dirección de demostración guardada: "Animal's Home".
2. Antes de crear un hipervínculo, cree una diapositiva similar a una receta y escriba en ella el nombre de la diapositiva vinculada. El nombre de la diapositiva puede aparecer como texto, WordArt o una imagen, y luego se puede establecer un hipervínculo uno a uno entre el nombre y la diapositiva real.
En una presentación, los objetos pueden vincularse a otras diapositivas, otros archivos y sitios web en la misma presentación. Esta lección creará vínculos entre un objeto y otras diapositivas en la misma presentación.
Primero, seleccione el objeto que desea hipervínculo y seleccione Configuración de acción en el interruptor deslizante, o haga clic con el botón derecho en el objeto y seleccione Configuración de acción en el menú contextual, luego seleccione Hipervínculo a diapositiva y luego seleccione el objetivo. diapositiva de la lista de títulos de diapositivas.
Al enseñar esta parte del contenido, los profesores deben hablar lo más lento posible.
3. Finalmente, permita que cada alumno presente su propia demostración para estimular su interés en seguir aprendiendo.
Planes didácticos seleccionados de tecnología de la información para cuarto grado de primaria (3) ¿Objetivos docentes? :
1. Aprenda a insertar objetos de película en diapositivas.
2. Comprender los objetos de la película.
3. Aprende a modificar el fondo de las diapositivas.
4. La nueva diapositiva se insertará en la posición especificada en la vista de clasificación de diapositivas.
Horario de clases: 1 hora de clase.
Preparación antes de la clase:
1.
2. Clips de película (en la carpeta "Películas" del CD).
¿Dificultades en la enseñanza? :
Al insertar una nueva diapositiva, primero debe determinar el punto de inserción.
Sugerencias didácticas:
1. La tarea principal de esta clase es utilizar diapositivas para mostrar películas. Los estudiantes están muy interesados en las películas, por lo que esta lección les permitirá dominar los puntos de conocimiento relevantes mientras completan esta tarea. Los profesores pueden elegir un clip de película interesante sobre animales para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, de modo que los ejemplos producidos con éxito puedan obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
2. Al insertar una nueva diapositiva en una posición específica, primero cambie a la vista de exploración de diapositivas, haga clic con el botón izquierdo del mouse en la posición que desea insertar y luego haga clic en el botón de nueva diapositiva.
3. Al insertar un objeto de película, primero determine la ubicación de la película y luego determine el nombre del archivo de película requerido. Puede presentar archivos de películas a los estudiantes. Las características de los archivos de películas se pueden ver por la forma del icono y el tipo de archivo. El tipo de archivo de los archivos de película es "", también conocido como archivos de vídeo. Puede encontrar archivos de películas a través de la función de búsqueda automática de Windows iniciando "Buscar archivo o carpeta" y luego ingresando "*" en el campo de nombre, de modo que Windows enumere todos los archivos de películas y haga doble clic para abrirlos. Después de insertar el objeto de la película en la diapositiva, se puede reproducir con un clic mientras se reproduce la diapositiva.
4. Modificar diapositivas también es muy atractivo para los estudiantes porque pueden obtener fácilmente lo que quieren y tener efectos muy hermosos. Hay dos formas de modificar el fondo, una es seleccionar el comando "Fondo" en el formato, la otra es hacer clic derecho en la parte en blanco de la diapositiva y seleccionar el comando "Fondo" en el menú contextual. Puedes elegir un color sólido o un efecto de relleno para el fondo de tu diapositiva. Entre ellos, el efecto de relleno se puede dividir en cuatro tipos: transición, textura, patrón e imagen. Esta lección puede centrarse en cómo configurar el efecto de transición de dos colores y los estudiantes pueden probar otros métodos por su cuenta.
Planes didácticos seleccionados de tecnología de la información para cuarto grado de primaria (4) ¿Objetivos docentes? :
1. Se agregará una nueva diapositiva a la presentación.
2. Puede configurar el efecto de transición de diapositivas en la vista de exploración de diapositivas.
3. Se insertará un cuadro de texto en la diapositiva e ingresará el texto.
4. Las viñetas se pueden modificar.
Horario de clases:
1 periodo de clase.
Preparación antes de la clase:
1. Haz un buen ejemplo de presentación - (amor animal).
2. Proporcione imágenes de animales (en la carpeta "Imágenes\Animales" del CD).
Enfoque didáctico:
Establece efectos de transición para cada diapositiva.
Sugerencias didácticas:
1. La tarea básica de esta lección es crear un conjunto de diapositivas que presenten animales, lo que permitirá a los estudiantes dominar los puntos de conocimiento anteriores mientras completan la tarea. Esta es una tarea que interesa a los estudiantes.
Los profesores deben elegir algunos animales que les gusten especialmente a los estudiantes, y las imágenes deben ser lo más vívidas e infantiles posible para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje.
2. Hay dos formas de crear una nueva diapositiva: el primer método es seleccionar el comando "Nueva diapositiva" en el menú "Insertar" y el segundo método es hacer clic en el botón "Nueva diapositiva".
3. No hay ningún cuadro de texto y no se puede ingresar texto en la nueva diapositiva. En este punto, puede agregarle un cuadro de texto desde la barra de herramientas de dibujo e ingresar el texto que desee.
4. Se pueden agregar viñetas al título de la diapositiva y se pueden modificar las viñetas. El método consiste en seleccionar el texto donde se encuentra la viñeta, luego seleccionar la viñeta en Formato y elegir la viñeta que desee cambiando la fuente.
5. En la vista del clasificador de diapositivas, puede cambiar la posición de la diapositiva arrastrándola.
6. Hay dos formas de configurar efectos de transición para diapositivas: la primera es seleccionar la diapositiva que se configurará desde la vista de exploración de diapositivas y seleccionar el botón de transición de diapositivas en la presentación de diapositivas, o hacer clic en Botón de cambio deslizante; el segundo método es hacer clic con el botón derecho en la diapositiva que desea configurar y seleccionar "Interruptor deslizante" en el menú contextual.
7. La luz de corte tiene docenas de efectos de conmutación y puedes elegir la velocidad de conmutación adecuada. Al cambiar los efectos, también puedes agregar una pieza musical a toda la diapositiva, y la música se puede reproducir repetidamente hasta que se reproduzca el siguiente sonido. Si no desea cambiar la página haciendo clic con el mouse, puede seleccionar "Cada segundo". Después de ingresar la hora, la página se puede cambiar automáticamente dentro del tiempo especificado. Esta configuración es más adecuada para presentaciones automatizadas.
Seleccione los objetivos de enseñanza del plan de lección de tecnología de la información de la escuela primaria de cuarto grado (5):
1 y se abrirá la presentación existente.
2. Establezca efectos de animación para objetos como texto, imágenes y arte de palabras, y asigne sonidos a cada objeto.
3. Cultivar el buen hábito de los estudiantes de guardar archivos con regularidad.
Disposición de clases:
? 1 hora de clase.
Preparación antes de la clase:
1. Haz un buen ejemplo demostrativo.
2. Proporcione materiales de sonido (en la carpeta "Sonido" del CD).
Enfoque de enseñanza:
Establezca efectos de animación para objetos como texto, imágenes y arte de palabras, y agrégueles sonidos.
¿Dificultades en la enseñanza? :
Selecciona objetos antes de animarlos.
Sugerencias didácticas:
1. La mayor diferencia entre PowerPoint y Word es que puedes establecer efectos dinámicos en los objetos, lo cual también es su atractivo. La animación es más atractiva para los estudiantes. Puede mostrarles ejemplos primero para estimular su interés en aprender.
2. Hay dos formas de abrir una presentación: la primera es seleccionar "Abrir una presentación existente" en el cuadro de diálogo de PowerPoint al iniciar PowerPoint, y la segunda es utilizar herramientas comunes después de iniciar. PowerPoint Seleccione el comando Abrir del menú Barra o Archivo y luego seleccione el archivo deseado.
3. Antes de configurar el efecto de animación, debe seleccionar el objeto a configurar. Hay diferentes formas de abrir el cuadro de diálogo "Animación personalizada". El primer método: seleccione el objeto y seleccione el comando "Animación personalizada" en "Presentación de diapositivas"; segundo, seleccione el objeto, haga clic con el botón derecho del mouse y seleccione el comando "Animación personalizada" en el menú contextual. En el cuadro de diálogo Animación personalizada, seleccione un efecto de animación para el objeto seleccionado y combínelo con el sonido. Aquí, permita que los estudiantes comprendan que los objetos solo pueden equiparse con sonidos después de configurar los efectos de animación. Si desea animar otros objetos, puede hacer clic en Aceptar en el cuadro de diálogo de personalización y luego seleccionar otros objetos para configurar, o puede hacer clic en el botón de tiempo, seleccionar un objeto de "Deslizar objetos sin animación" y luego hacer clic en Haga clic en Botón de animación para configurar la animación.
4. En la enseñanza, los estudiantes deben probar varios efectos de animación, lo que no solo estimula su interés en aprender, sino que también les permite dominar la configuración de animación de los objetos más rápidamente.
5. Guíe a los estudiantes para que desarrollen el buen hábito de guardar archivos con frecuencia.
Planes didácticos seleccionados de tecnología de la información para cuarto grado de primaria (6) ¿Objetivos docentes? :
1. Elegiré la plantilla que me guste y haré una demostración según la plantilla.
2. Mi texto se modificará en la vista de diapositivas.
3. Se insertarán textos artísticos, imágenes prediseñadas e imágenes en la vista de diapositivas y se les realizarán las modificaciones necesarias.
4. La presentación se guardará.
Horario de clases:
1 periodo de clase.
Preparación antes de la clase:
1. Ejemplo de hacer una declaración: Xiao Chun.
2. Proporcione a los estudiantes imágenes de pinturas de paisajes (en la carpeta "Pintura de paisajes" del CD).
Aspectos destacados de la enseñanza:
Después de seleccionar su plantilla favorita, puede agregar y modificar texto en la vista de diapositivas.
Dificultades didácticas:
Modificación de texto y movimiento de cuadros de texto.
Sugerencias de enseñanza:
1. Este curso tiene muchos puntos de conocimiento y está relativamente disperso. Al organizar la enseñanza, primero se debe crear una buena situación para los estudiantes y luego proponer una buena tarea práctica. Además de las tareas del libro de texto, también podemos pedir a los estudiantes que realicen un trabalenguas o una demostración de acertijos.
2. En la selección y diseño automático de plantillas de enseñanza, los estudiantes pueden elegir y comparar por sí mismos, y finalmente encontrar la plantilla que les guste.
3. Al modificar texto y procesar textos artísticos, imágenes prediseñadas, imágenes y otros objetos, los estudiantes deben comprender que deben seleccionarse primero; de lo contrario, no se podrán procesar. Al mover un cuadro de texto, asegúrese de apuntar el puntero del mouse al borde del cuadro de texto antes de moverlo. Al escalar objetos como WordArt, imágenes prediseñadas e imágenes, selecciónelos primero y luego apunte el puntero del mouse hacia los controladores circundantes antes de escalar. Al enseñar esta parte del contenido, es necesario ralentizar adecuadamente el ritmo de la demostración o profundizar la impresión de los estudiantes debido a la mala operación del profesor.
4. Al guardar una presentación, informe a los estudiantes que el archivo debe tener un nombre y una ubicación de almacenamiento.