Mejorar las emociones negativas antes de los exámenes requiere el esfuerzo conjunto de padres e hijos. Desde la perspectiva de un padre, puedes intentar lo siguiente:
Comunícate abiertamente con tus hijos. Los padres pueden contarles a sus hijos sus propias experiencias y decirles que ellos también han pasado por situaciones similares al enfrentarse a pruebas importantes: nerviosismo, ansiedad y falta de confianza en sí mismos, pero que al final pudieron superarlas.
La dificultad llega con éxito. Después de escuchar que sus padres han experimentado tal situación, los niños sentirán que no es anormal estar deprimidos, podrán aceptar sus malas emociones y sentirán que sus padres pueden comprender su psicología.
El estrés será reducido. Las experiencias exitosas de los padres al superar las dificultades también mejorarán su confianza y moral.
Fortalecer las emociones positivas de los niños. Todo el mundo espera ser reconocido por las personas más importantes de su vida y elogiado por la sociedad. Los niños que enfrentan la presión del examen de ingreso a la universidad están más ansiosos de recibir el estímulo de sus padres. Si los padres pueden hablar entre ellos todos los días
Cuando el niño diga una o dos palabras de aliento y elogio, su estado de ánimo mejorará gradualmente. Este tipo de estímulo y elogio no necesariamente indica cuánto ha mejorado el rendimiento académico. El éxito de los niños en algunas pequeñas cosas de la vida puede ser palabras de aliento y elogios.
Título. Mediante el estímulo oportuno de los padres, los niños pueden darse cuenta de que son capaces de hacer muchas cosas bien y que son valiosas, y gradualmente se volverán felices.
Los padres toman la iniciativa de contagiar emocionalmente a sus hijos. Muchos padres han lucido solemnes, si no con el ceño fruncido, todos los días desde que sus hijos comenzaron el último año de la escuela secundaria. Tales expresiones y gestos transmiten implícitamente un mensaje a los niños: el examen de ingreso a la universidad existe.
Algunas cosas serias. Esto aumenta la presión psicológica del niño y lo deprime aún más. Sabemos que las emociones de las personas pueden afectarse entre sí, especialmente entre padres e hijos. Al ayudar a los niños a aliviar el estrés, los padres no solo deben usar palabras para consolarlos, sino también prestar atención a sus expresiones corporales y tratar de estar más relajados y abiertos. Los padres deben hacerles saber a sus hijos que el examen de ingreso a la universidad no es un "examen de por vida" y que incluso si no obtienen buenos resultados en el examen, las cosas no estarán mal.
Habrá muchas oportunidades en el futuro. A través de dicha comunicación, los niños quedan infectados de manera invisible por las emociones positivas de sus padres.
Crear un buen ambiente familiar. A medida que se acerca el examen de ingreso a la universidad, los niños pasarán más tiempo repasando en casa. El ambiente y la atmósfera familiar tienen un gran impacto en las emociones de los niños. Los padres deben intentar animar el ambiente, como escuchar música con sus hijos.
Diviértete, haz algo de ejercicio, habla sobre cosas interesantes que escuchas y ves todos los días, escucha una conversación cruzada, cuenta un chiste, etc. y preste atención a mantener el ambiente del hogar limpio y tranquilo. Estos no solo pueden aliviar la fatiga de revisión de los niños, sino que también promueven que los niños tengan experiencias emocionales positivas.
Pregunta 2: ¿Cómo brindar asesoramiento psicológico a los estudiantes antes de los exámenes?
En primer lugar, la tutoría se centra en ayudar a los estudiantes a establecer una perspectiva correcta sobre los exámenes y el mundo.
El asesoramiento psicológico antes del examen de ingreso a la escuela secundaria es muy importante para el crecimiento de los niños y los resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria. Por lo tanto, al brindar asesoramiento psicológico a los candidatos, primero debemos comenzar con los pensamientos de los candidatos y ayudarlos a establecer una perspectiva correcta sobre el examen de ingreso a la universidad y la vida. Trate el fracaso del examen correctamente: cada candidato experimentará el fracaso del examen. Lo que debemos reconocer es encontrar la causa del error. Levántate del lugar del fracaso en lugar de ser derrotado por el fracaso una y otra vez y deprimirte de ahora en adelante. De hecho, vemos que muchos estudiantes estudiarán más, mejorarán la eficiencia del aprendizaje y mejorarán la confianza en sí mismos debido al fracaso. A través de la comunicación con padres, maestros, compañeros de clase y amigos, hable sobre sus problemas internos, exprese sus emociones reprimidas, obtenga aliento y consuelo de ellos y mantenga un estado de ánimo feliz, acuda a ellos para resolver los problemas juntos, no se lo tome a la ligera; corazón; también puedes aprender de ellos. Allí podrás conocer tus puntos de vista y evaluaciones de ti mismo y comprenderte mejor.
En segundo lugar, ayude a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de vida
Una semana antes del examen, la vida debe ser lo más regular posible y debe ajustarse de acuerdo con el cronograma del examen de ingreso a la escuela secundaria. . Por ejemplo, el sueño no puede ser tan informal como de costumbre. Para dormir lo suficiente, debes asegurarte el tiempo suficiente. Se recomienda desarrollar el hábito de estudiar hasta las 8 de la noche aproximadamente, levantarse a las 6 de la mañana y tomar una siesta de una hora.
La dieta también debe ser regular y debe asegurarse de estar lleno. Al mismo tiempo, puede mejorar la nutrición de manera adecuada, pero no puede cambiarla demasiado. Por ejemplo, las verduras y los rábanos de anteayer, y el gran pescado y la carne de hoy. Esta forma de vida puede causar molestias gastrointestinales; puedes hacer ejercicio de corta duración y de intensidad moderada en tu tiempo libre. En definitiva, cuando llegue el examen de acceso a la secundaria todo debe estar estable y los cambios no deben ser demasiado grandes, de lo contrario el cuerpo tendrá dificultades para adaptarse y afectará su estado óptimo.
En tercer lugar, guíe a los estudiantes para que revisen detenidamente y encuentren un método de aprendizaje que se adapte a ellos.
La revisión general y el resumen antes del examen de ingreso a la escuela secundaria son muy importantes. Los métodos de aprendizaje apropiados mejorarán rápidamente el rendimiento académico de los estudiantes. El método de aprendizaje de cada persona es diferente. Solo podemos proporcionar algunas referencias para que los estudiantes encuentren métodos de aprendizaje adecuados. En lo que respecta a la revisión, personalmente creo que primero deberíamos centrarnos en los libros de texto y dominar los conocimientos básicos. En otras palabras, en la etapa de revisión final, no persiga ciegamente preguntas difíciles, sino haga un buen trabajo en los puntos de conocimiento que deben dominarse. Ésta es la llamada "respuesta inmutable a todos los cambios"; en segundo lugar, debemos prestar atención a los métodos de aprendizaje y combinar el aprendizaje con la aplicación, es decir, mientras memorizamos los conocimientos de los libros de texto, también debemos realizar ejercicios integrales. Pero al practicar las preguntas, debemos pedirnos completar un trabajo de revisión para el examen de ingreso a la escuela secundaria dentro de un tiempo determinado. Esto nos ayudará a aprovechar el tiempo para hacer las preguntas en el examen de ingreso formal a la escuela secundaria. La práctica puede mejorar nuestras habilidades y niveles, pero no debemos involucrarnos ciegamente en tácticas de resolución de problemas y hacer ejercicios todo el día. El efecto definitivamente no es ideal para memorizar el conocimiento de los libros de texto, debemos captar su connotación bajo la premisa de comprensión; al mismo tiempo, podemos hacerlo antes de acostarnos. Recuerde los puntos de conocimiento repasados ese día, aclare la estructura del conocimiento y forme un sistema de conocimiento temático en su mente. Finalmente, es necesario resumir de manera oportuna y analizar y resumir aquellas áreas donde es fácil cometer errores, para evitar cometer los mismos errores la próxima vez y mejorar así rápidamente los resultados.
En cuarto lugar, ayudar a los estudiantes a corregir su actitud de aprendizaje y desarrollar la confianza en sí mismos.
A medida que se acerca el examen de ingreso a la escuela secundaria, algunos estudiantes que generalmente están en los grados medio e inferior se sienten desesperanzados, desanimados y sin ganas de estudiar. En este momento, los maestros deben comunicarse con los estudiantes de manera oportuna para ayudarlos a corregir su actitud de aprendizaje, desarrollar la confianza en sí mismos y enfrentar el examen de ingreso a la escuela secundaria. La gente siempre tiene sus propias fortalezas y debilidades. No te niegues por completo ni dudes de todas tus habilidades sólo porque cierta parte de ti no es muy buena. Sea bueno descubriendo sus propias fortalezas y aspectos destacados y afirmando sus habilidades. Que establezcan el concepto de que nadie puede predecir el resultado de las cosas antes de que sucedan y los resultados salgan a la luz, y que todo es posible. Por lo tanto, estabilizar las mentes de los estudiantes, ayudarlos a moldear su personalidad de nunca rendirse y esforzarse constantemente, corregir su actitud de aprendizaje y desarrollar la confianza en sí mismos no solo ayudará a los estudiantes a ingresar a su escuela secundaria ideal, sino que también los ayudará en su vida futura. viaje. ¿por qué no? Al mismo tiempo, también ayuda a crear una buena atmósfera de aprendizaje, evitar interferencias y conflictos mutuos y garantizar que otros estudiantes puedan estudiar con tranquilidad.
En quinto lugar, ayudar a los estudiantes a aprender a ajustar su mentalidad y reducir la presión psicológica.
Durante el intenso proceso de revisión, los estudiantes se encontrarán con diversos desequilibrios psicológicos, que son difíciles de detectar e imposibles de notar para todos los profesores. gt
Pregunta 3: ¿Cómo animar a los estudiantes con malas puntuaciones en los exámenes? Si tú también hiciste el examen, no demuestres que lo hiciste mejor, de lo contrario se enojará más. Puedes analizar las razones del fracaso con él. Solo conociendo los motivos y tomando las medidas adecuadas podremos lograr resultados ideales en el próximo examen.
Pregunta 4: ¿Cómo ajustar la mentalidad de examen de los estudiantes? 1. Acudir a los exámenes con actitud positiva
Los exámenes son un medio para proporcionar una base para que los profesores mejoren la enseñanza y los estudiantes mejoren el aprendizaje. Si los estudiantes pueden utilizar los exámenes como un medio para verificar y mejorar el aprendizaje, y como un resumen necesario antes de ingresar a una nueva etapa de aprendizaje, entonces los exámenes pueden estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y el espíritu emprendedor, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y tratar los exámenes. Con una actitud positiva, si revisas detenidamente a tiempo y dominas aún más ciertos conocimientos y habilidades, será fácil lograr buenos resultados. Si los estudiantes consideran los exámenes como una carga pesada, los odian o adoptan una actitud indiferente hacia los exámenes, entonces su entusiasmo por aprender será muy bajo, no estudiarán mucho en horarios normales y no prestarán atención a los repasos durante los exámenes, y Será difícil lograr buenos resultados. Por lo tanto, las actitudes ante los exámenes afectan directamente las calificaciones de los estudiantes. Por lo tanto, los profesores y los padres deben inspirar y guiar a los estudiantes de primaria para que establezcan una actitud positiva hacia los exámenes.
2. No presiones demasiado el examen.
Antes del examen, los profesores y los padres deben intentar proporcionar a los estudiantes tantas actividades relajantes como sea posible para reducir su presión psicológica antes del examen y permitirles vivir como de costumbre. No deben crear artificialmente una atmósfera tensa. antes del examen. De lo contrario, si los estudiantes están mentalmente estresados, agobiados y nerviosos durante el período de preparación antes del examen, fácilmente tendrán miedo escénico durante el examen. Incluso si no tienen miedo escénico, afectará su desempeño normal.
3. Ayudar a los alumnos de primaria a mejorar su confianza en sí mismos.
Debemos animar a los alumnos de primaria a tener confianza en los exámenes. Dado que sus niveles de aprendizaje son diferentes, debemos ayudarlos a establecer expectativas adecuadas y actitudes correctas ante el examen para que puedan demostrar plenamente su nivel real en el examen. Por otro lado, si su confianza se ve afectada, será difícil desempeñarse tan bien como debería.
4. Preocuparse por la vida de los alumnos de primaria.
Profesores y padres deben prestar atención a la vida y el descanso de los alumnos de primaria durante el período de exámenes y asegurarse de que descansen y duerman lo suficiente. Durante el período de revisión, los maestros y padres deben guiar e instar a los estudiantes de escuela primaria a descansar adecuadamente, organizar inteligentemente algunas actividades al aire libre y ajustar sus vidas. Si no descansa lo suficiente durante mucho tiempo y no duerme lo suficiente, estará exhausto y enérgico durante el examen, y será propenso al miedo escénico.
5. Ayudar a guiar a los estudiantes a dominar los métodos de autorregulación.
Antes del examen, profesores y padres pueden introducir métodos de autorregulación a los alumnos de primaria. Por ejemplo, primero relaje los músculos y alivie la tensión. Los estudiantes se pondrán nerviosos cuando vean una gran cantidad de preguntas o preguntas desconocidas en el examen. En este momento, puede sugerirse a sí mismo: tenga confianza, no entre en pánico, trate de sentarse lo más cómodamente posible y relaje los músculos. Si todavía te tiemblan las extremidades, respira profundamente y repítelo varias veces para ayudar a aliviar la tensión.
Pregunta 5: ¿Cómo motivar a los estudiantes después del examen de secundaria? 1. Clasificar y recompensar a los buenos estudiantes.
2. Recompensas por el rápido progreso.
3. Hablar de regresión.
4. Compara objetivos, gestiona el tiempo y luego trabaja duro.
Pregunta 6: Los estudiantes de primaria deben prestar atención a los siguientes puntos al prepararse para los exámenes. gt
Pregunta 7: ¿Cómo orientar la psicología previa al examen de los estudiantes? ¿Cómo brindan los estudiantes de secundaria asesoramiento autopsicológico antes de realizar los exámenes?
La mayoría de los estudiantes de secundaria han pasado por innumerables exámenes, grandes y pequeños. Antes del examen, algunos estudiantes estaban tranquilos, hablaban y reían, como de costumbre, mientras que algunos estudiantes tenían altas exigencias familiares, demasiada presión de la escuela y de la opinión pública, una feroz competencia en los exámenes y una fuerte presión psicológica, lo que demostraba que no podían comer bien. Dormí bien y tuve muchas pesadillas, nerviosismo, pérdida de memoria, insomnio y otros fenómenos. Esto no sólo afecta el éxito de los exámenes, sino que también pone en peligro la salud física. Antes de los exámenes, las personas tienden a centrarse únicamente en la preparación de conocimientos, mientras que las cuestiones psicológicas a menudo se ignoran. De todos es sabido que la preparación psicológica antes del examen es tan importante como la preparación intelectual. Entonces, ¿cómo deberían los estudiantes utilizar sus propios esfuerzos para brindar asesoramiento psicológico antes del examen, a fin de tomar la iniciativa en el examen?
En primer lugar, evalúate correctamente
Antes del examen, los candidatos suelen escuchar diversas consultas, la mayoría de las cuales, sin duda, son de aliento y esperanza. Pero en este momento, la buena voluntad de familiares y profesores ha causado de forma invisible una presión psicológica en algunos estudiantes, y algunos incluso se han convertido en la causa directa de una ansiedad excesiva antes de los exámenes, trayendo mucho dolor y problemas a los estudiantes. Lo primero que debe hacer en este momento es evaluarse correctamente, encontrar sus propias fortalezas y afirmarlas. Si tus calificaciones no son excelentes, siempre puedes preguntarte: "Cuando organizo mi estructura de conocimientos, ¿todos los puntos de conocimiento son obstáculos? ¿No tengo nada mejor que los demás? Cuando piensas en todas estas preguntas, ¿tú?" Verás tus debilidades y tus fortalezas. En segundo lugar, debes desarrollar la confianza en ti mismo a partir de una comprensión correcta de ti mismo, es decir, no importa cómo te evalúen los demás, debes creer que a través de tus esfuerzos habituales y una suficiente preparación para la revisión, podrás lograr tus objetivos. Incluso si no podemos lograrlos plenamente, mientras hagamos nuestro mejor esfuerzo, no habrá arrepentimientos.
En segundo lugar, estime correctamente los objetivos de la prueba.
La motivación de la prueba se refiere a una fuerza impulsora interna para lograr sus propios objetivos de prueba. La investigación psicológica muestra que los incentivos de intensidad media tienen el mejor efecto, y los incentivos que son demasiado fuertes o demasiado débiles no conducen a lograr buenos resultados. Se puede ver en la práctica que el nivel de los objetivos del examen afecta directamente la fuerza de la motivación del examen.
Por lo tanto, antes del examen, los candidatos deben ajustar su nivel de motivación de acuerdo con su capacidad real o la dificultad relativa del examen. No establezcan objetivos de examen demasiado altos, excediendo su capacidad real, y no sean demasiado inferiores ni subestimen su verdadero nivel. . Tomemos como ejemplo el examen de ingreso a la universidad. Si el examen le resulta difícil, puede reducir adecuadamente su nivel de motivación en función de su propia fuerza. Si es necesario, puede establecer una meta imaginaria ligeramente inferior a la línea de puntuación para permitirse alcanzar su verdadera capacidad, de modo que pueda realizar el examen. examen con calma y confianza. Por otro lado, si siente que es totalmente capaz de superar el examen de ingreso a la universidad, es posible que desee aumentar su nivel de motivación de manera adecuada y aspirar a ingresar a la universidad. En resumen, sólo con los objetivos adecuados y el nivel adecuado de motivación podrás realizar el examen en las mejores condiciones posibles y conseguir los mejores resultados.
En tercer lugar, ajuste su estado de ánimo antes del examen
Como expresión de emoción, las emociones son la experiencia de actitud de las personas sobre si las cosas objetivas satisfacen sus necesidades subjetivas. Las emociones son bipolares y a menudo exhiben dos cualidades opuestas: positivas o negativas. Las emociones positivas pueden aumentar la capacidad de actividad de las personas, hacerlas enérgicas, concentradas y de pensamiento rápido. Por el contrario, las emociones negativas debilitan la capacidad de las personas para moverse, las deprimen, las distraen y les hacen pensar con lentitud, lo que reduce en gran medida la eficiencia de las actividades prácticas de las personas.
El examen es una pieza compleja de inteligencia que requiere buen humor y mente tranquila. Sin embargo, los exámenes son un caldo de cultivo para emociones negativas o emociones fuertes, especialmente cuando se acercan exámenes importantes. Si los candidatos están demasiado deprimidos y deprimidos, pueden reprobar el examen. Esto requiere que descubramos las razones y tomemos medidas para transformar las emociones negativas en emociones positivas. Por ejemplo, la falta de motivación o el bajo nivel de motivación para los exámenes, el mal humor, la depresión fisiológica, la enfermedad, etc. pueden hacer que algunos estudiantes se distraigan emocionalmente. Esto requiere que usted haga un cronograma detallado, organice razonablemente las tareas mensuales, semanales y diarias, y luego estudie estrictamente de acuerdo con el cronograma para ponerse nervioso y entrar en un estado de excitación. Por supuesto, también puedes estudiar en lugares con un ambiente de aprendizaje, como aulas, salas de lectura, etc. Cuando ves a otros trabajando duro, no puedes evitar involucrarte en esta atmósfera. Por el contrario, si los candidatos están demasiado nerviosos, deberán insistir en realizar más ejercicio físico y participar en algunas actividades recreativas de forma planificada para desviar la atención, aliviar tensiones y afrontar el examen con tranquilidad.
Cuarto, formular estrategias de repaso antes del examen
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Pregunta 8: ¿Cómo estimular el interés de los estudiantes por aprender a través de exámenes? Encuentre respuestas rápidamente, combine recompensas y castigos y sea moderado.
Pregunta 9: ¿Cómo incentivar a los estudiantes a progresar de cara al examen de evaluación de habilidades? El entrenamiento determina los hábitos, los hábitos determinan el carácter y el carácter determina el destino.
Una forma de cambiar tu destino.
El fracaso fortalece a las personas.
No hay fracaso, sólo darse por vencido.
Todos nos encontraremos con diversas dificultades, reveses y fracasos en el aprendizaje. Una mentalidad diferente es la diferencia entre las personas exitosas y la gente común.
Solo a través de la lucha se pueden obtener resultados.
Las cosas muchas veces resultan contraproducentes y siempre dependen del esfuerzo de las personas.
Salieron los caballos, pero salieron los soldados fuertes.
El timón del destino es la lucha.
No te hagas ilusiones, no dejes pasar una oportunidad y no dejes de trabajar duro ni un día.
Si tienes miedo de los altibajos de las rocas que tienes delante, la vida siempre será un agua estancada.
Las personas cobardes sólo retrocederán, las personas imprudentes sólo serán quemadas, y sólo aquellos que realmente se atreven pueden ser invencibles.
Nuestro mundo nunca otorgará una medalla a un miserable rezagado.
Los peldaños de una escalera nunca están pensados para descansar los pies. Simplemente dejan que la gente levante un pie por un tiempo para que el otro pie pueda volver a subir.
Si no corres un kilómetro de forma habitual, te resultará difícil hacer un sprint de 100 metros durante una competición.
Pregunta 10: ¿Cómo escribir un eslogan que motive a los estudiantes? Deben ser breves e inspiradores. Por cierto, es el examen final de los estudiantes. Gracias. 1. El espíritu hace carrera, la actitud lo determina todo.
2. Adulto espiritual, conocimiento, actitud.
3. Sin talento, no puedes volverte talentoso sin soportar dificultades.
4. Disfrute aprendiendo y practicando, desafíe el examen de ingreso a la universidad; sea diligente y exitoso.
5. Las montañas nunca son demasiado altas, el agua nunca es demasiado profunda y el aprendizaje nunca se cansa de la excelencia: ¡Persigue!
6. Olvida el tiempo, olvida las cosas, olvídame.
7. Honesto, sencillo y práctico.
8. Trabaja duro para crear fuerza, y la actitud determina la altura.
9. Tres años de duro trabajo y una vida feliz.
10, tengo siete, vuelo, el camino está a mis pies.
11. ¿Cómo se puede ver un arcoíris sin experimentar viento y lluvia?
12. Tengo confianza, soy excelente: ¡lucho, lo logro!
13. Gira juntos, haz lo mejor que puedas, ten determinación para lograrlo y haz tus sueños realidad.
14. El trabajo duro conducirá al éxito, la perseverancia asegura la victoria.
15. Los recuerdos son hermosos, aunque el proceso es difícil: quizás siempre habrá arrepentimientos en el resultado, pero lo valemos.
16. No entres en pánico cuando algo suceda, pero ten más cuidado cuando algo suceda.
17. Aprende y practica al mismo tiempo, con el pensamiento claro. ¿Dónde está la competencia? Profesores y alumnos, camaradas, trabajan juntos para abordar el problema y sonríen al ver quién gana el primer premio, Yan o Zhao;
18, galopando en el campo de batalla, el monarca es el primero, un niño heroico desde la antigüedad;
19, último año de secundaria El objetivo del examen de ingreso a la universidad es alto, estudiar mucho, ser bueno aprendiendo y amar aprender.
20. Exámenes de tarea, exámenes para exámenes de ingreso a la universidad, exámenes normales para exámenes de ingreso a la universidad, exámenes de ingreso a la universidad como de costumbre.
21. Más lucha hoy y más risas mañana.
22. La persistencia es importante, la perseverancia es difícil, la perseverancia es el éxito.
23. Aprovechar el presente es crear el futuro.
24. El sol es nuevo cada día. ¿Estás trabajando duro todos los días?
25. Tengo confianza, por eso lo logro”, “Puedo hacerlo, lo haré”
26. sonríe y relájate Bienvenido al examen de ingreso a la universidad "
27. Sea ambicioso y con los pies en la tierra; estudie mucho, estudie mucho y piense mucho; estabilice su mentalidad y nunca se rinda; haga todo lo posible y luchar por la victoria.
28. La vida desafiante es mi elección sin remordimientos, y ganar el examen de ingreso a la universidad es mi búsqueda incesante.
29 La lectura cambia tu destino, el trabajo duro y la actitud lo determinan todo.
30. ¡Esfuérzate por aprobar el examen de ingreso a la universidad y no te arrepientas en esta vida; aprueba el último año de la escuela secundaria y busca la excelencia! Promover una personalidad dispuesta a aprender y pensar, y adherirse a una mentalidad sin arrogancia ni impaciencia.
31. No te atrevas a hablar en voz alta por miedo a molestar a los lectores.
Estar en un nuevo punto de partida, afrontar nuevos retos y crear nuevos logros.
33. Corre contra el tiempo para repasar con soltura, estudia mucho y practica mucho para lograr buenos resultados." "¿Quién soy yo? "
Dominar lo básico es la base del éxito, y la perseverancia es la garantía de la victoria.
35. No importa lo difícil que sea, debes ser fuerte, solo para aquellos que esperan ojos.
Ye Shengtao: ¿Qué es la educación? Lo más fundamental es cultivar buenos hábitos en los niños.
Ushenski: Los hábitos son una buena riqueza moral.
Lin Chongde: Los buenos hábitos nunca se pueden disfrutar y los malos hábitos nunca se pueden pagar.
Sun Yunxiao: utilice métodos para cultivar buenos hábitos y utilice fórmulas de resta para superar los malos hábitos. >
Malentendidos y desviaciones: hábitos de conducta y hábitos de pensamiento, hábitos morales y hábitos de estudio, comportamiento personal y hábitos morales públicos.
Clase 02.1: Corre duro y gana la corona de laurel si trabajas duro de todo corazón. , puedes llegar a ser el Primer Lugar
Lección 02.2: Mantén tu mentalidad estable y ni arrogante ni impetuosa...>gt