? Ayer fue el quinto día de prevención de epidemias en el hogar y el tercer día de clases en línea. Antes de clase, encendí mi computadora con anticipación, ajusté el equipo y comencé la videoconferencia con gran anticipación. Pensé que después de un fin de semana de adaptación, los niños estarían tan entusiasmados como yo y se dedicarían a una nueva ronda de aprendizaje con total entusiasmo. Sin embargo, después de una clase, la actuación de los niños me "abofeteó". Hice muchas preguntas, pero pocas personas pudieron responderlas con fluidez: los niños fingieron que Internet no era bueno (por supuesto, esto no descarta que Internet sea realmente malo) o dudaron en responder preguntas que no eran buenas. No me preguntaron, o respondieron correctamente pero no pude decir el motivo (todos no pudieron explicar el motivo lo saben)... Al final, aunque soporté la depresión y terminé la clase, mi corazón comenzó a hundirse poco a poco. poco...
? Después del almuerzo, insté a mi hijo a que tomara una siesta, pero tenía mucho sueño. Entonces comencé a meditar: revisar cuidadosamente el material didáctico, estudiar los ejercicios detenidamente, enseñar a un ritmo más lento y explicar con más detalle. Las notas de clase que los estudiantes suben todos los días siguen siendo muy serias. ¿Por qué las clases son cada vez más difíciles?
? Después de pensarlo durante mucho tiempo, finalmente me di cuenta de que las “malas consecuencias” de hoy se deben todas a la falta de empatía entre profesores y estudiantes y a la integración orgánica de la enseñanza y el aprendizaje. Contando la enseñanza en la primera mitad del semestre, casi toda ella se dedicó a ponerse al día con el cronograma e implementar el requisito de "doble reducción" para las correcciones de tareas. Por este motivo, la relación sincera con los estudiantes es casi nula. ¡Naturalmente, es imposible hablar de la comprensión y la confianza entre profesores y estudiantes!
? Como dice el refrán, una enfermedad sólo se puede curar prescribiendo el medicamento adecuado. Para encontrar la "causa raíz", decidí tener una charla sincera con mis compañeros después de clase.
? "¿Puedes decirle a la maestra por qué no quieres responder preguntas en clase?" Al principio, los niños estaban asustados y no querían decir la verdad, pero con mi perseverancia, poco a poco se fueron quitando la armadura: p>
? "¡Me temo que me criticarán si respondo la pregunta equivocada!"
? "¡Me temo que se reirán de mí si respondo la pregunta equivocada!"
? "No escribí los puntos de conocimiento"
......
? Al escuchar sus diversas respuestas, me sentí un poco confundido: "No tengo mucha tarea todos los días. ¿Qué tal si me tomo un tiempo para escribirla después de clase?". Después de un momento de silencio, un estudiante tartamudeó: "Maestro, en realidad hay muchos que ni siquiera sé las palabras..."
? El vocabulario es uno de los tres elementos del aprendizaje del inglés y su importancia es evidente. Si no puede comprender las palabras y aprender los puntos de conocimiento, pero no puede comprender los puntos de conocimiento y analizar la estructura de la oración, será difícil comprender el texto que lee... Pero, ¿cómo resolver este problema ahora?
? De repente recordé haber conversado con un estudiante de primer año de secundaria anteayer. Recuerdo que él, como "persona experimentada", me dijo que los estudiantes odiaban copiar y escribir tareas. En lugar de copiarlo diez u ocho veces, ¡es mejor leerlo atentamente y memorizarlo varias veces!
? Inspirado por esto, tuve una idea. ¿Por qué no guiar a los estudiantes para que utilicen su tiempo de autoestudio para leer y memorizar los conocimientos clave o las palabras nuevas que aprendieron ese día y compartirlos en forma de videos cortos para aprender unos de otros? Entonces, después de una cuidadosa consideración, tomé la iniciativa en medio de mi ansiedad.
? No mucho después, recibí un video corto de YJJ y WJY y no podía esperar para verlo. El efecto fue bastante bueno, así que se lo envié al grupo como ejemplo, con el siguiente comentario: "YJJ y WJY lo vieron con mucha atención y grabaron el video muy bien. ¡Los estudiantes pueden aprender de él!"
? Después hubo un "largo" silencio. Poco a poco, un escalofrío recorrió mi corazón: Ay, eso era solo mi propia "ilusión", así que con un poco de pérdida, abrí los clavos enojado y califiqué la tarea...
? Eran más de las diez y casi había terminado con mi tarea. Las notificaciones de mensajes de QQ llegaron una tras otra, así que pasé a verificar.
Ese fue un video corto enviado por los niños: uno, dos, tres, cuatro, cinco… No hablemos de si la pronunciación es correcta o si los puntos de conocimiento se captan firmemente. La calidad de la obediencia de los estudiantes es digna de. reconocimiento. Creo que sí. De repente, vi un nombre muy llamativo: ZLD, así que rápidamente navegué por Internet. La vi en la foto, sentada erguida, leyendo claramente, con una voz fuerte y seriedad escrita en su rostro. No pude evitar preguntarme: ¿Será esta la misma niña que no llegó a tiempo a la escuela hace dos semanas y estaba cansada de estudiar? En el cielo, elogió: "¡ZLD, genial, eres una gran maestra!" Aunque ella no respondió, supe que en ese momento su corazón debía estar lleno de alegría.
? Viendo los interminables videos, no pude elogiarlos uno por uno, así que respondí al unísono: "Estudiantes, en tan solo unos minutos de video, el profesor ha demostrado sus ganas y determinación de aprender bien. Espero que puedan continuar". trabajar duro, estudiar mucho y jugar bien". Fundación, ¡esfuércese por ampliar el futuro de la vida! ¡Su dedicación es la motivación para que los maestros den sin arrepentimientos, y también es el significado de la perseverancia de los maestros! “Más tarde compartí ¡Lo que escribí durante las vacaciones de invierno en el grupo! Algo: "¡La forma en que perseveras es hermosa", para hacerles saber mis buenas intenciones!
? "¡Maestro, gracias por su arduo trabajo!" "¡Maestro, trabajaré duro!" "¡Maestro, no se preocupe, haré todo lo posible para dominar el inglés!".... Mirando las respuestas de los niños, un cálido ¡La corriente aumentó instantáneamente!
? Después de instar a los estudiantes a descansar, abrí el video por turno, revisé cuidadosamente su lectura y recitación, y registré los problemas existentes en mi cuaderno para corregirlos al día siguiente... Antes de darme cuenta, estaba acostado en la cama tarde en la noche. , aunque tenía mucho sueño, pero mis pensamientos todavía están claros.
? Por supuesto, no estoy seguro de que mi enfoque ingenuo funcione, pero creo que es mejor hacerlo que nunca. Aunque no sé cuánto durará el entusiasmo de los estudiantes, al menos en este momento, realmente puedo sentir que las barreras se van eliminando poco a poco a través de la empatía, aunque no sé cuántas dificultades enfrentaré en el futuro; En el futuro, creo que mientras la intención original permanezca. Ahora, si mantienes tu fe y la enfrentas con valentía, siempre encontrarás una "salida", aunque no sé qué tipo de flores y frutos darán los esfuerzos de hoy; Siempre creo firmemente que si estás el 4 de marzo, si haces las cosas en julio y agosto, ¡tendrás tus propias respuestas!