Adoptar un método de aceptación de las críticas.
Los profesores deberían criticar a los estudiantes por su desobediencia y sus errores, pero las críticas duras y los regaños bruscos suelen ser contraproducentes. De esta forma, para los estudiantes es más importante adoptar un método de aceptación de las críticas, que no es más que sustituir las críticas por elogios, recordatorios indirectos tras elogios, recordatorios discretos, conversaciones activas de corazón a corazón, ejemplos y comparaciones...
Las deficiencias de un estudiante, expuestas en público y criticadas sin piedad, pueden dañar la autoestima del estudiante y llevarlo a un punto muerto. Los profesores deben utilizar medidas adecuadas y dar indicaciones mientras ayudan a los estudiantes a bajar las escaleras.
Calma siempre tu ira y bríndale más orientación.
A veces los alumnos cometen errores que el profesor no esperaba, lo que resulta muy molesto. Si no te importa nada y reprendes en voz alta en este momento, no será efectivo. Porque cuando la gente se emociona dirá palabras hirientes que hieren su autoestima y que no quiso decir de antemano. No sólo no ayuda, sino que será contraproducente. En este momento, es mejor recordarlo con una frase: nunca olvides que alguna vez fuiste un niño.
De hecho, cuando un niño va creciendo, no hay nadie que no haya hecho estupideces. Podemos mantener una actitud contenida y tranquila cuando tratamos con quienes nos rodean, y debemos hacer lo mismo con los estudiantes.
¿Cómo se comunican los profesores con los niños?
Sea bueno escuchando y brinde a los niños amplias oportunidades para expresar sus sentimientos, pensamientos y acontecimientos; trate de permanecer desde la perspectiva del estudiante, comprender la situación, el marco y la postura del niño, comprender el estado de ánimo del niño e interactuar. con el niño. Empatía;
Respetar a los alumnos y tratarlos como seres únicos y con personalidad, en lugar de como una autoridad que critica y reprime a los niños. Si a los niños se les respeta lo suficiente, pueden aprender a respetar a los demás.
No intente razonar, deje que los estudiantes experimenten más, hable con hechos, preste atención a guiar a los niños para que expresen sus emociones, comience desde la estructura psicológica interna de los estudiantes y vea las necesidades psicológicas de los niños y el realidad detrás de algunos comportamientos, comprender verdaderamente a los niños, para comunicarse con ellos de manera específica e implementar una orientación educativa efectiva;
Prestar atención a guiar a los niños para que se incluyan a sí mismos, al entorno y a ellos mismos. en el ámbito de la preocupación al considerar los problemas y manejar las cosas, en lugar de solo considerar sus propios intereses y evitar contratiempos, enseñe a los niños a aprender a ser humanos primero y luego a convertirse en pilares;
Habla más sobre sus propios sentimientos. , para que los estudiantes puedan comprender el impacto de sus acciones en los demás, los profesores y El impacto en el grupo de clase y en los demás les permite ponerse en su lugar, para que puedan corregir automáticamente su comportamiento y formar buenos hábitos.