Experimente el contenido de la educación preescolar con el corazón y domínelo con flexibilidad en la práctica.
Este curso es una materia teórica básica en el sistema de ciencias de la educación y un curso básico obligatorio para las carreras de educación primaria (pregrado) en universidades normales de todo el país. Toma como objeto de investigación los fenómenos y las leyes de la educación, toma como líneas principales la educación y el desarrollo social, la educación y el desarrollo humano, y elabora de manera integral las teorías relevantes de la educación misma desde el nivel de los principios básicos. Los requisitos básicos son permitir que los estudiantes comprendan y dominen los conocimientos educativos básicos, las teorías básicas y los métodos básicos para participar en la gestión de la educación primaria y secundaria para mejorar su capacidad para estudiar e investigar teorías científicas educativas y participar en la gestión educativa; mejorar su dedicación y sentido de responsabilidad por la educación. Por eso quiero ser flexible en la práctica. En esta era donde la educación y la orientación son sumamente importantes, esto definitivamente me brindó una gran oportunidad de aprendizaje.
Aprende eficazmente según tu situación real.
La educación preescolar es muy importante. Los hábitos que un niño desarrolle durante este periodo afectarán directamente a su vida. La educación preescolar debe evitar conceptos erróneos: centrarse en el cultivo del conocimiento, dejar que los niños sepan cuántos caracteres chinos leer y aprender a sumar y restar cientos, miles o incluso decenas de miles. Lo más importante en la etapa de educación preescolar es el cultivo de habilidades, entre ellas: 1. Capacidad de autocuidado, como poder comer, dormir de forma independiente, vestirse, organizar las propias pertenencias, etc. 2. Habilidades de comunicación, aprender a compartir con los demás, saber esperar turnos y ser capaz de tomar la iniciativa para saludar a desconocidos. 3. La capacidad de distinguir el bien del mal debe tener cierta capacidad para distinguir entre el bien y el mal, lo feo y lo bello, el bien y el mal. 4. Capacidad de expresión del lenguaje. Ser capaz de expresar lo que quiere decir en un lenguaje coherente y preciso, y tener buenos hábitos de escucha.
Podemos diseñar algunos juegos basados en el desarrollo de habilidades del bebé, pero los bebés y niños pequeños de 0 a 3 años tienen sus propios intereses a la hora de responder a cosas externas. Es necesario proporcionar materiales ricos y útiles para que el bebé pueda recibir información a través de diversas estimulaciones y permitirle desarrollarse en su propia exploración. Vygotsky también dijo que los niños antes de los tres años aprenden según su propio programa de estudios. Al jugar con bebés de esta edad, no debe perseguir deliberadamente un objetivo, utilizar sus propias ideas para restringir y restringir a los niños y exigirles que aprendan esto y aquello. Para los niños menores de tres años, dejarles jugar como quieran es muy eficaz para cultivar la creatividad, la imaginación y la autonomía de los niños.
Se combinan práctica y teoría, partiendo de la "innovación".
¡Lo más importante en educación infantil es tener corazón! Debido a que están expuestos a grupos especiales, el conocimiento de la educación preescolar se utiliza en realidad para complementar y mejorar sus propias habilidades educativas. La amabilidad, la paciencia y el cuidado son importantes. En este momento, es muy importante que los niños estén expuestos a una educación en un ambiente agradable, que desarrollen buenos hábitos de estudio y de vida, que fortalezcan la educación moral y que cultiven el interés por aprender. Mientras se haga esto, los estudios y la vida futuros del niño serán muy buenos.
En las actividades artísticas, sólo incorporando una gran cantidad de factores emocionales las pinturas del bebé pueden pasar de la expresión natural a la expresión artística. Una fuerte experiencia emocional es lo que motiva al bebé. Debido a que el placer estético proviene de la autoexpresión de la vida, las actividades artísticas ocurren en el proceso de la experiencia de la vida, y la forma y el contenido de las actividades artísticas deben estar llenos de vitalidad y tensión moderada para lograr el equilibrio dinámico de la vida. Utilice la oposición y contradicción entre sujeto y objeto para estimular el deseo de los niños de explorar.