La escuela secundaria Fuzhou Pingtung está ubicada al pie este de la montaña Pingshan, Fuzhou. Fundada en 1982. La escuela cuenta actualmente con 108 clases, 5.411 estudiantes y 381 profesores y personal. El buen ambiente humanista de la escuela cultiva el elegante espíritu erudito de los profesores y el espíritu erudito de los estudiantes.
La escuela ha ganado elogios generalizados de la sociedad por su rica formación educativa, sus características educativas distintivas y sus impresionantes logros educativos. Es una de las escuelas secundarias públicas completas más grandes de Fuzhou.
La escuela ha sido calificada como "Escuela Civilizada Provincial" por el gobierno provincial durante once años consecutivos. El 24 de marzo de 2003, el Departamento Provincial de Fujian confirmó la escuela como escuela estándar de primer nivel. de Educación. En octubre de 2018, fue seleccionada para el “Segundo lote de escuelas para la construcción de la base de reforma del plan de estudios de la escuela secundaria general en la provincia de Fujian”.
Datos ampliados:
La escuela secundaria Fuzhou Pingtung insiste en tomar la educación y la investigación científica como precursoras, utilizar la aplicación de tecnología educativa moderna como un gran avance y optimizar las condiciones de funcionamiento de la escuela como carrera para promover activamente la educación de calidad y determinar Los requisitos generales de la educación de calidad plantean el tema general de la reforma docente de "orientación, autonomía, exploración y éxito".
Se llevó a cabo una investigación experimental sobre el proyecto nacional "Integración del plan de estudios de tecnología de la información y matemáticas" y los proyectos clave provinciales "Guía de la reforma del modelo de enseñanza independiente, exploratoria y exitosa" y "Integración del plan de estudios de tecnología de la información y matemáticas" .
La escuela también es una escuela experimental para el proyecto clave "Diseño y evaluación de la enseñanza en línea" del "Décimo Plan Quinquenal" del Instituto Nacional de Educación. La escuela ha sido designada como una escuela experimental de tecnología educativa moderna; la Dirección Provincial de Educación.
De acuerdo con el espíritu de la nueva reforma curricular, la dirección de nuestro nuevo experimento de reforma curricular continúa con las materias generales originales de nuestra escuela, guiadas por nuevos estándares curriculares, nuevos conceptos educativos y nuevos métodos de enseñanza. y basándose en la docencia presencial como punto de avance para mejorar continuamente la calidad de la enseñanza.
Desarrollar activamente cursos en las escuelas, hacer un buen trabajo en la investigación y capacitación docente en las escuelas y llevar a cabo actividades prácticas integrales. En 2004, la Oficina de Educación Municipal identificó a la escuela como una escuela de contacto experimental de reforma curricular. En 2005, el Departamento Provincial de Educación la calificó como un "colectivo avanzado para la reforma curricular en la provincia".