Red idiomática china - colección de modismos - ¿Cuesta dinero comprobar documentos en CNKI?

¿Cuesta dinero comprobar documentos en CNKI?

Generalmente, hay una tarifa y también se debe pagar una pequeña cantidad de artículos gratuitos y miembros registrados. Generalmente, los colegios y universidades comprarán bases de datos CNKI y permitirán a los estudiantes de nuestra escuela descargarlas y usarlas de forma gratuita.

Para usuarios individuales, CNKI adopta dos estándares: cobro por artículo y cobro por página. Un reportero de Qianjiang Evening News abrió al azar varias páginas de descarga en papel y cobró entre 7,5 y 25 yuanes por página, mientras que la tarifa por página rondaba 1 yuan. En otras palabras, con 100 yuanes sólo se pueden comprar unos pocos periódicos con decenas de páginas.

Introducción a CNKI

Introducción a CNKI

El concepto de Infraestructura Nacional del Conocimiento (NKI) fue propuesto por el Informe sobre el Desarrollo Mundial 1998 del Banco Mundial. En marzo de 1999, con el fin de abrir integralmente los canales de información para la producción, difusión, difusión y utilización del conocimiento.

Con el objetivo general de establecer una plataforma de intercambio y cooperación que apoye la innovación, el aprendizaje y la aplicación del conocimiento en todas las industrias de China, Wang Mingliang propuso la construcción de la Infraestructura Nacional de Conocimiento de China (CNKI), que figuraba como un proyecto clave de la Universidad de Tsinghua.

CNKI 1.0

CNKI 1.0 es una transformación importante de servicios de información documental a servicios de conocimiento después de la finalización del proyecto fundacional de la base de datos de recursos de conocimiento de China. El objetivo de CNKI1.0 es sistematizar y personalizar la organización del conocimiento de acuerdo con las necesidades de conocimiento de industrias específicas.

La construcción de un "Festival HowNet" basado en la correlación intrínseca del contenido y la extracción de elementos de conocimiento y sus relaciones basadas en el descubrimiento de conocimiento, representa la dirección de desarrollo estratégico industrial de China HowNet para servir a la innovación, el aprendizaje y el apoyo al conocimiento. toma de decisiones científicas.

Infraestructura Nacional de Conocimiento de China 2.0

Después de la finalización básica de CNKI 1.0, la Infraestructura Nacional de Conocimiento de China resumió completamente la experiencia y las lecciones de los servicios de conocimiento de la industria en los últimos cinco años y utilizó la Aplicación integral de tecnología de big data e inteligencia artificial para Tomar la creación de una industria de servicios de innovación del conocimiento como nuevo punto de partida, el proyecto CNKI ha entrado en la era 2.0. El objetivo de CNKI 2.0 es integrar los servicios de conocimiento basados ​​en el conocimiento público proporcionado por CNKI 1.0.

Profundizar la integración con los procesos y resultados de innovación del conocimiento de instituciones en diversas industrias, y brindar servicios de conocimiento orientados a problemas a través de una gestión explícita más precisa, sistemática y completa y una gestión del conocimiento tácito integrada en trabajos y aprendizajes específicos. procesos y plataforma de investigación colaborativa para estimular la sabiduría colectiva.

Un símbolo importante es el establecimiento de World Knowledge Big Data (WKBD). Cada unidad hace pleno uso de World Knowledge Big Data para llevar a cabo la innovación colaborativa interna y externa del cerebro y la infraestructura de conocimiento de aprendizaje colaborativo (NKI). ). El lanzamiento del "Proyecto de Servicio de Innovación del Conocimiento" proporciona servicios integrales para la construcción de revistas científicas de clase mundial en China, así como el establecimiento de una "biblioteca digital doble de primera clase".

Referencia del contenido anterior: Enciclopedia Baidu-HowNet

上篇: Etapa de posgrado: Cómo llevarse con hermanos y hermanas en el laboratorioCómo llevarse con hermanos y hermanas en el laboratorio Es muy común que los hermanos y hermanas se ayuden entre sí con los experimentos. , y también es el que tiene más probabilidades de causar conflictos. Tengo algunas ideas que me gustaría compartir contigo. Se aceptan críticas y correcciones. El principio de ayuda es: voluntario. El propósito de la ayuda es: el destinatario recibe ayuda. La situación de pedir ayuda es la siguiente: (1) Todos ganan: ayudar a los demás y aprender consejos al mismo tiempo: ¡pedir ayuda! Una situación en la que todos ganen debe ser buena. . . )(2) Ayuda a los demás, no tienes ninguna sugerencia: si quieres ayudar, simplemente ayuda, si no quieres ayudar, ¡no lo hagas! La ayuda es voluntaria y no tiene finalidad. Si quieres complacer o tienes miedo de que los demás se enojen y te obligas a ayudar, ese es el propósito subyacente de ayudar a los demás en el futuro, y es fácil causar conflictos. Si no está dispuesto a ayudar porque no es lo suficientemente competente, puede causar problemas. Sin embargo, cuando no quiera ayudar, debe explicar sinceramente el motivo a los demás y pedirles que lo comprendan. Esto hará que sea más fácil evitar conflictos. (3) Ayudar a los demás te hará daño. Consejo: ¡No seas perjudicial! Si ayudas, tu tiempo y tus materiales se verán comprometidos y estarás pensando en ello todo el tiempo. Siempre piensas que otros corresponderán a tus sentimientos en el futuro. Es mejor explicar que su capacidad y su tiempo no son adecuados para ayudar y que la otra parte debe entenderlo. (4) Pide ayuda y consejo a otros: pon tus expectativas en cero y pide ayuda a los demás. Si otros ayudan, que lo hagan de buena gana y con mucha calidad. Pero si los demás no te ayudan, puede ser porque tienes problemas, falta de tiempo u otras razones inapropiadas. Si ayudaste, agradece a los demás; no culpes a los demás si no lo haces. No lo tome como algo personal porque alguien más no está ayudando. Esto no está bien. No digas: lo ayudé la última vez, pero ahora él no me ayudará. . . La última vez que me ofrecí para ayudar a alguien, esta vez puede que tenga sus propios motivos. Además, no dijeron que no te ayudarían la próxima vez. No importa si no ayudas siempre. No juzgues a los demás por ayudar. Lo más importante es: (1) Los hermanos y hermanas no deben pensar que pedirles ayuda para realizar experimentos es algo natural. Porque están ayudando, están pidiendo. Incluso si les enseñamos conocimientos y habilidades, las personas todavía tienen derecho a elegir si aprender o no. Es mejor discutir esto de antemano. No puedes simplemente pensar en ello y estar ahí a tu entera disposición. Los hermanos menores también tienen sus propios arreglos y planes, y hay que respetar los patrones de vida de otras personas. Odio que me interrumpan en cualquier momento. (2) Los hermanos y hermanas deben ser humildes al pedir ayuda y orientación a sus hermanos y hermanas, pero si no ayudan, puede ser porque los hermanos y hermanas están demasiado ocupados y no tienen tiempo para ayudarlo. Esto es normal. No se puede decir que sean malos sólo porque no ayudaron ni una sola vez. Sé que muchos estudiantes de posgrado tienen una mentalidad y una visión muy elevadas cuando investigan por primera vez. Desprecian los planes experimentales de sus hermanos y hermanas mayores y no están dispuestos a hacerlo. Ha practicado operaciones básicas durante al menos varios años más que usted y el laboratorio es más fácil de usar que usted. Todos se respetan y viven en paz. No seas sincero y humilde con tus mayores ni les grites a tus menores. Esto es innecesario e irrazonable. Ayudé a todos en nuestro laboratorio y algunos se negaron y se negaron a ayudarme. Pero todos somos personas honestas y ninguno de nosotros se tomará esto en serio. Ayuda a otros sin ningún propósito y serás feliz y no esperarás que otros te ayuden la próxima vez. - .Nunca dije que fuera correcto que mis hermanos menores no ayudaran con los experimentos, ¡jamás! ! ! La razón principal es que a veces encuentro que muchos hermanos y hermanas mayores inicialmente no están dispuestos a ayudar con los experimentos por el bien de sus hermanos y hermanas menores, pero luego ya no preguntan con confianza, lo que los hace sentir deprimidos e incluso en conflicto. La versión actualizada irá al profesor. Lo que intento decir es que, si no vienen cuando empecemos a gritar, déjalo claro: no sólo te estoy pidiendo ayuda, también estoy intentando enseñarte algunos experimentos. Puedes optar por no venir o puedo pedir ayuda a otros, pero cuando quieras utilizar estas operaciones tú mismo, es posible que no tenga tiempo para enseñarte. Eso depende. Por supuesto, a través de nuestros métodos de comunicación razonables, los hermanos y hermanas menores tomarán sus propias decisiones y no se quejarán ni se culparán unos a otros por el resultado. A veces, como hermanos y hermanas, tenemos que ir directo al grano. Probablemente sean aún jóvenes y acaben de entrar al laboratorio, por lo que es posible que no noten muchos detalles. Es posible que no sepan que ayudarnos con los experimentos es un proceso en el que todos ganan, pensando que solo están ayudando a nuestros compañeros a conseguir algunas cosas y tareas. Es nuestra responsabilidad explicar las cosas primero y luego dejar que ellos mismos lo sopesen. Éramos relativamente sensatos en ese momento y nuestros padres, maestros y compañeros de clase nos enseñaron. Deberíamos intentar guiarlos por el camino correcto. Ahora tengo un hermano menor en el laboratorio. Solía ​​jugar con los instrumentos de otras personas cuando hacía experimentos. Se lo dije más tarde, pero cambió de opinión. Quizás era más libre en casa y nunca se dio cuenta. 下篇: ¿Cuáles son las instalaciones de entretenimiento de la comunidad?