2. Durante la actividad, los bebés y los padres pueden jugar varios juegos creativos bajo la guía de los maestros, atrayendo la participación entusiasta de los bebés y los padres de la comunidad y permitiendo que los bebés aprendan felices mientras juegan. Durante la actividad, los maestros también pueden responder varias preguntas sobre crianza planteadas por los padres y demostrar varios juegos entre padres e hijos para que los padres puedan aprender a jugar con sus bebés en casa y mejorar su comprensión de la educación infantil.
3. La educación temprana basada en la comunidad en los jardines de infancia puede estimular el entusiasmo de los padres y residentes de la comunidad para participar activamente en las actividades, complementando, combinando y promoviendo así eficazmente los ricos recursos de los jardines de infancia, las familias y las comunidades.