Introducción a la educación en la sociedad esclavista y feudal europea

Las escuelas han existido desde la sociedad esclavista, pero las escuelas de esclavos en China o Europa generalmente ignoraban la educación intelectual y su enfoque principal era la educación física (militar) y la educación moral. Esto se debía a que los hijos de los dueños de esclavos eran educados en escuelas para esclavos. Ellos son los futuros gobernantes. Su misión era reprimir y gobernar a los esclavos, y lucharon en guerras entre dueños de esclavos. Por tanto, el contenido principal de la educación es la educación física y la educación moral. En otras palabras, en una sociedad esclavista, la educación física y la educación moral eran el centro de la educación escolar, y la educación intelectual ocupaba un lugar secundario.

La educación en la sociedad feudal, al igual que la educación en la sociedad esclavista, no prestaba atención a la educación intelectual. Esto está determinado por algunos puntos comunes en sus métodos de producción y cultura política; la producción está dominada por el trabajo manual, los trabajadores están rodeados por una economía natural autosuficiente, la ciencia y la tecnología rara vez se utilizan en la producción y la producción se desarrolla lentamente. Los siervos ya no eran propiedad privada de los terratenientes, pero todavía no tenían libertad personal y la jerarquía alcanzó su punto máximo. Incluso dentro de la clase terrateniente, estaban gobernados por una dura dictadura jerárquica. Por lo tanto, independientemente de la educación feudal en China o Europa, además de la educación intelectual, la teología, la superstición y la autocracia cultural eran más dominantes que las escuelas en las sociedades esclavistas, llegando a un grado extremo. Por lo tanto, la educación moral que reflejaba el gobierno ideológico de los terratenientes feudales se convirtió en el centro de la educación escolar en la sociedad feudal.