El tiempo vuela y un período de trabajo ha terminado. Mirando hacia atrás en este período, nuestra capacidad de trabajo y experiencia han crecido. Escriba un resumen del trabajo, aprenda lecciones y oriente el trabajo futuro. Entonces la pregunta es, ¿cómo escribir un resumen de trabajo? Los siguientes son los ensayos de muestra de 2021 que he recopilado para usted (generalmente 5 artículos), solo como referencia, bienvenido a leer.
Resumen del trabajo de los profesores de ciencias 1. Durante el último año escolar, me exigí estrictamente en todos los aspectos, consulté activamente a profesores veteranos, combinado con la situación real de nuestra escuela y nuestros estudiantes, trabajé con diligencia y conciencia, y Realicé el trabajo docente planificado, organizado y paso a paso. Para lograr un mayor progreso en el trabajo futuro, este artículo resume el trabajo de este año escolar, con la esperanza de aprovechar las ventajas, superar las deficiencias y resumir las lecciones experimentales.
1. Desempeño de la ética docente:
Amor y lealtad a la causa docente del pueblo, actitud docente seria, estilo de enseñanza sólido, cumplimiento estricto de las normas y reglamentos de la escuela, aprendizaje serio. nuevas teorías educativas y actualizar conceptos educativos de manera oportuna. Estudio política una vez a la semana y tomo muchas notas políticas y teóricas, además de mis propias experiencias.
2. Educación y enseñanza:
La enseñanza es el centro de todo el trabajo en la escuela, y es también la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente. Durante el año pasado, mientras persistía en aprender y aplicar nuevos conceptos curriculares, exploré activamente las leyes de la educación y la enseñanza, aproveché al máximo los recursos educativos y de enseñanza existentes en la escuela, reformé audazmente la enseñanza en el aula y incrementé el uso de nuevos métodos de enseñanza. , y logró resultados notables. Los detalles son los siguientes:
(1) Aprovechar al máximo el papel de liderazgo de los profesores
1. Preparar lecciones en profundidad y con anticipación. Escriba buenos planes de lecciones, estudie detenidamente los materiales didácticos al preparar las lecciones y aprenda de profesores experimentados con una mente abierta. Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos y encontrar los puntos clave y las dificultades. Domine la lógica del conocimiento, considere los métodos de enseñanza y descubra cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos dominados.
2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. De acuerdo con las características de los estudiantes de secundaria, nos enfocamos en una enseñanza agradable y no nos dedicamos a la irrigación a tiempo completo. Nos adherimos al principio de que los estudiantes son el cuerpo principal, los maestros como líderes y la enseñanza como línea principal, y nos concentramos. sobre la combinación de enseñanza y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.
3. Insista en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprenda constantemente de la valiosa experiencia de los demás y mejore su propio nivel de enseñanza. A menudo consulto a profesores experimentados y discuto juntos cuestiones de enseñanza. Escuchar clases abiertas muchas veces me ayudó a aclarar la dirección de futuras conferencias.
4. Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, esfuércese por corregir todo el lote, realice cambios clave y comprenda la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna, para lograr una orientación específica en la tutoría.
(2) Movilizar el entusiasmo de los estudiantes.
Respetar los diferentes intereses y aficiones de los niños, sus diferentes experiencias vitales y sus diferentes formas de expresión en la enseñanza, permitiéndoles desarrollar estilos diferentes sin exigirles que sean iguales. Poner conscientemente a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, y movilizar plenamente el interés y el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes a través de diversos métodos de enseñanza, como juegos y competiciones. Que su naturaleza y personalidad se desarrollen libre y sanamente. Permita que los estudiantes desarrollen patrones de pensamiento creativo en la visión, el oído y el tacto, y cambien "Quiero aprender" por "Quiero aprender", lo que activa en gran medida la atmósfera del aula y, en consecuencia, mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula.
(3) Transformar a los estudiantes de bajo rendimiento
Como profesores, debemos comprender que cualquier estudiante tendrá ventajas y desventajas. Las ventajas de los estudiantes superdotados son obvias, mientras que las desventajas de los de bajo rendimiento se descubren fácilmente, especialmente aquellos que tienen un bajo rendimiento académico. El éxito de la transformación de los de bajo rendimiento afecta directamente el desempeño general de toda la clase.
3. Asistencia al trabajo:
Amo mi carrera y nunca retraso mi tiempo de trabajo por asuntos personales. Y utilizar activamente el tiempo de trabajo efectivo para hacer bien su trabajo.
En cuarto lugar, hay un problema.
1. La conciencia de la práctica audaz y la innovación continua en el trabajo no es lo suficientemente fuerte. En el trabajo diario, hay más procedimientos paso a paso y menos tiempo para la innovación activa.
2. Es necesario mejorar aún más todos los aspectos de las propias cualidades. Aunque normalmente presto gran atención al aprendizaje, no aprendo profunda ni exhaustivamente. El nivel de aprendizaje no es alto.
En particular, todavía faltan alfabetización cultural, pensamiento científico, métodos de gestión, capacidades de investigación científica, niveles de aprendizaje y muchos otros aspectos, y todavía hay una gran brecha en comparación con otros.
Medidas de mejora de verbo (abreviatura de verbo).
1. Obtenga más información, investigue más y pida consejo a profesores experimentados.
2. Practicar con audacia e innovar continuamente en el trabajo.
3.Implementar un sistema de aprobación de los conocimientos aprendidos.
En resumen, trabajé un poco y logré algunos resultados durante el año pasado, pero los resultados solo pueden representar el pasado. En el trabajo futuro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis deficiencias, usaré mis fortalezas y evitaré las debilidades y me esforzaré por obtener mejores resultados.
Resumen del trabajo del profesor de ciencias 2 En general, siento que he estado ocupado este semestre y siento que las cosas están sucediendo una tras otra. Sin embargo, mirando hacia atrás al final del semestre, en realidad es gracias a estas intensas actividades que este semestre ha sido muy satisfactorio y he logrado algunos resultados.
La primera es la enseñanza. Como maestra nueva, este es mi segundo año y tercer semestre de docencia. En comparación con mi primer año, era nueva en esta escuela y un poco más organizada. Sepa qué hacer en qué etapa y qué preparar para el siguiente paso. En el primer año enseñé ciencias a los alumnos de tercer y cuarto grado, y este semestre enseñé ciencias a los alumnos de cuarto y quinto grado. Debido a que este es mi segundo año enseñando ciencias, me siento más cómodo y sé cómo superar algunos puntos difíciles, áreas que pueden resultar difíciles de entender para los estudiantes, etc. Entonces, en el examen de mitad de período de este semestre, los puntajes de ciencias del cuarto grado fueron relativamente mejores, pero en la enseñanza, obviamente sentí que solo había una diferencia de grado entre los estudiantes de cuarto y quinto grado. Sin embargo, los métodos de enseñanza y los idiomas de enseñanza son muy diferentes. Puede deberse a la falta de experiencia docente en quinto grado que sea un poco difícil controlar la enseñanza de quinto grado. Por tanto, la experiencia docente es el activo más valioso de un docente. La acumulación de experiencia docente no está solo en el aula, sino también en la acumulación y resumen diario. También estoy tratando de hacer esto, por ejemplo, registraré algunos buenos diseños y métodos de enseñanza de manera oportuna y, si no estoy seguro, pediré consejo a otros de manera oportuna. Cada vez que tenga la oportunidad de participar en la capacitación, participaré activamente y registraré registros a tiempo. He reflexionado un poco sobre mi enseñanza, pero no estoy haciendo un trabajo suficientemente bueno. A veces, por diversos motivos, la reflexión se retrasa una y otra vez y, al final, muchas cosas no se pueden utilizar para uno mismo. En el futuro, debes instarte a "hacer lo que quieres hacer" y "completar lo que puedes hacer hoy".
La segunda es la docencia y la investigación científica. Este semestre tomé una clase abierta llamada "Calefacción y refrigeración". Esta fue la primera vez que asistí a una clase abierta y fue frente a profesores de ciencias de tres distritos. Inevitablemente estaba un poco nervioso, así que lo probé en cuatro clases en la escuela, una en una escuela primaria bilingüe bajo la guía de un investigador docente y otros maestros, y finalmente tomé esta clase abierta en la escuela primaria Nanhua. Aunque lo completé muy a fondo, en comparación con los otros tres profesores, también soy una persona que aprovecha las oportunidades. Durante este semestre, participé en el concurso "Experto en enseñanza de información de Nanjing" El tema fue qué tan alta es la temperatura. A través de este concurso aprendí mucho, como por ejemplo: autodidacta a la pizarra electrónica, aunque todavía sé un poco sobre ella, y hice mis propios materiales didácticos: termómetro móvil, termómetro controlado por computadora y algunos otros métodos de enseñanza y métodos, aunque esto Los resultados en esta competencia no fueron particularmente buenos.
El último paso es la orientación docente. Durante este semestre, guié a los estudiantes a participar en muchas actividades, como el 26.º Concurso Nacional de Ciencia y Tecnología de la Llave de Oro de la Semana Internacional de la Ciencia y la Paz para estudiantes de escuelas primarias y secundarias, el 20.º Concurso Nacional de Ciencia y Tecnología para Maestros y Estudiantes de Escuelas Primarias y Secundarias de Nanjing. Competición, las "Cinco pequeñas actividades" de la escuela primaria y secundaria de Nanjing 20xx, etc. Los compañeros de clase también fueron de gran ayuda y lograron excelentes resultados a nivel de ciudad y distrito. También obtuve el premio "Excelente Consejero de Ciencia y Tecnología de la provincia de Jiangsu" y "Distrito de Liuhe". En el proceso de tutoría a los estudiantes, vi el amor de muchos estudiantes por la tecnología, su inteligencia y su arduo trabajo. Esto también me inspiró a seguir progresando y mejorarme constantemente, porque para enseñarles a los estudiantes tengo que tener un vaso de agua. un balde de agua.
Mirando hacia atrás en este semestre, he estado ocupado con las tareas. Es apretado cada vez y siempre se prolonga hasta el final. Sin embargo, el tiempo apremiaba y las cosas se hicieron con prisas. En el futuro, siempre debes decirte a ti mismo: haz un plan para ti mismo y haz las cosas de acuerdo con el plan. Las oportunidades siempre favorecerán a aquellos que están preparados y se esfuerzan por librar cada batalla maravillosamente.
Resumen del trabajo del profesor de ciencias 3 El tiempo vuela, el sol pasa volando y el semestre tan ocupado ha terminado.
Cuando reviso cuidadosamente las ganancias y pérdidas del trabajo de este semestre, siento profundamente que he ganado mucho con mis esfuerzos. Este semestre estoy trabajando como profesora de ciencias en quinto y sexto grado. Siento que este trabajo tiene mucha responsabilidad. Con la ayuda y orientación de mis líderes y otros maestros, siempre trato mi trabajo con una actitud diligente y con los pies en la tierra, sigo aprendiendo y me esfuerzo por mejorar mis habilidades en todos los aspectos. El trabajo de este curso escolar se resume de la siguiente manera:
En primer lugar, en términos de ideología política
En mi trabajo habitual, presto atención al estudio de la teoría política colectiva y Participar activamente en diversas actividades de formación organizadas por la escuela. Comprender profundamente la connotación y los conceptos básicos de los nuevos estándares curriculares, esforzarse por cambiar las comprensiones ideológicas y actualizar los conceptos de enseñanza.
En segundo lugar, en términos de educación y enseñanza
Los cursos de ciencias de la escuela primaria son cursos de iluminación científica destinados a cultivar la alfabetización científica de los estudiantes. Para implementar la filosofía de enseñanza de nuestra escuela de "enseñar aprendiendo, enseñar aprendiendo y enseñar mediante problemas", me exijo estrictamente, planifico cuidadosamente cada lección y hago todo lo posible para que la enseñanza funcione más perfecta. Así es como llevo a cabo las actividades docentes:
1. Preparación de la lección: preparo los materiales experimentales necesarios para las clases de ciencias antes de la clase, estudio los materiales didácticos detenidamente e implemento la preparación de mi lección en estricta conformidad con las "Tres Enseñanzas". Casos", capta los puntos clave y las dificultades, preestablece cada enlace de la clase.
2. Enseñanza en el aula: en términos de métodos de enseñanza, adopto principalmente la enseñanza de "investigación heurística", enfocándome en la cooperación e investigación grupal de los estudiantes, para que los estudiantes puedan experimentar la diversión de la ciencia en sus propios experimentos. Como profesor sin experiencia, creo que es más importante organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje, mantener la disciplina en el aula y permitir que los estudiantes presten atención conscientemente a las lecciones de ciencias en términos de actitud de aprendizaje.
2. Gestión de estudiantes: en las 12 clases que imparto, adopto diferentes métodos de enseñanza para diferentes clases y estudiantes, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y guío eficazmente a las clases y a los estudiantes individuales. En las clases de ciencias diarias, a menudo utilizamos el método de educación de apreciación para otorgar premios "Science Star" y "Progress Star" a los estudiantes que se han desempeñado bien o han logrado un progreso significativo para movilizar el entusiasmo de los estudiantes.
4. Reflexión sobre la enseñanza y la investigación: participe activamente en conferencias y evaluaciones, tome notas de las conferencias con cuidado, aprenda de las fortalezas de los demás, aprenda métodos de enseñanza de sus pares con una mente abierta y tome lecciones y conferencias colectivas. todos los lunes en serio.
3. Asistencia al trabajo:
Amo la educación, cumplo conscientemente las reglas y regulaciones escolares, presto atención a la mejora de mi propio cultivo moral, trato a los demás con sinceridad y amabilidad, me preocupo por Mis compañeros, vayan a trabajar a tiempo y no lleguen tarde ni salgan temprano. Partiendo de cada detalle, nos esforzamos por establecer una buena imagen de la ética docente.
En definitiva, durante este curso escolar, no sólo he mejorado en mis capacidades profesionales, sino también en la educación y la docencia. Todavía existen algunas deficiencias en la enseñanza, como una investigación insuficiente en profundidad sobre los nuevos estándares del plan de estudios de ciencias de la escuela primaria, algunas dificultades en la organización de la disciplina en el aula, una distribución irrazonable de varios aspectos del aula y una comunicación insuficiente con el maestro de la clase y sus alumnos. después de clase.
En el futuro, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro y usaré mis propios esfuerzos para allanar un camino de vida amplio para los niños y la educación.
Resumen del trabajo del profesor de ciencias. Recuerdo que en mayo pasado tenía muchas ganas de ser maestra y ser maestra de escuela primaria. Todavía recuerdo que en agosto del año pasado fui a mi trabajo, conocí a los amables y entusiastas maestros y les di la bienvenida a los niños pequeños. Hoy no puedo evitar suspirar que el tiempo pasa volando. La juventud original desapareció, reemplazada por la confianza y la perseverancia. En el primer año de trabajo, mi líder, mi maestro, mis socios, mis alumnos, incluyéndome a mí, todos me ayudaron sutilmente a salir de mi confusión y confusión, permitiéndome adaptarme mejor a este año. Permítanme resumir el trabajo de este año escolar.
Este año está lleno de varios colores: alegría y tristeza; felicidad y arrepentimiento; lágrimas y sudor; Después de un semestre de prácticas, adquirí una experiencia laboral muy valiosa. Durante el último año escolar, participé activamente en estudios políticos, fortalecí continuamente la ética docente y siempre me exigí y motivé estrictamente con los estándares de los miembros del partido. En el trabajo, siempre pongo los intereses de la escuela en primer lugar, siempre me adhiero al principio de "ir a donde me necesites" y hago mi trabajo de todo corazón.
Todavía estoy en las clases de ciencias de tercer, cuarto y quinto grado este semestre.
Dieciséis clases a la semana no es fácil, pero no me atrevo a relajarme en la enseñanza. En cambio, estudian activamente los puntos clave y difíciles de los materiales didácticos, analizan la situación real de los estudiantes y se esfuerzan por mejorar la eficiencia del aula y el interés de aprendizaje de los estudiantes.
Me dedico a la docencia con un alto sentido de responsabilidad, y preparo, escucho, escucho y evalúo cuidadosamente las lecciones. Al mismo tiempo, debemos seguir aprendiendo de la excelente experiencia docente y mejorar los métodos de enseñanza. En el trabajo, me preocupo por cada estudiante. Ante el fenómeno de estudiantes más activos y traviesos, aprendí a ser paciente, hacer activamente su trabajo ideológico, respetar las ideas y opiniones de los estudiantes y animarlos a expresar sus opiniones.
Al mismo tiempo, este semestre, también me desempeñé como subdirector del primer grado de la escuela secundaria. Como subdirectora, trabajo principalmente con el profesor de la clase. El profesor Ren es un profesor experimentado y tiene muchos métodos de gestión de clases. También aprendí mucho sobre gestión de clases después de ella. Por lo general, ella es responsable de los asuntos de los estudiantes de la clase y yo presto más atención a la higiene de la clase. Pero a veces algunas pequeñas fricciones entre compañeros no son fáciles de solucionar. Lo que quiero considerar y prestar atención es que el corazón joven de cada niño no resulte dañado. Esto no es fácil para mí, que acabo de incorporarme al trabajo y no tengo experiencia. ¡Ese tipo de trabajo es realmente duro! Pero además del dolor, también me divertí mucho siendo subdirectora. Como a menudo entro en contacto con ellos, debes saber que los niños son muy inocentes y sencillos, en sus mentes, soy su maestro más cercano. A algunos estudiantes les gusta compartir sus alegrías y tristezas conmigo Desde que me uní a la clase de tutoría, aunque tengo más responsabilidades y menos tiempo, tengo más contacto con los estudiantes y mi relación se ha profundizado. Ahora los estudiantes de esta clase son muy buenos conmigo.
Este semestre, bajo el liderazgo del director Wang, todos también participan en los cursos especiales de nuestra escuela que combinan cursos de ciencias con actividades prácticas integrales. Son emocionantes y los maestros y estudiantes han ganado mucho. Este semestre, como escuela piloto de las "Actividades del Museo de Ciencia y Tecnología del Campus", nuestra escuela ha cooperado con el Museo de Ciencia y Tecnología para llevar a cabo una serie de actividades especiales:
1. las estrellas juntas", explicó el curador Li Defan a los niños, y los estudiantes ganaron mucho.
2. Al visitar la exposición de esqueletos de animales, el soporte de la vida, los estudiantes no solo vieron una variedad de huesos de animales, sino que también aprendieron sobre la estructura ósea humana y tuvieron una mejor comprensión de su propia estructura ósea.
3. Clases de ciencias en el museo de ciencia y tecnología. De acuerdo con los requisitos del Ministerio de Educación, los estudiantes deben aprender conocimientos relacionados con la pubertad desde el quinto y sexto grado de la escuela primaria. En respuesta a este requisito, nuestra escuela trasladó la clase de educación sexual al área de exhibición de ciencias biológicas del Museo de Ciencia y Tecnología. Deje que los niños crezcan sanamente a través de esta clase especial.
4. El profesor Lu del Museo de Ciencia y Tecnología y el profesor Shang de la Asociación China para la Ciencia y la Tecnología vinieron a nuestra escuela para realizar una serie secreta de actividades de estudio cinematográfico con nuestros profesores y estudiantes. Los niños de quinto grado de nuestra escuela participaron en esta actividad científica. Los niños estudiaron y experimentaron felices en el aula. El profesor Shang también elogió el entusiasmo de los profesores y estudiantes de nuestra escuela por aprender ciencias.
5. Actividades de experiencia con rompecabezas en las clases de ciencias. El Museo de Ciencia y Tecnología envió 20 juegos de juguetes a nuestra escuela y nuestros estudiantes aprovecharon las clases de ciencias para experimentar esta actividad. La implementación de esta actividad docente favorece el cultivo del pensamiento científico y la capacidad de aplicación de los jóvenes. Durante las actividades de formación del pensamiento se debilitan intencionadamente las necesidades de conocimiento y memoria de los jóvenes. En el proceso de utilizar las manos y el cerebro para resolver problemas con el conocimiento existente, gradualmente forman una forma de pensar científica, forman sus propias opiniones y juicios de valor independientes y sientan sutilmente una base sólida para el desarrollo permanente de los jóvenes.
Además de estos profesores y estudiantes de nuestra escuela, también visitamos la base de tiro de Happy Planet y participamos en las actividades de divulgación científica de prevención de terremotos y reducción de desastres en CBD Plaza en el nuevo distrito de Zhengdong. Al mismo tiempo, este semestre también abrimos un campo experimental científico en la escuela. Todas las mañanas y todas las noches iba a echar un vistazo. Cuando llueve, esparzo unos puñados de fertilizante en el suelo. Poco a poco, me convertiré en medio experto, llevando a los niños a plantar plántulas de arroz y secuestrarlas. Los estudiantes también van al campo por la mañana y por la tarde para regar y quitar las malas hierbas. Tres meses después, también obtuvimos resultados. En los campos de la Clase 42 han crecido tomates y pimientos. Con la ayuda de sus madres, los niños de la Clase 51 cosecharon los primeros frutos de su trabajo y probaron las verduras que cultivaron.
Cuando sea mi turno de enseñar, haré todo lo posible, desde preparar lecciones hasta asistir a clases y reflexionar. A la hora de evaluar las clases, también escucharemos con humildad las opiniones y sugerencias de los compañeros. Este semestre realicé dos cursos de docencia e investigación en el grupo: transformación, clasificación y reciclaje del almidón de arroz y del yodo. Aunque no dediqué mucho tiempo y mis colegas y líderes del grupo hablaron muy bien de mí, sentí que todavía había muchos defectos. En las actividades semanales de enseñanza e investigación, gané mucho: aprendí cómo cultivar conscientemente la alfabetización científica de los estudiantes, cómo estimular el interés de los estudiantes en aprender ciencias y cómo permitir que los estudiantes aprendan más.
3. El grupo artístico hace lo mejor que puede.
Debido a que el maestro del grupo de historia original se unió al equipo de maestros de la clase, asumí el trabajo a partir de abril y fui responsable del trabajo de tutoría del grupo de historia junto con el maestro Jin. Para ser honesto, nunca había aceptado un trabajo como este, así que aunque acepté la oferta, me sentí un poco incómodo. Al menos, tengo miedo de retrasar a los estudiantes con talentos especiales. Afortunadamente, con la ayuda del profesor Jin, rápidamente asumí el papel. Brinde pacientemente orientación sobre las actividades del grupo artístico dos veces por semana. En vísperas del Festival de Arte, la pantomima "Little Bear Treats" ensayada por nuestro grupo fue bien recibida por los líderes.
4. Due diligence de reposición temporal
Aunque han pasado dos años desde que dejé el equipo de profesores de la clase, a veces el cambio de rol es realmente difícil. He tomado la clase dos veces este semestre. Cada vez que voy a clase, me trataré como un verdadero maestro de clase, desde la disciplina hasta la higiene, el estudio y sentarme en clase durante los descansos. A veces, cuando los estudiantes encuentran problemas con las tareas de aprendizaje asignadas por el profesor de la clase, también puedo explicarlos e incluso corregirlos. Aunque no sé si los estudiantes podrán adaptarse a mis métodos de enseñanza y sé que no puedo ser perfecto, realmente cumplí con mi deber e hice lo mejor que pude. Al menos los alumnos no sienten que el profesor de la clase no está en casa hoy y no han aprendido nada en todo el día.
5. El alimento espiritual dura un día
Desde que soy profesora universitaria, tengo mucho más tiempo para mí todos los días, lo que también me abre la puerta a la lectura y el aprendizaje. Cuando no había clases, estaba estudiando libros de texto o absorbiendo nutrientes con un libro. Este semestre leí ocho libros sobre educación familiar y psicología estudiantil, incluidos "Problemas de los niños", "Materiales de formación de instructores de educación familiar", "Código de educación familiar", "Características psicológicas de los estudiantes de primaria" y "Educación de los padres". De acuerdo con los requisitos de la escuela, también leí "Consejos para los profesores" y "La debilidad humana" de Suhomlinsky y registré mis propias experiencias. Siento que los libros sobre psicología estudiantil me han ayudado mucho a saber cómo impartir mis clases universitarias de último año de manera más efectiva.
Tres. Logros y deficiencias
Ha sido un semestre muy intenso. Mirando hacia atrás ahora, me siento satisfecho porque nunca sentí que no podría ingresar a un curso postsecundario. Por el contrario, los niños cooperaron conmigo en clase y sus calificaciones en ciencias fueron satisfactorias cada vez que tomaron el examen, lo que también me dio una gran sensación de logro. Por supuesto, esto es inseparable del trabajo del profesor de clase. Si quiero hablar de deficiencias, también proviene de mis propios aspectos: falta de conocimiento de la materia, a menudo me siento inadecuado y muchas veces no me atrevo a darles a los niños una respuesta clara de inmediato. Este es también el objetivo de mis esfuerzos futuros.
；