(2) Actividades basadas en el conocimiento científico. La complejidad de los problemas sociales modernos hace necesario dominar una variedad de conocimientos científicos para poder brindar servicios efectivos;
(3) Métodos científicos para ayudar a otros. Como actividad de asistencia profesional en la sociedad moderna, se necesitan métodos científicos eficaces;
(4) Es una actividad de servicio útil. El punto de partida u objetivo es ayudarse unos a otros y ayudar a los necesitados, no gestionarse y controlarse unos a otros.
Información ampliada (1) En términos de formación y educación en trabajo social, la Asociación Estadounidense de Escuelas de Trabajo Social se estableció en 1919 y el plan de estudios mínimo para la educación en trabajo social se promulgó en 1932. Desde entonces, la asociación ha formulado sucesivamente algunas políticas educativas importantes que han redefinido los fundamentos del trabajo social.
(2) El informe de Hollis Taylor y la investigación de Bem a principios de la década de 1950 tuvieron un gran impacto en la educación en trabajo social.
(3) Desde mediados de la década de 1950, especialmente desde la década de 1960, la escala y el contenido de la educación en trabajo social han experimentado grandes cambios, y muchas escuelas de trabajo social han comenzado a enseñar teoría y práctica unificadas del trabajo social.
(4) Se comenzaron a constituir organizaciones profesionales de trabajo social.
Enciclopedia Baidu-Trabajo Social