El contenido de la formación y los requisitos del Departamento de Educación Provincial de Fujian sobre la formación de profesores para el proyecto moderno de educación a distancia en escuelas primarias y secundarias rurales.

La formación de profesores de ingeniería a distancia se divide en formación de instalación, formación de uso y formación de aplicaciones. Es necesario coordinar el contenido, los horarios de clase y los objetos de los tres tipos de formación para mejorar el efecto general de la formación.

1. Formación en instalación. El proveedor seleccionado es responsable de organizar e implementar la capacitación en instalación. Durante el proceso de instalación y depuración de los equipos, el adjudicatario será responsable de la capacitación in situ del personal técnico y docentes de la escuela del proyecto, que incluye principalmente la instalación de los equipos, depuración, uso, manejo, diagnóstico y eliminación de fallas comunes, etc.

2. Aprovecha la formación. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles deben organizar e implementar capacitación sobre el uso de equipos de ingeniería de educación a distancia de acuerdo con el principio de capacitación sincrónica o capacitación primero antes de su uso, de modo que cada escuela del proyecto tenga una o dos personas con una base sólida y un uso competente. de equipos, dominio de habilidades de aplicación preliminar y capacidad para personal técnico clave (maestros) que manejan fallas simples de equipos.

3. Formación de aplicaciones. Todas las localidades y escuelas deben llevar a cabo diferentes formas y niveles de capacitación de aplicación docente sobre la base de la capacitación de aplicación, y capacitar a todos los docentes mediante una combinación de capacitación básica y capacitación fuera del trabajo, capacitación centralizada y aprendizaje diario, capacitación en la escuela. y formación en CD-ROM, etc.