1. Enseñanza de casos
La enseñanza de casos es el método de enseñanza más utilizado en la enseñanza de MBA. El profesor proporciona un problema de gestión y un problema de política típicos, y luego proporciona a los estudiantes los antecedentes del problema de política o del problema de gestión, señalando las dificultades que enfrentan los estudiantes y las posibles soluciones. Deje que los estudiantes tomen decisiones a través de su propio pensamiento y análisis. A través del análisis y selección de casos concretos se mejora la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas. La enseñanza de casos es fácil de aplicar, pero existe un requisito objetivo para el caso en sí, es decir, el caso debe ser típico. Sólo los casos típicos pueden mejorar de manera integral la calidad y las capacidades de los estudiantes. Cada universidad concede gran importancia a la selección de casos. Algunas universidades han establecido bibliotecas de casos de enseñanza a gran escala y han recopilado una gran cantidad de casos administrativos. Después de años de uso generalizado en muchas escuelas, la enseñanza de casos ha logrado resultados notables. La práctica ha demostrado que efectivamente puede mejorar las habilidades y la calidad general de los estudiantes, razón por la cual el método de enseñanza de casos puede perdurar durante tanto tiempo.
2. Enseñanza por simulación
La enseñanza por simulación también es uno de los métodos de enseñanza más utilizados en la enseñanza de MBA. Se trata de establecer una determinada situación laboral en el aula y luego dejar que los estudiantes desempeñen diferentes roles y realicen actividades y trabajos específicos en esta situación, para experimentar diferentes sentimientos en el trabajo. De esta forma, los estudiantes pueden mejorar su capacidad práctica mediante el juego de roles. La enseñanza por simulación es más difícil, porque si la enseñanza por simulación quiere lograr buenos resultados, es necesario encontrar profesores con experiencia práctica en gestión que orienten, comenten el efecto de la simulación y señalen las ventajas y desventajas de la simulación y los problemas que deben abordarse. prestó atención a. La enseñanza por simulación entrena las habilidades de gestión de los estudiantes y acumula experiencia de gestión a través de juegos de roles en situaciones simuladas, lo que favorece la mejora de las habilidades integrales de los estudiantes.
3. Observación in situ
La observación in situ también juega un papel importante en la docencia del MBA. Permite a los estudiantes acudir personalmente a los lugares de trabajo de empresas destacadas para experimentar el entorno laboral, comprender la situación laboral, contactar a los gerentes y aprender cómo hacen las cosas y enfrentan los problemas, aumentando así su experiencia. El método de enseñanza de la observación in situ requiere un fuerte apoyo de las empresas. Sin el fuerte apoyo y participación de empresas destacadas, este método de enseñanza no se puede llevar a cabo sin problemas, lo que requiere que la universidad tenga vínculos estrechos con las empresas.
4. Conferencia
Aunque el método de conferencia es un método muy común y ordinario, no se puede subestimar su papel en la enseñanza de MBA. Es diferente de las conferencias tradicionales. No concede mucha importancia a la enseñanza de la teoría, sino a la combinación de teoría y práctica. Requiere que el contenido de la enseñanza se centre estrechamente en la gestión y el trabajo diarios de las agencias gubernamentales y enfatice las aplicaciones prácticas. Los métodos de enseñanza en la enseñanza de MBA tienen mayores requisitos en cuanto a la calidad de los profesores. Los profesores no solo deben tener conocimientos teóricos profundos, sino también experiencia laboral práctica, estar familiarizados con la gestión empresarial y tener una rica experiencia en gestión.
5. Práctica
Durante el proceso de aprendizaje, los estudiantes no solo necesitan recibir un rico conocimiento teórico, sino también realizar una gran cantidad de ejercicios para consolidar conocimientos a través de la práctica. Especialmente aquellos cursos que son muy prácticos, como análisis cuantitativo, estadística y análisis de políticas, sólo pueden dominarse después de mucha práctica. Muchas universidades organizarán muchos ejercicios para que los hagan los estudiantes. La práctica puede consolidar los conocimientos que los estudiantes han aprendido y mejorar su capacidad de análisis integral y su capacidad de operación práctica, por lo que se utiliza ampliamente en la enseñanza de MBA en el extranjero.