?
?
Resumen del trabajo: El objetivo de la educación moderna es lograr el desarrollo integral de las personas. En los métodos de enseñanza de la universidad se enfatiza la heurística, la indagación, la discusión y la enseñanza participativa. Los profesores asistentes graduados desempeñan un papel muy importante en la promoción del desarrollo integral de las personas y son uno de los medios auxiliares necesarios para mejorar la calidad de la educación universitaria. Si bien los asistentes de enseñanza graduados se desarrollan en el contexto de la educación moderna, también desempeñarán un papel más importante en la mejora de la calidad de la enseñanza de pregrado. La experiencia de los profesores ayudantes se resume en lo siguiente:
Los profesores ayudantes deben servir de puente. Es necesario ser un buen puente entre profesores y estudiantes, observar los métodos de enseñanza flexibles del profesor mientras escucha la clase y prestar total atención a la situación de clase de los estudiantes. Comunicar oportunamente a los profesores las dificultades encontradas por los estudiantes en el aprendizaje de este curso y sus requisitos para la enseñanza del curso. A través de esta función de puente, los profesores no solo pueden comprender la comprensión de este curso por parte del asistente de enseñanza graduado, sino también comprender la situación general de aprendizaje del curso de la clase docente, de modo que cada estudiante pueda progresar y desarrollarse. Los asistentes de enseñanza graduados pueden desempeñar un papel importante al guiar a los estudiantes para que dominen los métodos de aprendizaje, mejorar las habilidades de aprendizaje independiente, establecer y fortalecer su conciencia del pensamiento y el juicio independientes y estimular y alentar el pensamiento innovador y los amplios intereses personales de los estudiantes.
Los asistentes docentes deben ayudar a los instructores en la enseñanza. Para capítulos fáciles de entender o revisión del curso, se puede dar una cierta cantidad de tiempo a los asistentes docentes. El profesor le dice al asistente de enseñanza qué capítulo enseñar en clase con varias semanas de anticipación según la situación real y los requisitos de progreso de la clase. Antes de que comience la clase del asistente de enseñanza, pídale al asistente de enseñanza que dé una conferencia de prueba al profesor. Durante la conferencia de prueba, el profesor debe proporcionar orientación preliminar sobre el comportamiento docente y el material didáctico preparado del profesor asistente. Después de la enseñanza formal por parte del asistente de enseñanza, el profesor utilizará el tiempo restante de esta clase o la hora de inicio de la siguiente clase para ayudar a los estudiantes a resumir y enfatizar los puntos clave del curso impartido por el asistente de enseñanza.
Los profesores asistentes deben ayudar a los profesores a organizar sesiones de debate con los estudiantes. La clase de discusión del curso tiene dos propósitos: primero, a través de la discusión de temas relevantes, los estudiantes pueden tener una comprensión más profunda de los conceptos, teorías y métodos básicos involucrados en el curso; segundo, proporcionamos una comprensión avanzada de algunos contenidos difíciles del curso; Con una comprensión preliminar, estará completamente preparado para comprender y dominar el contenido difícil, por lo que el diseño y la disposición de las preguntas en la clase de discusión son muy importantes. Además, las clases de debate son también la parte más activa de la interacción entre los profesores asistentes y los estudiantes. En las discusiones, podemos tener discusiones e intercambios en profundidad con estudiantes universitarios bajo nuestra guía. En este tipo de discusión e intercambio, tendremos una mentalidad de tolerancia y respeto mutuos.
Los profesores asistentes deben ayudar a los profesores a corregir las tareas. Después de cada conferencia, ayude al profesor a recopilar algunas preguntas relacionadas con este curso y déjelas para que los estudiantes las completen después de clase. Recopile y corrija regularmente las tareas e informe al profesor los problemas comunes descubiertos durante la realización de las tareas de manera oportuna. El profesor se los informará al profesor dentro de un tiempo determinado.
Los profesores asistentes deben ayudar en la preparación de la enseñanza experimental y guiar las actividades experimentales de los estudiantes. Al ayudar en la preparación de la enseñanza experimental y guiar las actividades experimentales de los estudiantes, el profesor brindará orientación en el sitio y corregirá rápidamente el comportamiento irregular de la operación experimental del asistente de enseñanza.
Debería haber más comunicación y cooperación entre los profesores asistentes. Los asistentes de enseñanza deben comunicarse entre sí y dar sugerencias e ideas sobre los problemas encontrados.
Los profesores asistentes deben comprender plenamente a los estudiantes. Los objetos de nuestra educación son los estudiantes, y nuestra tarea es cuidar y amar a los estudiantes, y darles a cada estudiante suficiente amor, ya sean buenos o malos estudiantes, deben ser tratados por igual y utilizar los mismos estándares. Primero debemos aprender a respetar a los estudiantes para que ellos puedan respetarnos a nosotros. Desde la perspectiva del estudiante, es más fácil establecer una relación de igualdad entre sí, por lo que es más fácil comunicarse. A través de una comunicación extensa en forma de preguntas y respuestas, entrenamiento, discusión, etc., se puede establecer confianza mutua, respeto, tolerancia y cooperación.
Estudia mucho en la docencia y mejora tu propia calidad.
Como profesor asistente, no sólo ayudo a los profesores con el trabajo logístico, sino que también necesito tener ciertas cualidades profesionales. Estudia más y piensa más. Porque los profesores asistentes deben participar directamente como profesores en el diseño de diversos temas de discusión y experimentar el proceso de enseñanza. Los estudiantes de posgrado resumirán y ordenarán conscientemente el conocimiento que han aprendido desde la perspectiva del profesor. A través de una comunicación frecuente, equitativa y relajada entre nosotros, podemos obtener una comprensión más profunda del conocimiento que hemos aprendido, mejorar continuamente los métodos de aprendizaje y mejorar nuestra capacidad para aprender de forma independiente. Este tipo de aprendizaje, participación, intercambio y cooperación continuos logra el aprendizaje mutuo y el aprendizaje mutuo en la enseñanza y sienta una base más sólida para el trabajo y el estudio futuros.
Bajo el concepto educativo moderno, los asistentes de enseñanza graduados son diferentes de los asistentes de enseñanza originales y deben usarse como uno de los medios auxiliares importantes para lograr los objetivos de la educación superior moderna. El trabajo de asistente docente de los estudiantes de posgrado no solo ayuda a cultivar el hábito del pensamiento independiente en los estudiantes que reciben tutoría, sino que también promueve el cultivo de la propia capacidad de innovación de los estudiantes de posgrado.
Resumen del Trabajo 2 A partir de este semestre me desempeñé como asistente docente del curso de Matemática Avanzada I del profesor xxx de la Facultad de Matemáticas y Ciencias de la Computación. Mi tarea es corregir las tareas de los estudiantes y explicar ejercicios, y ayudar al profesor en la impartición de este curso.
Durante medio semestre, de acuerdo con los requisitos del maestro, corregí cuidadosamente la tarea de los estudiantes, resumí los errores en la tarea de los estudiantes, resumí las dificultades y entregué rápidamente el formulario de comentarios de la tarea al profesor. Cuando los estudiantes encuentran problemas en sus estudios, acuden a mí y los ayudaré rápidamente y les brindaré respuestas detalladas.
En el trabajo docente, a través de la comunicación con otros profesores y compañeros de clase, aprendí muchos buenos métodos de enseñanza, acumulé una rica experiencia docente y me di cuenta de la importancia de mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender. También descubrí que al explicar los ejercicios, necesito enseñar a los estudiantes a encontrar la clave para resolver el problema y evitar malinterpretar el significado del problema. Al mismo tiempo, en el proceso de comunicación con estudiantes y profesores, también descubrí algunos de mis propios defectos, lo que me brindó una oportunidad de superación personal. Más de dos meses de vida de asistente docente también me enseñaron mucho. Al fin y al cabo, la enseñanza y el aprendizaje se complementan y son un proceso de promoción y aprendizaje mutuos. Durante este período, continué consolidando y fortaleciendo mis conocimientos teóricos profesionales y mis habilidades de comunicación con los demás. También me di cuenta de que mi nivel de enseñanza y mis conocimientos profesionales necesitaban mejorar aún más.
Finalmente, estoy muy agradecido a todos por brindarnos una plataforma tan buena para capacitarnos, mejorar nuestras habilidades y sentar una base sólida para la futura práctica docente.
Para resumir mi experiencia de estudiar matemáticas computacionales como estudiante de posgrado en el Instituto de Matemáticas de la Universidad de Fudan en los últimos tres años, reviso mis estudios, mi trabajo y mi vida en los últimos tres años, y hago mi propia evaluación de la siguiente manera:
Siempre hay mayores exigencias sobre uno mismo en términos de conciencia ideológica. Ser capaz de utilizar la perspectiva científica sobre el desarrollo para comprender el mundo y la sociedad, ser capaz de comprender claramente las propias responsabilidades sociales y tener una comprensión y un posicionamiento relativamente maduros de los ideales de vida personal y los objetivos de desarrollo.
En el estudio de cursos profesionales, estudié cuidadosamente los cursos básicos relevantes de acuerdo con los requisitos de mi propia dirección de investigación, sentando una base sólida para mi trabajo de investigación científica y también incursioné en algunos otros cursos y amplié mi carrera; perspectiva de horizontes y tener una comprensión macro de los antecedentes de aplicación de esta dirección de investigación y la estructura de toda la disciplina. El rendimiento académico también es muy bueno. En materia de lenguas extranjeras, la etapa de posgrado se centra en fortalecer la formación de la escritura escrita y ha logrado ciertos resultados.
En el trabajo de investigación científica, siguiendo la guía de mi tutor, estudié una gran cantidad de trabajos y gradualmente aclaré la dirección de la investigación. A través de mis propios esfuerzos continuos y discusiones con profesores y estudiantes, he logrado algunos resultados satisfactorios. Durante este período, se ha mejorado continuamente la calidad básica de la revisión de datos y el análisis integral, y también se ha ejercitado la capacidad de expresión escrita, en particular, se ha mejorado enormemente la capacidad de pensamiento, juicio e investigación independientes, lo que también mejorará. de gran beneficio para el trabajo futuro.
En mi vida diaria soy amable y entusiasta, y tengo una relación armoniosa con mis compañeros. De acuerdo a mis aficiones y capacidades, participé en algunas actividades sociales en mi tiempo libre, sentando las bases para el desarrollo integral de mi calidad integral.
La graduación llegará pronto. En la práctica laboral, además de mejorar la capacidad empresarial específica para cumplir con los requisitos laborales, también se mejora la capacidad de comunicarse con los colegas y también se cultiva la calidad del trabajo en equipo, lo que es beneficioso para salir del campus e integrarse en la sociedad.
He ganado mucho durante mis estudios de posgrado, y me he cultivado y capacitado plenamente en todo, desde el estudio y la investigación científica hasta las cualidades personales. Estos han sido tres años gratificantes y significativos. Creo que estas experiencias y acumulación se convertirán en activos valiosos en el camino de mi vida.
?