¿Necesito comunicarme con mi tutor antes de realizar el examen de ingreso al posgrado?

Depende de la situación específica.

1. Si alguien te presenta, es muy conveniente conocer al profesor con antelación. Generalmente es mejor contactar al profesor por correo electrónico. El correo electrónico debe ser conciso, principalmente presentándote brevemente y explicando por qué solicitaste ser profesor y, finalmente, felicitaciones. Tómate tu tiempo, no te apresures y el correo electrónico no debe ser demasiado largo. Si el maestro te responde, di lentamente que te hizo una pregunta. Quizás sea mejor contactar al profesor de forma sincera, humilde y sin cortesías.

2. Si ya está familiarizado con el tutor de la especialización que está solicitando, no es necesario buscar la opinión del tutor antes de volver a realizar la prueba. Después de todo, el instructor está bien informado y escuchar sus consejos será útil, pero no puede usarse como moneda de cambio para determinar el éxito de la nueva prueba. En cuanto a los candidatos que no conocen en absoluto al instructor, no hay necesidad de perder tiempo y energía en esta área. El tiempo no espera a nadie y no falta mucho para el reexamen para el examen de ingreso a posgrado. Los candidatos deben dedicar su tiempo y energía a prepararse para el examen. Para cada unidad de reclutamiento de investigación científica, quieren reclutar talentos de investigación científica que amen aprender, estudien mucho y sean humildes y honestos. ¡Solo si se preparan cuidadosamente los candidatos podrán evitar ser eliminados en el reexamen!

3. En el reexamen de posgrado, los entrevistadores están compuestos por varios tutores de prestigio de unidades de investigación y contratación. El grupo tutor realizará una evaluación integral para determinar los resultados del reexamen. Por lo tanto, los candidatos deben centrar su tiempo y energía en revisar y prepararse para el examen, en lugar de hacer amigos y familiares. Los candidatos deben saber que son sus propios conocimientos, su capacidad de investigación científica y su calidad general los que determinan la puntuación del reexamen, no los tutores individuales.