1. El objetivo de la orientación social enfatiza que el currículo debe servir a la sociedad y promover el desarrollo y el progreso social. Esta orientación de valores suele resumirse como "orientación social", que cree que el objetivo de la educación debe ser cultivar talentos que satisfagan las necesidades de la sociedad y promuevan el progreso y el desarrollo social. Bajo la guía de esta orientación de valores, el diseño y la implementación de cursos generalmente enfatizan los valores sociales y las tradiciones culturales.
2. El objetivo del posicionamiento de materias enfatiza que los cursos deben servir a la materia y centrarse en la sistematización e integridad del conocimiento de la materia. Esta orientación de valores generalmente se resume como "basada en el conocimiento", que cree que el objetivo de la educación debe ser impartir conocimientos sistemáticos y completos sobre la materia a los estudiantes y cultivar talentos con cualidades profesionales en campos específicos.
3. El objetivo orientado a los estudiantes enfatiza que el plan de estudios debe servir a los estudiantes y centrarse en el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y el cultivo de la calidad integral. Esta orientación de valores generalmente se resume como "centrada en el estudiante", que cree que el objetivo de la educación debe ser respetar las diferencias individuales de los estudiantes y satisfacer sus necesidades de desarrollo integral y autorrealización.
Contenido relacionado con los objetivos del curso
1. Los objetivos de conocimiento incluyen el dominio y la aplicación del conocimiento de la materia. El conocimiento de la materia es la base del plan de estudios, incluido el conocimiento básico, como conceptos, principios, reglas y fórmulas básicos, así como el conocimiento avanzado, como métodos e ideas específicos de la materia. Los estudiantes necesitan dominar este conocimiento para poder comprender y aplicar mejor lo que han aprendido. Al mismo tiempo, es necesario combinar el conocimiento de la materia con la vida real.
2. Los objetivos de habilidades incluyen habilidades básicas y habilidades avanzadas. Las habilidades básicas se refieren a las habilidades necesarias para la vida diaria y el trabajo, como la lectura, la escritura, el cálculo, la comunicación y otras habilidades. Las habilidades avanzadas se refieren a las habilidades necesarias para desempeñar un trabajo profesional en campos específicos, como experimentos científicos, diseño de ingeniería, diagnóstico médico y otras habilidades.
3. Los objetivos emocionales incluyen el cultivo de actitudes y valores emocionales. Las actitudes emocionales se refieren a las actitudes e intereses de los estudiantes hacia el conocimiento que han aprendido, y los valores se refieren a las creencias y conceptos de los estudiantes sobre el conocimiento que han aprendido. A través del estudio del curso, los estudiantes deben desarrollar actitudes de aprendizaje positivas y valores correctos como el respeto a la ciencia, la defensa de la verdad y el cuidado de la sociedad.