Resumen de Asuntos Escolares de Otoño 1 De acuerdo con el plan de trabajo de educación escolar formulado a principios de semestre, bajo la guía de la política educativa del partido, con el cuidado y la cuidadosa orientación del departamento de educación superior, y con Gracias a los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal, la Oficina de Asuntos Académicos presta mucha atención a todos los aspectos de la educación y la enseñanza escolar para mejorar aún más la calidad de la enseñanza. La Oficina de Asuntos Académicos ha establecido e implementado diversos sistemas de gestión educativa y docente del colegio, de la siguiente manera:
Primero, trabajo rutinario, estandarizado y ordenado
La enseñanza es la tarea central del La escuela y la responsabilidad de los docentes El trabajo básico. Las rutinas docentes son la garantía para el normal desarrollo de la labor docente. Pueden optimizar el orden docente y mejorar eficazmente la calidad de la enseñanza. Con el fin de estandarizar y mejorar la gestión docente de nuestra escuela y comprender eficazmente las rutinas docentes, este semestre hemos realizado principalmente el siguiente trabajo para fortalecer la gestión docente:
1. rutinas.
La Oficina de Asuntos Académicos implementa completamente el plan curricular y requiere que los maestros sigan estrictamente el horario de clases, el progreso de la enseñanza y el contenido de preparación de las lecciones. Los maestros deben ingresar al salón de clases con anticipación, terminar las clases a tiempo, corregir las tareas de los estudiantes a tiempo todos los días, poner fin al castigo corporal y al castigo corporal disfrazado y controlar estrictamente el tiempo que los estudiantes están en la escuela.
2. Preste atención a los resultados reales e inspeccione periódicamente la enseñanza.
Al inicio del semestre, se plantearon requisitos claros para la preparación de lecciones, conferencias, aprobación, asistencia, etc. de los docentes, y se fortaleció la inspección y orientación en su trabajo. La Oficina de Asuntos Académicos organiza periódicamente inspecciones docentes, proporciona comentarios e informes oportunos sobre los resultados de las inspecciones, habla rápidamente con los maestros que tienen problemas reales y brinda orientación y ayuda al paciente.
En segundo lugar, estudia mucho y mejora tu calidad.
Solo formando un equipo de profesores de alta calidad podremos mejorar eficazmente la calidad de la enseñanza y gestionar una escuela de alto nivel. En los últimos años, nuestra escuela ha tenido como objetivo mejorar la calidad de los docentes y ha mejorado significativamente la calidad general de los docentes a través de diversas formas de actividades de capacitación en la escuela.
1. Realizar las actividades "Jueves Día de Clase" y "Cada Escucha Debe Comentar"
Realizar las actividades "Jueves Día de Clase" y "Cada Escucha Debe Comentar", combinadas con el profesor. Práctica docente, siga de cerca los pequeños temas de la enseñanza y la investigación en la escuela, pida a los profesores jóvenes que den buenas clases de demostración y pida a los profesores antiguos que den buenas clases de demostración. El desarrollo de estas actividades brinda a los docentes la oportunidad de comunicarse y promocionarse entre sí, y también les brinda una plataforma para mostrar sus talentos.
2. Fortalecer la formación docente y captar nuevos conceptos en tiempo y forma.
Para ampliar los horizontes de los docentes y comprender profundamente la connotación de nuevos conceptos, nuestra escuela no solo selecciona activamente a los docentes para que participen en la capacitación, sino que también a menudo envía docentes a otras escuelas para aprender de la experiencia. A través del aprendizaje y la formación, se amplían los horizontes de los docentes, se enriquece su experiencia y se crean buenas condiciones para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
3. Identificar la dirección principal y formar profesores jóvenes para que se conviertan en talentos.
Para permitir que los profesores jóvenes se destaquen y crezcan lo antes posible, nuestra escuela ha implementado el proyecto "Juventud Azul" que consiste en emparejar profesores jóvenes con profesores antiguos, dando pleno juego a la herencia, el apoyo y el papel de liderazgo de los antiguos profesores. A través del proyecto "Juventud Azul", los aprendices aprenden al menos una lección del maestro cada dos semanas y a menudo le piden consejo. El maestro a menudo guía las clases del aprendiz para que el nivel de enseñanza del aprendiz pueda mejorar en consecuencia.
4. Vinculación urbano-rural
Participar en la "Vínculo de Trece Escuelas" liderada por la Escuela de Segunda Primaria y la "Vínculo de Ocho Escuelas" liderada por la Escuela Primaria de Zhuangtou, y orientar paulatinamente. maestros para mejorar sus estándares de enseñanza y currículo Desarrollar capacidades, capacidades de implementación y capacidades de investigación, y esforzarse por construir un equipo de maestros de alta calidad que satisfagan las necesidades de la reforma curricular.
5. La enseñanza multimedia profundiza en el aula y optimiza la enseñanza.
Para satisfacer las necesidades de los profesores en cuanto a aulas multimedia, la escuela ha reforzado la construcción de instalaciones de hardware, ha equipado las clases con multimedia y ha apoyado totalmente la enseñanza multimedia. Con el desarrollo de las aulas multimedia, los profesores se han dado cuenta de las ventajas de este método: gran capacidad de aula, nuevos métodos de enseñanza y formas diversificadas de expresar ideas. El efecto directo es aumentar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y mejorar enormemente la eficiencia del aula.
6. Prestar atención a enseñar la reflexión.
La reflexión docente es un proceso importante para que los profesores examinen y evalúen su propio trabajo docente, organicen los efectos de la enseñanza y la información de retroalimentación, resuman experiencias y lecciones de manera oportuna y descubran éxitos, fracasos y deficiencias en la enseñanza. La redacción frecuente de reflexiones docentes es una forma eficaz para que los profesores mejoren sus propias habilidades y optimicen la enseñanza. En la enseñanza diaria, nuestra escuela concede gran importancia a este vínculo y exige que cada profesor registre cuidadosamente las reflexiones didácticas.
(1) Recuerda el éxito o fracaso de una lección, practica y mejora en futuras enseñanzas, y mejora gradualmente tu nivel de enseñanza.
(2) Recordar las omisiones y errores en la enseñanza, encontrar subjetivamente las razones y convertirlas en lecciones para la enseñanza futura.
(3) Registre la confusión de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, que a menudo es la dificultad de una clase, registre las soluciones y enriquezca su experiencia docente.
(4) Recuerde las ideas únicas de los estudiantes de secundaria en la enseñanza. Los estudiantes son el cuerpo principal del aprendizaje. A través de su propia experiencia personal, a menudo se le ocurrirán buenas opiniones inesperadas. Documentar estas soluciones únicas enriquece su contenido didáctico.
(5) Recuerda rediseñar la enseñanza. Después de cada clase, realice una revisión exhaustiva y un resumen de la situación docente. Según la experiencia docente de esta clase y la información de comentarios de los estudiantes, modifique oportunamente el plan de lección para mejorar su capacidad docente. Se requiere que haya una reflexión después de cada clase, y la escuela debe intercambiar experiencias de manera oportuna para que realmente la reflexión docente sea una forma efectiva de mejorar el nivel teórico profesional y recorrer todo el proceso de enseñanza.
3. Actividades especiales, abriendo un nuevo capítulo
Este semestre, la Oficina de Asuntos Académicos lleva a cabo activamente diversos concursos estudiantiles y actividades extracurriculares, como concursos de escritura, concursos de ensayo y manuscritos. concursos de periódicos y concursos de canto, actividades deportivas bajo el sol, conferencias de educación jurídica, etc. Los estudiantes experimentaron la diversión del aprendizaje y la vida a través de diversas actividades y perfeccionaron sus habilidades en las actividades.
Cuarto, ideas de trabajo
1. Fortalecer la investigación y la gestión docente regular y estandarizar el comportamiento docente de los docentes.
2. y explorar más a fondo métodos y métodos eficaces para la enseñanza y la investigación en las escuelas para mejorar la eficacia de la enseñanza y la investigación en las escuelas;
3. Prestar atención a la formación profesional de los docentes y mejorar integralmente la calidad de la enseñanza. maestros y cultivar maestros característicos.
En el último semestre hemos logrado algunos resultados en estas tareas. Pero también somos claramente conscientes de que todavía existen muchas deficiencias en nuestro trabajo. En el trabajo futuro, continuaremos utilizando el nuevo plan de estudios como una oportunidad para generar confianza, aclarar ideas, resaltar puntos clave, trabajar duro, prestar atención a los resultados reales y crear una nueva situación en la educación y enseñanza de la escuela primaria Qihui.
Resumen de Asuntos Escolares de Otoño 2 El trabajo del primer semestre está llegando a su fin. Bajo el liderazgo de la Oficina del Comité de Educación y los líderes escolares, y con el esfuerzo conjunto de todos los docentes, las tareas docentes planteadas al inicio del semestre se completaron con éxito y se lograron ciertos resultados. El resumen es el siguiente:
1. Gestión del estatus de los estudiantes
La gestión del estatus de los estudiantes es uno de los contenidos de la gestión de la educación obligatoria y también es el requisito previo para promover integralmente una educación de calidad y permitiendo que todos los estudiantes se desarrollen activamente. Para fortalecer la gestión del estatus de los estudiantes, a principios de este semestre, la escuela estableció un grupo responsable de la gestión del estatus de los estudiantes, exigiendo a los directores de cada clase que hicieran un buen trabajo en la entrega y registro de las tarjetas de estatus de los estudiantes y tarjetas de educación obligatoria; los maestros de primer año deben hacer un buen trabajo en el archivo de las tarjetas de estatus de los estudiantes y las tarjetas de educación obligatoria; los maestros de cada grado deben hacer un buen trabajo en la recopilación de pruebas para las tarjetas de educación obligatoria; Gestión del estado de los estudiantes. Para realizar un buen trabajo en la inscripción de nuevos estudiantes, de acuerdo con la normativa pertinente de los superiores, se realizó oportunamente el trabajo de publicidad para la inscripción de nuevos estudiantes y se colocaron avisos de admisión en las entradas de aldeas y escuelas en el área de servicio, para que los niños en edad escolar del distrito escolar pudieran matricularse sin problemas. Para controlar el tamaño de las clases dentro del rango prescrito, este semestre dividimos las tres clases originales de las dos clases originales en tres clases para evitar el fenómeno de clases grandes.
En segundo lugar, centrarse en la implementación del plan curricular y optimizar el horario de clases de los docentes.
Este semestre, de acuerdo con el plan curricular nacional, se ofrecerán todos los cursos y se ofrecerán horas de clase completas. ser dado. Implementar los estándares curriculares y completar las tareas docentes estipuladas en los estándares curriculares. Fortalecer el desarrollo curricular basado en la escuela.
Realizar deportes bajo el sol, realizar actividades deportivas entre clases a gran escala, garantizar que los estudiantes hagan ejercicio una hora al día, asegurar una clase de caligrafía por semana y estandarizar el tiempo de trabajo y descanso: los estudiantes no deben estar en la escuela más de 6 horas al día y 26 clases por semana para estudiantes de primero y segundo grado. Hay 30 clases por semana para los grados tercero a sexto, cada clase tiene una duración de 40 minutos. De acuerdo con la situación actual de la escuela, tratar de aprovechar al máximo las ventajas de los recursos docentes y dejar que los profesores graduados de las carreras correspondientes enseñen las materias correspondientes. Cada maestro no debe impartir más de tres clases y tratar de no organizar que los maestros impartan clases de habilidades.
3. Realizar inspecciones rutinarias de la docencia en el nuevo semestre y organizar las actividades docentes rutinarias.
1. La Oficina de Asuntos Académicos insiste en inspeccionar las clases una o dos veces al día y mantener registros de inspección.
2. Realizar inspecciones periódicas mensuales de la docencia. Los líderes escolares participan personalmente en las inspecciones de rutina, dan pleno juego a la iniciativa de los líderes de los equipos de enseñanza e investigación en las inspecciones de enseñanza de las materias, permiten que los líderes de los equipos de enseñanza e investigación participen en todos los aspectos de la enseñanza, se comunican con los maestros de manera oportuna cuando se descubren problemas. y proponer soluciones a los problemas.
3. Exámenes de evaluación estandarizados: implementar el método de evaluación de calificaciones más comentarios, realizar exámenes parciales y finales de materias en dos tiempos, analizar la calidad de los exámenes de manera oportuna, proponer nuevos requisitos para problemas existentes y promover una mayor mejora de la calidad de la enseñanza. Para mejorar, organizar a los maestros para que carguen oportunamente las calificaciones intermedias y finales en los "Resultados de la educación" en el "Nuevo sistema de gestión curricular de las escuelas primarias de la provincia de Fujian".
4. Estandarizar la gestión de libros didácticos: Seleccionar libros didácticos y material didáctico según el catálogo de material didáctico proporcionado por la Oficina del Comité de Educación. Este semestre, la escuela nombró al maestro Yan Chunlan como administrador de la sala dedicada a la gestión de material didáctico. Los libros de los profesores de escuela, los materiales didácticos reciclados y diversos materiales didácticos se archivan y convierten en documentos electrónicos para facilitar su gestión.
4. Realizar investigación docente, reforma docente y formación en el trabajo.
1. Actividades de asesoramiento; Lin Zhenmei-Yan Wanyi, Chen Danni, Bao Meizhu-Yan Bingbing, Shen Yan-Gao Sijuan.
2. Charlas organizadas para nuevos profesores. Siete profesores, entre ellos Chen Ronghui, Wang Liya, Su Yuefen, Yan Wanyi, Chen Danni, Yan Bingbing y Gao Sijuan, dieron sus informes. Todos estuvieron de acuerdo en que bajo el amable cuidado de los líderes escolares y los antiguos maestros, después de un semestre de práctica docente, a través de actividades de tutoría y actividades de emparejamiento de maestros nuevos y antiguos, los nuevos maestros han crecido rápidamente y el nivel de enseñanza en el aula ha mejorado enormemente.
3. Continuar realizando actividades de investigación.
Este semestre, ocho escuelas, incluidas Zhuangtou, Wushan, Linnan, Qian'an, Qihui, Xindian, Longshan y Wenfeng, dirigieron actividades de investigación conjuntas. Al comienzo del semestre, se llevó a cabo una reunión escolar cooperativa. La reunión de enseñanza determinó que el tema de investigación de matemáticas es "Cómo crear situaciones de enseñanza efectivas en la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria", el tema de investigación de habilidades es "Investigación sobre el arte de la enseñanza en el aula de la escuela primaria" y el tema de investigación de lenguaje es "Científico y eficaz". Lectura con caracteres chinos"
Participar activamente en el proyecto municipal de Quanzhou "Investigación sobre estilos de aprendizaje en el contexto de las diferencias estudiantiles" liderado por la Escuela Primaria N° 2 de Jinjiang. Ha participado en muchas actividades de investigación conjunta de escuelas cooperativas dirigidas por la Escuela Primaria de la Escuela Normal No. 2 de Jinjiang, y el 23 de octubre de 2010, llevó a cabo una actividad de investigación conjunta entre escuelas de "clase diferente" en 13 escuelas cooperativas, incluida Jinjiang No. 2 Escuela Primaria Escuela Normal.
Haga un buen trabajo en el Proyecto Municipal de Jinjiang "Evaluación integral de la calidad según los antecedentes del nuevo plan de estudios: investigación sobre la optimización e integración de la competencia del capítulo Young Eagle y la evaluación de materias" aplicado por nuestra escuela. Este semestre, para llevar a cabo mejor este proyecto, se incluyó en la inspección mensual el "Manual de crecimiento y evaluación de Colorful Key Sunshine", y el consejero del equipo Chen Tingting es responsable de la inspección. Este tema fue calificado como tema clave (primer lote) del “Duodécimo Plan Quinquenal” de la ciudad de Jinjiang.
4. El grupo de docencia e investigación desarrolla activamente actividades de docencia e investigación. Este semestre hemos fortalecido la gestión de cursos abiertos de docencia e investigación en el ámbito escolar. Este semestre se seguirá llevando a cabo la docencia y la investigación en las escuelas de acuerdo con el modelo de docencia y la investigación en las escuelas del semestre anterior, e insistimos en realizar jornadas de docencia e investigación todos los jueves. Este semestre hemos realizado más de 30 clases abiertas en diversas modalidades. Destacar la tasa de participación de los docentes y vincular la participación de los docentes al bono final.
En el fuerte ambiente de enseñanza e investigación, los profesores también han logrado excelentes resultados en diversos concursos de enseñanza e investigación. Entre ellos, los profesores Wang Liya y Shen Yan participaron en el Concurso de Evaluación de Profesores de Arte de la Escuela Primaria de la ciudad de Anhai. El profesor Wang Liya ganó el primer premio en arte y el profesor Shen Yan ganó el tercer premio en música. , Yan ganó el segundo y tercer premio respectivamente en el 20** Concurso de evaluación de profesores de tecnología de la información de la escuela primaria de la ciudad de Anhai.
5. Capacitación en el trabajo y estudios en el extranjero: el enfoque del aprendizaje y la capacitación docente este semestre es estudiar el estándar 20** del plan de estudios, que requiere que los docentes tengan notas de estudio y experiencias de aprendizaje. La escuela todavía alienta y apoya a los maestros de escuela para que reciban capacitación y estudien para mejorar sus estándares profesionales. Este semestre, la escuela envió al maestro Zhou a participar en el entrenamiento de aeróbicos de Wuzuquan para estudiantes de primaria y secundaria en la ciudad de Quanzhou. El maestro Lin Zhenmei participó en la segunda fase del curso de capacitación para mejorar la capacidad de gestión educativa y recuperación de verano para directores de escuelas primarias rurales de Jinjiang. para Maestros Excelentes El maestro participó en la fase 23 de la clase de capacitación para mejorar las habilidades de los maestros de la escuela primaria rural (china) de la ciudad de Quanzhou, los maestros participaron en la interpretación de lectura intensiva de los nuevos 20** estándares del plan de estudios de matemáticas de la escuela primaria y la observación de altos. -Demostraciones de enseñanza en el aula de calidad a cargo de profesores famosos. Los maestros Yan Chunlan, Gao Sijuan y Zhou participaron en la "Capacitación nacional de habilidades en tecnología educativa para maestros de escuelas primarias y secundarias" organizada por la Escuela de Educación Continua de Jinjiang, y participaron en el "Examen nacional de habilidades en tecnologías educativas para maestros de escuelas primarias y secundarias". Alentar a los docentes a registrarse en línea para la "Capacitación de Consejeros Jóvenes Pioneros" y participar activamente en la capacitación a distancia en línea para docentes.
La maestra Wang Liya ganó el tercer premio en el concurso de discursos sobre ética entre maestros organizado por la Comisión de Educación de Anhai. En 20**, ganó el tercer premio en la selección de trabajos de enseñanza de arte de la escuela primaria de Jinjiang. Los profesores Lin Zhenmei y Li Mingyu ganaron el tercer premio en el 20**. Ganaron el segundo y el tercer premio respectivamente en el Concurso de escritura in situ de Clásicos de educación de lectura de la ciudad de Anhai en **. "La felicidad del maestro = amor por la responsabilidad" de Xu Qinglei ganó el tercer premio del 5º Foro de Educación Moral "Promoción del crecimiento profesional y convertirse en un maestro feliz" organizado por el Comité de Educación de la ciudad de Anhai, y Yao ganó el tercer premio del 20** Anhai El documento sobre enseñanza de inglés de la escuela primaria de la ciudad para escribir "Treinta y dos años - Enseñanza en la escuela primaria de Zhuangtou" fue seleccionado en el concurso "20** My Education Story" organizado por el Comité de Educación de Anhai.
5. Hacer un buen trabajo dando tutoría a los estudiantes para las competiciones.
La orientación sobre la competición estudiantil se incluye en las inspecciones de rutina. Nuestra escuela ha establecido composición del último año, composición del tercer año, inglés y caligrafía en grupos de interés durante todo el año, agregamos acertijos con linternas y grupos de interés de caligrafía con bolígrafo suave. El grupo de interés en bolígrafos blandos contrató a un experto externo en caligrafía, el abuelo de Six (2) Li Weiqing, para enseñar. El instructor del grupo de interés en acertijos de linternas es Cai Yali, quien ganó el primer premio en el Concurso de acertijos de linternas de la ciudad de Anhai durante dos años consecutivos. Los profesores preparan cuidadosamente las lecciones, seleccionan cuidadosamente los ejercicios y brindan una cuidadosa orientación. Los estudiantes están muy interesados en aprender y las clases suelen estar llenas. Gracias al esfuerzo de los tutores se han logrado buenos resultados.
Este semestre obtuve buenos resultados en el ensayo sobre el mismo tema en Jinjiang Economic News. Chen Yawen de la Clase 5 (2) y Li Xiaoxiao de la Clase 6 (3) ganaron respectivamente el segundo premio y el Premio a la Excelencia por el ensayo del mismo título en Jinjiang Economic News en septiembre. Li Xiaoxiao de la clase de sexto grado (3) ganó el primer premio por el ensayo sobre el mismo tema en Jinjiang Economic News en octubre con "Really Extraordinary" Li Junjie ganó el ensayo excelente de 65438 Jinjiang Economic News con el mismo tema en febrero con "The"; Premio de ensayo "Cambio de identidad de East Street". Además, Chen Yawen de la Clase 5 (2) ganó el segundo premio en "Etiqueta civilizada y felicidad Jinjiang" para estudiantes de escuela primaria con su "Etiqueta civilizada acompañándome", y Pan Shenyang (1) de la Clase 6 participó en el primero. Concurso de inglés juvenil de la Copa "New Dimension Cambridge" de Jinjiang y ganó el Premio a la Excelencia.
6. Problemas existentes e ideas de trabajo para el próximo semestre.
1. La enseñanza y la investigación en la escuela son la principal prioridad de la escuela, pero algunos profesores no están entusiasmados con la reforma de la enseñanza y la investigación, solo están satisfechos con enseñar buenas lecciones y carecen de automotivación y participación. conciencia. Aunque el trabajo del grupo de docencia e investigación ha comenzado a tomar forma, los resultados aún no son elevados. Por lo tanto, es necesario fortalecer aún más las actividades de enseñanza e investigación en las escuelas e implementar actividades colectivas de preparación de lecciones en el próximo semestre.
2. La maestra Zhenmei está adscrita a la escuela primaria de Jianhuatai y su tarea debe ajustarse el próximo semestre.
3. Continuar realizando seminarios interescolares.
4. Ahora hay muchas actividades en las escuelas, como la organización de actividades de práctica social de los estudiantes, granjas felices en el campus, etc. Sin embargo, la participación de los estudiantes en estas actividades no es grande y muchas actividades son temporales y Son muy pocos, lo que resulta de poca ayuda para cultivar las buenas cualidades y hábitos de los estudiantes. En el futuro, las actividades realizadas a nivel estudiantil deben considerar la continuidad y esforzarse por ampliar la participación de los estudiantes. Si los concursos de caligrafía, oratoria, narración de cuentos, lectura, pintura y karaoke se organizan adecuadamente y se llevan a cabo regularmente cada año escolar, se formará un hábito que permitirá a los maestros y estudiantes explorar, cultivar y aprender conscientemente en su día a día. estudios.
Resumen de asuntos escolares de otoño En el semestre pasado, la oficina de enseñanza de nuestra escuela, bajo el liderazgo correcto del departamento superior y la oficina del director, promovió activamente una educación de calidad, fortaleció la gestión de la enseñanza regular, estandarizó los comportamientos docentes de los maestros, y aprovechó al máximo el papel de orientación, supervisión e integración de la Secretaría de Docencia, fortaleció aún más la conciencia de servicio y completó con éxito varios planes de trabajo formulados a principios de año. El trabajo principal se resume en lo siguiente:
Primero, se afina la gestión diaria.
(1) Implementar estrictamente el código de conducta de la escuela.
1. Este semestre, aprovecharemos la "Inspección Nacional" como una oportunidad para estandarizar aún más el plan de estudios, ofrecer cursos provinciales completos, abiertos y de alta calidad, y llevar a cabo una supervisión especial durante su implementación. del sistema de inspección escolar. La Oficina de Orientación controla la enseñanza de los docentes en el aula desde los aspectos de la llegada de los docentes, la implementación del plan de estudios, la enseñanza de los docentes, etc., y proporciona comentarios resumidos sobre las inspecciones en las reuniones de trabajo semanales para estandarizar aún más los comportamientos docentes de los docentes.
2. Fortalecer la construcción, configuración, gestión y uso de salas especiales. Este semestre, después de la negociación, dos salas de computación y un laboratorio en la escuela secundaria Songxi compartieron recursos con nosotros. Además, también aprovechamos al máximo las condiciones limitadas para configurar la sala de equipamiento deportivo, la sala de equipamiento, la sala de arte y la biblioteca, formulamos las responsabilidades y el sistema de uso de los administradores de cada sala especial y estandarizamos aún más la gestión y el uso de cada una. habitación especial.
3. Controlar estrictamente el tiempo escolar y las tareas de los estudiantes, reducir efectivamente la carga académica de los estudiantes; realizar activamente "deportes bajo el sol" para garantizar que los estudiantes tengan al menos una hora de actividad todos los días y cultivarse. la salud física de los estudiantes implementar de manera integral una educación de calidad.
(2) Estricto sistema de inspección mensual del trabajo diario de los docentes.
La Oficina de Orientación organiza inspecciones docentes periódicas todos los meses, resume la situación de la inspección y proporciona comentarios oportunos sobre los resultados de la inspección para formar materiales escritos. Identifique los aspectos más destacados, identifique las deficiencias, hable con los maestros que tienen problemas reales de manera oportuna y brinde orientación y ayuda al paciente.
(3) Fortalecer el control de calidad.
Orientar la oficina para organizar pruebas intermedias y finales y realizar análisis de calidad. Comunicar el estado de los exámenes de manera oportuna, comprender la situación de las clases paralelas, encontrar brechas, reflexionar sobre las ganancias y pérdidas en la enseñanza y mejorar los métodos de enseñanza de manera oportuna.
En segundo lugar, se ha profundizado efectivamente la enseñanza y la investigación en las escuelas.
1. Se completa la investigación del proyecto. Tras la finalización exitosa del "Duodécimo Plan Quinquenal" (el primer lote), este semestre, la "Investigación sobre estrategias de resolución de problemas basadas en el aprendizaje de los estudiantes" y "Heredar la cultura local para ampliar la visión de la enseñanza china" aprobadas por También se lanzó oficialmente el "Duodécimo Plan Quinquenal" de Ciencias de la Educación de Jinjiang de nuestra escuela "Investigación Práctica". Al mismo tiempo, la "Investigación sobre la aplicación de juegos deportivos interesantes en la enseñanza de los grados inferiores en las escuelas primarias" realizada por el maestro Zhou de nuestra escuela ha sido identificada como el primer lote de pequeños temas en la planificación de las ciencias educativas de la ciudad de Jinjiang, y está actualmente en estudio de manera sólida. Continuar liderando la enseñanza y la investigación en las escuelas con investigación temática, fortalecer la conciencia de la enseñanza y la investigación de los docentes, mejorar el nivel general de enseñanza e investigación de la escuela y luego mejorar la eficacia de la enseñanza.
2. Trabajos colectivos de docencia e investigación. Este semestre hemos realizado como siempre actividades "semanales de docencia e investigación". Bajo el auspicio del líder del equipo de preparación de lecciones, cada grupo de grado planteó sus propias confusiones y áreas de mejora en el proceso de enseñanza. Los miembros de cada grupo expresaron sus opiniones y, a través de la colisión de ideas, explotaron sabiduría y mejoraron su nivel profesional.
3. Los profesores recién nombrados se registran para las clases. Este semestre, nuestra escuela ha contratado a diez nuevos profesores. Este semestre realizamos una conferencia para nuevos profesores. Bajo la dirección del instructor, cada nuevo maestro demostró su propia filosofía y métodos de enseñanza. La oficina de orientación organizó a los maestros de las disciplinas correspondientes para realizar evaluaciones y debates en clase, que señalaron la dirección para un mayor crecimiento de los nuevos maestros.
En tercer lugar, se ha mejorado integralmente la calidad de profesores y estudiantes.
(1) Fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad
Los estándares de los cursos son la base teórica de nuestra enseñanza en el aula. Al principio y al final de este semestre, todos los docentes se organizaron para volver a estudiar y reinterpretar los "Estándares Curriculares de Educación Obligatoria (20** Edición)" para mejorar aún más el nivel teórico de los docentes. Al mismo tiempo, nuestra escuela presta atención a la creación de una atmósfera de aprendizaje para los profesores y a la construcción de un campus académico. Este semestre, el colegio organizó y llevó a cabo cuidadosamente una actividad de lectura y recopilación de ensayos sobre "Enseñar como docente y ser un modelo a seguir para los demás". Los profesores escriben activamente sus propias experiencias de aprendizaje y la escuela recopila las mejores en un libro y organiza a los profesores para que se comuniquen antes de las reuniones escolares semanales.
Al mismo tiempo, se anima a los profesores a participar activamente en las actividades de recopilación de ensayos del Foro de Educación Moral de la ciudad de Anhai para fortalecer continuamente sus cualidades profesionales y mejorar su ética profesional. Este semestre, el maestro Fang Shuzhen y el maestro Cai Shancha ganaron el primer y segundo premio respectivamente en el Concurso de Ensayos del Foro de Educación Moral de la ciudad de Anhai.
(B) Progreso de la tutoría* * *
Este semestre, hemos mejorado aún más el "sistema de tutoría" y hemos aprovechado al máximo el papel de liderazgo de los maestros clave. Los nuevos profesores deben escuchar activamente las clases de sus instructores y dar una conferencia bajo la guía de sus instructores. Bajo la dirección del sistema, los profesores jóvenes crecen rápidamente. Entre ellos, el Sr. Hou ganó el segundo premio en el Concurso de Conferencias para Profesores de Tecnología de la Información de la ciudad de Jinjiang. El maestro Zhang Tingting participó en el aula de arte de la ciudad de Jinjiang enseñando actividades de observación y evaluación y ganó el segundo premio. El maestro Yang Ruihong participó en el aula de ciencias de la ciudad de Jinjiang enseñando actividades de observación y evaluación y ganó el segundo premio.
(3) La interacción multipartita promueve el crecimiento
1. Con el fin de mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula, mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y promover el desarrollo profesional de los docentes. Este semestre, nuestra escuela ha llevado a cabo una serie de actividades (parte artística) en la segunda fase de la capacitación escolar para mejorar la capacidad de enseñanza de las escuelas primarias en la ciudad de Jinjiang. Durante la actividad, el Sr. Huang, un destacado profesor de nuestra escuela y un famoso profesor de la provincia de Fujian, dirigieron una clase heterogénea sobre la lección "Hola Harry", proporcionando una plataforma para que los profesores aprendieran. El aula inteligente del profesor Huang también ha recibido elogios unánimes de los expertos.
2. Este semestre, de acuerdo con el acuerdo de trabajo, la Escuela Municipal de Educación Continua realizó un seguimiento de las actividades del grupo de investigación y enseñanza de inglés de nuestra escuela. El maestro Huang Qingying, el docente e investigador de inglés municipal, participó en el diario. Actividades del grupo de enseñanza e investigación de inglés de nuestro colegio. Esta actividad fue impartida inicialmente por el profesor Xu Yanshan en la clase de inglés: "¿Qué estás haciendo?" Más tarde, el profesor Huang comentó sobre la clase y tuvo una discusión interactiva con los profesores de inglés de nuestra escuela sobre las sólidas y efectivas actividades de investigación y enseñanza del inglés. Fue bien recibido por el profesor Huang Poco después, el profesor Xu Yanshan ganó el primer premio en el primer concurso de habilidades docentes para profesores de inglés de escuela primaria celebrado en la ciudad de Jinjiang.
Además de las actividades escolares, también creamos activamente. oportunidades para alentar y apoyar a los maestros, especialmente a los maestros jóvenes, para que salgan a estudiar y capacitarse. Este semestre, los maestros de nuestra escuela participaron en más de 100 capacitaciones en todos los niveles. Entre ellos, también dos maestros, Liu Xiaodong y Zhang Tingting. Participó en la formación de habilidades docentes de 20 años para profesores de música y arte de escuelas primarias en la provincia de Fujian.
Con la interacción dentro y fuera de la escuela, la calidad profesional de los profesores ha mejorado más rápidamente y la enseñanza. El personal de nuestra escuela se ha optimizado aún más.
Enriquecer actividades para promover el desarrollo
1 Actividades de Little Reporter Station Este semestre, las actividades de Little Reporter Station. La escuela se ha llevado a cabo de manera animada, como la actividad de experiencia "Into Pan Pan", la actividad de horneado de galletas "Skillful DIY" y el Concurso de escalada de montaña Lingyuan, etc. reporteros y cultivamos sus habilidades integrales. Seguimos publicando el número especial del reportero del periódico escolar "Sprout" todos los meses, y muchos artículos de reporteros se han publicado en este semestre "Jinjiang Economic News" o ganaron premios en el concurso de ensayos sobre el. El mismo tema, y Chen Siyi también fue nombrado uno de los "Diez mejores periodistas" en la ciudad de Anhai.
2 Durante el semestre, integramos aún más los recursos de los maestros y les dimos pleno juego. ' experiencia y llevó a cabo actividades de grupos de interés, como producción de tecnología, equipo de tambores de cintura, equipo de caja, grupo de interés en inglés, grupo de interés en arte, coro, etc., y logró resultados notables. Entre ellos, nuestra escuela ha logrado resultados notables. El coro participó en el concurso de coros "National Soul Chinese Dream" de la ciudad de Anhai y ganó el primer lugar en la ciudad; los estudiantes del grupo de interés artístico participaron en el concurso de arte infantil de la Copa "Shangyue City" de la ciudad de Anhai, y 8 personas ganaron el premio. el equipo de producción de tecnología Gao Xinyi ganó el décimo concurso de innovación científica y tecnológica para jóvenes de la ciudad de Quanzhou, el segundo premio en el 29º concurso de innovación científica y tecnológica para jóvenes de la ciudad de Jinjiang, el estante mágico para utensilios de cocina de Lin Yulin ganó el tercer premio en el 10.º Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes de la ciudad de Quanzhou, el 29.º Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes de la ciudad de Jinjiang. El tercer premio en el Concurso de Innovación en Ciencia y Tecnología para Jóvenes de Cai Huailu y el estante a prueba de polvo para bolsas de almacenamiento fresco de Yang Xinjue. ganó el tercer premio en el 29º Concurso Juvenil de Innovación en Ciencia y Tecnología en la ciudad de Jinjiang.
A través de estas actividades, los estudiantes de nuestra escuela ganaron el tercer premio. La calidad se ha desarrollado plenamente. Obtuvo resultados destacados en concursos de música instrumental, concursos de caligrafía y pintura, concursos de ensayo y otras actividades, y ha ganado decenas de premios.
Durante el último semestre, la Oficina de Enseñanza ha realizado incansables esfuerzos para estandarizar las operaciones escolares y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, y ha logrado grandes avances en su trabajo. Todavía hay muchos aspectos insatisfactorios, como cómo mantener y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza en la nueva situación y cómo llevar a cabo actividades prácticas integrales de manera más efectiva, todos los cuales deben ser considerados.
Ideas de trabajo para el próximo semestre:
Primero, estandarizar aún más varios requisitos de enseñanza regulares para garantizar que el trabajo de asuntos académicos de la escuela se lleve a cabo de manera ordenada.
2. Realizar una investigación sólida sobre el segundo lote de proyectos del “Duodécimo Plan Quinquenal”.
En tercer lugar, esforzarse por formar un grupo de docentes jóvenes que puedan participar de forma independiente en la educación y la enseñanza.
En cuarto lugar, continuar desarrollando y enriqueciendo el curso escolar "Hablando de Anhai" y esforzarse por incorporarlo a la enseñanza en el aula lo antes posible.