Desarrollar la virtud entre la gente común permite que la moralidad de los docentes brille en sus puestos. Voz 1
Profesores y alumnos:
¡Hola a todos!
La ética docente es un tema eterno. Tener un maestro desinteresado es la felicidad de los estudiantes; tener un equipo de maestros dedicados es la gloria de la escuela. Para que la ética docente penetre en cada palabra y acción de cada docente, fortaleceremos aún más la construcción de la ética docente a través de una serie de actividades a partir de este semestre, para que la connotación de la ética docente pueda implementarse y sublimarse en la obra.
Fortalecer el cultivo moral de los docentes puede parecer difícil, pero en realidad es muy sencillo. La clave es si quieres hacerlo o no. Mientras sigas haciéndolo. El cultivo de la ética de los profesores puede lograr un cierto efecto de "cultivo" a través de sus palabras, hechos y acciones. Hay un dicho famoso: Aprender es maestro, y ser maestro con el ejemplo es un buen ejemplo. Demuestra que la gente admira a las personas con altos conocimientos y respeta más a las personas con virtudes. El famoso educador Sr. Tao Xingzhi dijo: Los modelos a seguir son los más bellos, y el conocimiento y la acción son inseparables. Dado que los profesores predican con el ejemplo, deben hacerlo, ser estrictos consigo mismos y utilizar su hermosa imagen para influir en los estudiantes. Esto requiere que primero establezcamos una buena ética docente. Describo mi trabajo a partir de los siguientes puntos:
(1) Amo mi trabajo. Leales a la educación del pueblo, ambiciosos, diligentes y dedicados, dispuestos a ascender y dispuestos a contribuir. Sea muy responsable de su trabajo, prepare las lecciones con cuidado, corrija las tareas con cuidado y dé tutoría a los estudiantes con cuidado. No tomes las cosas a la ligera.
(2) Atención a los estudiantes. Cuidar a todos los estudiantes, respetar su personalidad y tratarlos de manera equitativa y justa. Tenga requisitos estrictos para los estudiantes y sea sus buenos maestros y amigos serviciales. Proteger la seguridad de los estudiantes, preocuparse por la salud de los estudiantes y salvaguardar los derechos e intereses de los estudiantes. A los estudiantes no se les permite ser sarcásticos, sarcásticos o discriminatorios, y no se les permite ser sometidos a castigos corporales o castigos corporales disfrazados.
(3)Enseñar y educar a la gente. Seguir las leyes de educación para implementar una educación de calidad. Sea persuasivo, tómese la molestia de enseñar y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Cultivar la buena conducta de los estudiantes, inspirar el espíritu innovador de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes. No utilice las puntuaciones como único criterio para evaluar a los estudiantes.
(4)Sé un maestro. Adhiérase a sentimientos nobles, conozca la vergüenza de Rongming, sea estricto consigo mismo y dé el ejemplo. Vístase apropiadamente, hable cortésmente y compórtese de manera civilizada. Preocuparse por el colectivo, trabajar juntos y respetar a compañeros y padres. Ten un estilo decente y sé íntegro. Resiste conscientemente las tutorías pagadas y no aproveches tu puesto para beneficio personal.
(5) Aprendizaje permanente. Defender el espíritu científico, establecer el concepto de aprendizaje permanente, ampliar los horizontes del conocimiento y actualizar la estructura del conocimiento. Centrarse en los negocios, tener el coraje de explorar e innovar y mejorar continuamente la calidad profesional y los niveles de educación y enseñanza.
¡Como maestro, estudiaré más, seré digno de la causa del Espíritu Santo y rendiré cuentas a los padres de los estudiantes!
¡Gracias por finalizar mi discurso!
La ética moral y la gente común hacen que la ética de los docentes brille en sus puestos. Discurso 2
Profesores y estudiantes:
"Enseñar y educar a las personas, educar a las personas con moralidad" es el estándar de la educación, la esencia de la educación, el núcleo de la educación, el alma de educación, y todos deberían entender. No debería ser un problema, pero actualmente no es el caso. Los estudiantes, maestros y padres todavía están atrapados en el atolladero de la educación pragmática, y todavía están atrapados en los grilletes de la educación orientada a los exámenes, lo que hace que la educación, que originalmente era un proceso de crecimiento vital relajante y alegre para purificar el alma, mejore el reino. , e iluminar el yo, se convirtió en un proceso impotente y en el agotador proceso de esclavitud de la educación orientada a los exámenes. Esta variación en la naturaleza de la educación ha hecho que la sagrada educación "basada en la educación" sea humilde hasta el punto de "ganarse la vida" y "competir".
La educación no es sólo la base del mundo, sino también la base de un país fuerte. En la era actual de la sociedad de la información y la economía del conocimiento, con el rápido desarrollo de la globalización económica y la multipolarización mundial, la competencia por la fuerza nacional integral es, en última instancia, una competencia por la ciencia y la tecnología, una competencia por los talentos y una competencia por los talentos. En última instancia, es una competencia por la educación. Para hacer realidad el sueño chino de un gran rejuvenecimiento de la nación china, ¡la educación es la base y la clave! El Partido enfatiza que la educación es la piedra angular del rejuvenecimiento nacional y el progreso social debe considerarse como la tarea fundamental de la educación y debe implementarse plenamente la educación de calidad.
“Respetar a los profesores y la enseñanza, y esperar que los niños se conviertan en talentos” es una virtud tradicional de la nación china, y el gasto en educación sigue siendo el principal gasto de las familias. Con el rápido ascenso de la nación china en la reforma y la apertura, la buena educación se ha convertido en la principal necesidad del pueblo. La gente está ansiosa por trascender las limitaciones del sistema educativo actual lo antes posible a través de la superación científica y crear una nueva gloria para la educación de los ciudadanos. la nación china.
Según nuestra tradición nacional, lo más importante para ser docente es ser honesto y cortés, lo cual es también la formación del carácter humano. Las personas educadas no sólo necesitan conocimiento, sino también moralidad. En el proceso de difusión del conocimiento, la personalidad, la ética y los valores de los docentes afectarán el crecimiento de los estudiantes.
A través del estudio de "Educar a las personas con la moral", creo que la educación ideológica y política o la educación en salud mental no es solo un asunto personal, sino también la responsabilidad y obligación de todos los departamentos y personal de la escuela. . Destacar la calidad no significa descuidar la ética. Los antiguos educadores chinos han dicho durante mucho tiempo que la moralidad es lo primero. Aprenda la virtud primero y luego la literatura, concéntrese primero en las artes marciales y luego aprenda las artes marciales. Aprender bien las artes marciales no es solo para adorar a los antepasados, sino también para servir a la gente. El carácter de una persona a menudo puede determinar si su comportamiento es positivo o negativo. Se necesitarán generaciones para revertir la catástrofe provocada por un genio malvado. Hoy en día, la civilización legal es una tendencia global. Nuestro sistema aún no es perfecto y ya no podemos preocuparnos por el cultivo del carácter moral. La libertad de desarrollarse no significa descuidar las cualidades personales. ¿Cuáles son las cualidades de la personalidad? Simplemente un buen personaje. ¿Qué es una señal de buen carácter? Esto significa ser razonablemente agresivo, razonablemente paciente, atreverse a competir cuando sea apropiado y tener en cuenta la situación general cuando sea crítica. De hecho, las personas exitosas tienen buena personalidad y la buena popularidad es la prueba básica de ello. Pero los estudiantes de hoy son cada vez menos propensos a aceptar las críticas. Morirán o morirán cuando sean agraviados. Esto no puede dejar de atraer la atención de los adultos.
Una educación de calidad no significa exigir ciegamente un desarrollo integral. Es mejor poder desarrollarse de manera integral, pero no todos pueden desarrollarse de manera integral, y las personas que no son integrales no son necesariamente talentos. No existe ninguna persona o cosa perfecta en el mundo y no necesitamos exigir el desarrollo integral de todos. Nuestra sociedad necesita no sólo académicos sino también especialistas por igual; De hecho, si desea cubrirlo todo, al final le resultará difícil cubrirlo todo. Si la Universidad de Tsinghua solo hubiera reclutado candidatos que aprobaron el examen general, China habría perdido a un historiador, Wu Han; si todas las empresas en Estados Unidos quisieran estudiantes universitarios al contratar empleados, hoy no existiría Bill Gates. Confucio ha dicho durante mucho tiempo que "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes", y todos sus estudiantes realmente tienen sus propias fortalezas. ¿Cómo podemos confundirnos los contemporáneos?
En trabajos futuros, estudiaré más a fondo el marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong, la teoría de Deng Xiaoping y el espíritu teórico de las "Tres Representaciones", comprenderé los principios clave del trabajo del partido de manera oportuna, y mantener un alto grado de coherencia. Mejore su sentido de responsabilidad a partir de sus pensamientos y acciones, y establezca todas las ideas al servicio de los estudiantes. Mejora tu espíritu de investigación, nunca te rindas aunque mueras y desarrolla tus propias ideas y estilo de lucha contra todas las dificultades. Estudiar conocimientos empresariales con diligencia y hacer política y negocios correctamente. Empiece por usted mismo, sea estricto consigo mismo, respete las disciplinas y leyes y respete la ética social. Ser leal a la educación del pueblo, ser maestro con el ejemplo, dar buen ejemplo a los estudiantes y contribuir a la educación ideológica y política de los estudiantes.
¡Gracias a todos! ¡Mi discurso ha terminado!
La ética moral y la gente común hacen que la ética de los docentes brille en sus puestos. Discurso 3
Profesores y estudiantes:
Construir un equipo de docentes con noble ética y excelentes habilidades profesionales es la clave para el desarrollo de nuestra escuela. Este año, nuestra escuela concede gran importancia a la formación de equipos, considera la educación ética de los docentes como una parte importante de la formación docente y toma el nivel de ética profesional de los docentes como foco de evaluación. Actualiza el concepto de ética de los docentes y estandariza la ética de los docentes. comportamientos y mejora los niveles éticos de los docentes, lo que ha logrado resultados graduales. La revisión oportuna del trabajo realizado por nuestra escuela, la consolidación de los logros y el resumen de las experiencias y lecciones son de importancia muy positiva para la mejora general de la ética de los docentes y la formación de un buen estilo de enseñanza.
Mirando hacia atrás en el día de ayer, la construcción de la ética y la ética docente estaba en pleno apogeo.
(1) El 3 de marzo de 2013 se inauguró la primera conferencia de docentes del nuevo semestre. Nuestro sindicato escolar organizó a todos los docentes para estudiar las "Medidas para el tratamiento de las violaciones de la ética profesional por parte de los docentes de primaria y secundaria". ". A través de este estudio en nuestra escuela, cultivaremos la ética y el estilo de los maestros y construiremos un equipo docente de alta calidad. La reunión señaló que la ética docente es el término general para designar los ideales morales, las emociones morales, los conceptos morales, las normas morales y los códigos de conducta de los docentes. Enfatizamos la importancia de la ética de los docentes porque los docentes son estandartes, señales y modelos a seguir en el proceso de influir en el desarrollo físico y mental de los estudiantes y guiarlos para convertirse en adultos.
(2) El 3 de abril, el tema del evento es: Nuestro festival-Festival Qingming. Propósito del evento: Con el fin de resaltar las virtudes de la gente común, aprovecharemos el Festival Qingming como una oportunidad y utilizaremos mensajes de firmas en línea como medio para explorar y utilizar plenamente la connotación cultural de importantes festivales tradicionales nacionales, y llevar a cabo vívidamente " aprendizaje y educación del "Sueño Chino", y guiar a los maestros y estudiantes de la escuela para que busquen el futuro con precaución. Recuerden las gloriosas hazañas de los mártires revolucionarios, aprecien la vida feliz de hoy, aprendan del principio de que si el país es bueno, la nación es buena. bien, todos son buenos y fortalecen constantemente los sentimientos de amor por la patria, amor por el pueblo y amor por la nación china.
(3)El 14 de mayo, respondí a la llamada y vi la película "Jiao Youlu" nuevamente. El camarada Jiao es un buen servidor público y un buen modelo para el pueblo. Desde la camarada Jiao 1964
Han pasado cuarenta y ocho años desde su muerte en mayo de 2014. Han pasado 48 años y la tierra de China todavía recuerda el nombre del productor Jiao. Su espíritu siempre inspirará a generaciones de productores chinos. Como cuadro de base común o maestro miembro del partido, tomará al camarada Jiao como ejemplo y aprenderá de su espíritu de servidor público de tener presente su propósito y preocuparse por las masas. El espíritu de diligencia, trabajo duro y pionero; el espíritu de buscar la verdad a partir de los hechos y la investigación; el espíritu intrépido de no tener miedo de las dificultades y los riesgos; el espíritu de dedicación a servir al pueblo con integridad y diligencia; Integrar el espíritu de enfoque de estudio con las actividades de práctica educativa de línea masiva del Partido, innovar formas, enriquecer a los profesionales, estudiar integralmente, comprender profundamente, buscar la verdad a partir de los hechos y esforzarse por obtener resultados prácticos. Debemos seguir conscientemente a Jiao como ejemplo, establecer firmemente los valores socialistas fundamentales, asegurar siempre que el pueblo utilice el poder, que los sentimientos estén relacionados con el pueblo y que el pueblo busque los beneficios, y promover el desarrollo social con acciones prácticas. Debemos fortalecer nuestras creencias y mantener nuestro verdadero carácter, mantener la integridad, concentrarnos en el trabajo práctico, tener siempre en mente a las masas, confiar en las masas, seguir la línea de las masas y servir a las masas de todo corazón.
(4) Realizar las actividades de “fortalecer la construcción de la ética docente, corregir el estilo de enseñanza y moldear la imagen”. De acuerdo con los requisitos generales de las "Ocho prohibiciones para los docentes en el sistema educativo del condado de Yuping" y las "Diez prohibiciones para los docentes en la ciudad de Tongren", la escuela decidió llevar a cabo una campaña en toda la escuela para "fortalecer la construcción de centros docentes". ética, corregir estilos de enseñanza y moldear su imagen”. Se estableció un grupo líder para “Fortalecer la moralidad docente, corregir el estilo de enseñanza y dar forma a la imagen” para organizar y movilizar a los profesores y al personal para llevar a cabo actividades encaminadas a alcanzar la excelencia.
Insistir en educar a las personas con moralidad en las actividades, guiar y motivar activamente a los profesores y al personal para que "hagan todo por los estudiantes, todo por los estudiantes" y dar activamente el ejemplo de "enseñar y educar a las personas, gestionar y educar gente". En la actividad, las "Tres Enseñanzas y Nueve Corrientes", unidades avanzadas con ética y conducta de los docentes y árboles avanzados de selección individual se utilizan como portadores para permitir que la mayoría de los profesores y el personal se basen en sus respectivas enseñanzas, investigaciones científicas, puestos de gestión y servicio, luchar por la excelencia, tomar la iniciativa y demostrar a través de los modelos a seguir de figuras avanzadas que la educación es amplia.
Los trabajadores se inspiran en el espíritu y se guían por los valores, formando un buen efecto impulsor.
(5) El 23 de junio se realizó un análisis cuidadoso sobre la construcción de la ética y la ética docente este semestre, se realizó una evaluación integral de la situación actual de la ética y la ética docente, y los candidatos Se determinaron y anunciaron quienes fueron elogiados por el Ministerio de Educación.
(6) El 6 de septiembre, la primera conferencia de docentes del nuevo semestre abrió una nueva página de "formación a través de encuentros". El tema de la formación fue: explorar el verdadero significado de la educación y disfrutar la alegría de la educación. . Esta capacitación se llevó a cabo de acuerdo con los cuatro temas de ajustar nuestro amargo optimismo, el amor es la fuente de la felicidad, encontrar la felicidad en el lugar de trabajo e infectar a los estudiantes con felicidad. Ayuda a los maestros a establecer el amargo optimismo correcto, basarse firmemente en sus publicaciones. y estar dispuesto a contribuir.
(7) El 9 de septiembre, en vísperas del Día del Maestro, se lanzó la actividad temática "Amo a mi Patria", enfatizando la participación de docentes y estudiantes, componiendo poemas alabando a la Patria y cantando. canciones patrióticas en el mismo escenario.
(9) El 20 de septiembre se celebró la segunda conferencia de profesores, tema de formación: cultivar la ética docente, corregir el estilo de enseñanza y formar un equipo docente de alta calidad. La reunión señaló que la ética docente es el término general para designar los ideales morales, las emociones morales, los conceptos morales, las normas morales y los códigos de conducta de los docentes. Enfatizamos la importancia de la ética de los docentes porque los docentes son estandartes, señales y modelos a seguir en el proceso de influir en el desarrollo físico y mental de los estudiantes y guiarlos para convertirse en adultos.
(10)65438+11 de octubre, tercer encuentro de formación docente, el tema es: Mejorar la ejecución y potenciar la competitividad. En la reunión se destacó que la ejecución es un sentido de responsabilidad. También citó un pasaje del Sr. Gao Zhendong, un educador de la provincia de Taiwán: Como maestro, el país es el estudiante que tienes delante. Estás en el podio y los estudiantes de abajo son tu país. Es demasiado fácil encontrar un país. Hoy estoy aquí. Las siguientes 600 personas son de nuestro país. Debo cumplir con mi deber hacia vosotros de todo corazón, y esto tendrá el efecto de educar e influir. Eres mi país. Te amo porque amo a mi país.
¡Compartir mis pensamientos contigo es patriótico! Entonces, cuando estés frente a tus estudiantes, ese será tu país. No puedes perder su tiempo y su vida. Deberías educar a la próxima generación del país. Si le dedicas este pensamiento patriótico, eres un patriota. ¡No dárselo sería antipatriótico y traidor!
(11)10 El pasado 25 de octubre, el IV Encuentro de Profesores organizó a todos los docentes para conocer la ética profesional de los docentes de primaria y secundaria.
Presenta las hazañas de Liu Rangxian, un modelo nacional de ética docente: el "Gan Niu" que se apega al frío campo montañoso; las hazañas de Zhang Guimei, un modelo nacional de ética docente: tener un corazón sincero para los niños; hechos de un modelo nacional de ética docente_: Tao Li No digas nada más que actuar por tu propia voluntad los hechos de Wang Weihua, un modelo nacional de ética docente: calentar a los estudiantes con la luz de la educación; Profesor de secundaria en el país: la dedicación a la enseñanza nunca cambiará el mundo, la bondad y la fraternidad nunca se arrepentirán.
(12)165438+A mediados de octubre, el departamento lanzó una actividad de evaluación de estudiantes a gran escala. Cada alumno escribe y evalúa a todos los profesores de los tres grados A, B y C según el nivel de enseñanza, corrección de tareas, orientación extracurricular y evaluación integral. También pueden dejar sus propias opiniones específicas. Ante los desafíos de los estudiantes, los profesores deben darles gran importancia, analizarlos cuidadosamente, cambiarse y tratarlos con tolerancia. Esta actividad de evaluación de la enseñanza es una actividad de educación ética entre docentes muy eficaz, que además recuerda a los docentes que concedan gran importancia al cambio de sus roles. Los profesores ya no enseñan a los estudiantes desde una posición condescendiente, sino que deben servir como guías para ayudar y orientar a los estudiantes. Los docentes no deben dudar en abandonar la dignidad de la enseñanza y convertirse en colaboradores iguales, oyentes humildes, apreciadores sinceros y promotores de la personalidad. Los profesores pueden criticar los errores de los estudiantes y los estudiantes pueden corregirlos. En esta atmósfera democrática e igualitaria, los profesores y los estudiantes se respetan mutuamente, se cultiva la confianza en sí mismos y el pensamiento independiente de los estudiantes y se demuestra plenamente su individualidad.
(13) A mediados de febrero, nuestro departamento lanzó una actividad especial para "rectificar el espíritu y la disciplina escolares y construir un campus civilizado", tomando "el fortalecimiento de la inspección docente y la estandarización del comportamiento docente" como uno de los objetivos puntos clave de rectificación, y afirmó claramente que están estrictamente prohibidos los insultos, los castigos corporales y los castigos corporales encubiertos, y puso fin a fenómenos como asistir a clases sin un plan de lecciones y no asignar y corregir las tareas según lo requerido.
Sintiendo "hoy", la construcción de la ética y la ética docente es realmente fácil de captar.
Perspectiva 1: Los profesores son el recurso más importante de la escuela. Si la calidad de la educación es el sustento de una escuela, entonces un equipo de profesores con una ética noble y excelentes habilidades profesionales es el alma de la escuela. Como escuela, es difícil educar a niños con muchos problemas en la nueva era. Se necesita un grupo de maestros atentos, organizados y pacientes para sostener el cielo azul de la educación.
Inspiración 2: La formación de la ética docente es el resultado de la unidad de factores externos y factores internos. Diversas normas educativas y requisitos del departamento de educación son factores externos para la construcción de la ética docente. El profesor sigue pasivamente y no toca sus propios pensamientos y conceptos. Este tipo de construcción de la ética docente es frágil y el efecto es de corta duración. Para que las normas morales de los docentes se conviertan en creencias personales de los docentes a través de su experiencia interna y pasen de una aceptación pasiva a una búsqueda activa, el cambio de concepto requiere capacitación e incluso un lavado de cerebro.
Insight 3: En la construcción de la ética y el estilo docente, los mecanismos de incentivos también son indispensables. En primer lugar, la afirmación oportuna de los líderes sobre los docentes destacados puede “encender” la pasión de los docentes, mejorar su sentido de honor, inspirar su espíritu emprendedor e inspirarlos a avanzar hacia nuevas metas. Por ejemplo, Yao, el director de segundo grado, lo siguió de cerca y trabajó en profundidad; maestros como Huang Rujin y Wan Juying trabajaron concienzudamente; maestros como Zhang Yunzhong y Qiu Yanxin trabajaron meticulosamente, diligentemente, indiferentes a la fama y la fortuna. y dispuesto a contribuir. En segundo lugar, elogiar la excelencia de la escuela tiene un muy buen efecto motivador y orientador. Realmente puede dar un ejemplo moral a la escuela, permitir que todos los docentes tengan metas en su trabajo y alentarlos a ser proactivos. Estas son bases importantes para que podamos construir un equipo de profesores orientados al aprendizaje y la investigación. Es necesario implementar gradualmente el "sistema de veto de un voto" para la ética y la ética de los docentes, refinar y cuantificar la ética y la ética de los docentes como un contenido importante y centrarse en la educación de la ética y la ética de los docentes para realmente hacer Ética del profesorado y educación ética. Les encanta aprender, trabajan duro, respetan su carrera, enseñan con seriedad, estudian con rigor y están dispuestos a contribuir. Estos son los fundamentos importantes para que llevemos a cabo la construcción de la ética y la ética docente. Fortalecer la formación docente, promover el aprendizaje permanente y formar un equipo de docentes orientados al aprendizaje y la investigación siguen siendo las orientaciones de valores futuras de la escuela. Les encanta aprender, trabajan duro, respetan su carrera, enseñan con seriedad, estudian con rigor y están dispuestos a contribuir. Estos son los fundamentos importantes para que llevemos a cabo la construcción de la ética y la ética docente.
Fortalecer la formación docente, promover el aprendizaje permanente y formar un equipo de docentes orientados al aprendizaje y la investigación siguen siendo tareas importantes para la escuela en el futuro. A través de la formación y el aprendizaje se transforman los conceptos y se forman los valores fundamentales de la escuela. Es necesario establecer y mejorar el sistema de gestión de la educación y la enseñanza, estandarizar aún más el comportamiento de los docentes y mejorar su conciencia jurídica y su sentido de responsabilidad. Adherirse a administrar las escuelas de acuerdo con la ley y dejar que la "ética profesional" de los docentes esté profundamente arraigada en los corazones de la gente; insistir en quién está a cargo, quién está de servicio, quién es responsable y quién dirige la clase. Formar una buena situación en la que se gestione a todos los miembros del profesorado, se gestione todo y se gestione todo.
Es necesario implementar gradualmente el "sistema de veto de un voto" para la ética y la ética de los docentes, y refinar y cuantificar la ética y la ética de los docentes como un contenido importante de diversas valoraciones y valoraciones. Por un lado, debemos prestar atención a la educación de la ética y la ética docente, y por otro lado, debemos fortalecer la gestión del sistema y trabajar con ambas manos para lograr resultados verdaderamente efectivos en la construcción de la ética y la ética docente. formar un mecanismo operativo benigno y promover la mejora fundamental de la ética escolar.
¡Hola a todos!
¡Gracias a todos! ¡Mi discurso ha terminado!