Objetivos de enseñanza
1. Memorizar A. Acerca de "Wandering" B. "Mist" y otras palabras
2. p> A. Comprender el trasfondo social de la creación de la novela
B. Captar la imagen del personaje basándose en la descripción del personaje y la trama
C. Analizar la descripción ambiental de la novela y su efecto en el tema
D. Técnica Flashback (repaso)
Horas lectivas
Segundo periodo de clases
Proceso de enseñanza
Vista previa
1. Busca información relevante para comprender la situación de la sociedad china antes y después de 1924
2. Lee el texto 2-3 veces
primera lección
Uno, importar
1. Una lista de las obras, obras completas y géneros de Lu Xun mencionados en los libros de texto de la escuela secundaria
2. de vacilación y bendición
A, el estado ideológico de Lu Xun en este momento: dudando en gritar
B Historia antes y después de 1924: Revolución de 1911, Movimiento del 4 de mayo de 1919
p>
2. Percepción general, clasificación de la trama
1. ¿Cuántos personajes hay en esta novela, clasifíquelos aproximadamente?
2. en la novela?
3. En qué orden Como pista
4. ¿Cuánto dura la narración de esta novela, qué lugares están escritos específicamente y cómo los organizó el autor? Encuentra frases relevantes
5. ¿Qué te hace sentir más profundo? Dame algunas razones.
6. Enumere el esquema de la trama
Claramente:
1. Sra. Xianglin
Sr. Lu, cuarta tía, hermana Xianglin. -suegra de mi suegro,
Liu Ma
Yo
(No necesita ser muy preciso, está diseñado para capacitar a los estudiantes ' capacidad de aclarar la relación entre personajes)
2. Flashback
3. Mi sentido de lo que he visto y oído
4. Alrededor de los cuarenta - veinte -seis o siete - unos catorce años
Lu Town Wei Jia Shan He Jia Qing
La ciudad de Lu condensada al final del calendario lunar irradia desde esto
La disposición temporal y espacial del cuento
6. Ver lo escrito en la pizarra
3. Analizar el destino y el carácter de los personajes a través de la descripción del personaje.
La novela expresa el tema dando forma a la imagen de la hermana Xianglin, entonces, ¿qué tipo de destino tiene y qué tipo de carácter expresa?
1. Describe brevemente su principal experiencia de vida
2. ¿Qué métodos descriptivos se utilizan principalmente para describir a la protagonista de la novela? Hay varias descripciones de retratos destacados en el artículo. Descubra y analice los rasgos de su personaje.
"Dibujar ojos"---Para dibujar las características de una persona de una forma muy económica, lo mejor es dibujar sus ojos---"Cómo empecé a escribir novelas"
Saltar y lea las tres descripciones, compare las similitudes y diferencias, y experimente los cambios en el retrato para expresar los cambios en el destino y los rasgos del personaje
La primera vez
La tez es amarilla ----Vida dura
Ruddy: la vitalidad de la juventud
Sigue los ojos: amable, tranquilo y gentil
La segunda vez
Dos La sangre ha desaparecido de las mejillas
A lo largo de los ojos, hay algunas lágrimas en las comisuras de los ojos
Los ojos no están tan enérgicos como antes
Ojos sin energía
---Sufriendo un duro golpe en la vida, el dolor en mi corazón es difícil de expresar
La tercera vez
Mis ojos experimentaron ocasionalmente golpes y torturas severos y prolongados, y caí en una tristeza extrema, el dolor interior no se puede expresar y el espíritu está completamente entumecido
Resumen: Las descripciones de los tres retratos muestran. el trágico destino de la señora Xianglin
3. ¿Qué hizo que su destino fuera tan miserable hasta su muerte? ¿Y qué actitud y comportamiento adoptó ante su propio destino? ¿Qué tipo de rasgos de carácter se pueden ver en su actitud y comportamiento?
Ejercicio: Encuentra algunos detalles del texto que expresen el trágico destino de la hermana Xianglin
IV Asignar tarea
Leer la descripción de la escena de la bendición en el. Texto a fondo, experimente el papel de la descripción ambiental.
Diseño de escritura en pizarra
Segunda lección
Puntos de enseñanza
1. Comprender la descripción del entorno en la novela
.2, Analizar el tema de la novela
Proceso de enseñanza
1. Discusión: Del ejercicio extraescolar de la clase anterior, "Encuentra algunos detalles del texto que expresar el trágico destino de la hermana Xianglin"
Ángulo de referencia: A. Sin nombre B. Esposo diez años menor C. Salario
Tiene como objetivo guiar a los estudiantes a captar información que fácilmente se pasa por alto en el texto
2. ¿Qué tipo de entorno representa la novela y cómo lo describe el autor?
Puntos: sobre el entorno natural y el entorno social
1. Hay varias escenas de bendiciones en el artículo y tres bendiciones. ¿Cuál es el propósito de la representación de la escena?
2. Estudia la descripción de la primera escena de bendición.
¿Qué es lo más destacado de esta descripción? ¿Encuentra las palabras clave?
(No ha cambiado mucho, excepto que estoy envejeciendo y todavía estoy ocupado, más, más, más mujeres y hombres)
3. El autor describe al Sr. Lu Si ¿Cuáles son las características de la sala de estudio? ¿Qué representa la casa como su gente?
Claramente:
1. Un ambiente aburrido y deprimente.
2. Las costumbres y supersticiones feudales están profundamente arraigadas (aunque el sistema feudal ha llegado a su fin).
3. Conservadurismo, Hipocresía y Reacción
3. Estudia la sección “Los días son cortos en invierno”
1. ¿Cuál es la función de esta escena? ¿descripción?
2. ¿Por qué se dice que la señora Xianglin es un juguete?
3. Cómo entender "La persona viva y aburrida no vivirá——"
Claramente: exagerar la oscuridad y el odio del entorno social, crear una atmósfera triste, expresar mi amor. por la simpatía y la ira de la Sra. Xiang Lin.
IV.Estudiar el final de la novela
El papel de este final y su relación con otras partes del artículo
Aclarar:
1. La estructura resuena de principio a fin, haciendo que la estructura de la novela sea más perfecta.
2. La expresión del centro está relacionada con la trágica muerte de la Sra. Xianglin y la preparación de la novela. Imagen sagrada del cielo y la tierra, que brinda a la gente de Luzhen una atmósfera de felicidad infinita. Formando un contraste, profundiza la exposición de la naturaleza asesina de la vieja sociedad
V. Discusión resumida
1. ¿Por qué la novela se titula Bendiciones en lugar de Esposa Xianglin?
2. ¿Qué tipo de persona es Liu Ma? ¿Es ella uno de los asesinos?
A. Las cicatrices de ridiculizar a la esposa de Xianglin
B. Simpatizar con ella pero dándole Ella aumentó el dolor
3. ¿Qué imagen es "yo"?
A: "Yo" y el Sr. Lu Si
B: "Yo" no puedo explicarlo claramente
Tal vez lo haya, creo que soy reconfortante. , pero no puedo soportar que aumente sus problemas
No es necesariamente así: al darse cuenta de que aumenta los problemas, tiene que dudar y dudar en hablar
No puedo explicar con claridad: tiene miedo de las palabras vagas y responsables.
"Yo" no puedo explicar con claridad y nunca niego la existencia del alma, lo que demuestra que "yo" no tengo poder para ayudar a Xianglin. su esposa se deshace de la superstición feudal e incluso no tiene el coraje de enfrentar las preguntas planteadas por la esposa de Xianglin
.
"Yo" soy un intelectual pequeño burgués con ideas y una imagen progresistas. Tengo ideas antifeudales pero soy "débil" e "incompetente" y no tengo forma de mejorar.
Comentarios sobre el plan de lección:
1. Este artículo tiene más de 10,000 palabras. No es realista que los estudiantes lean el texto completo en clase, por lo que se enfatiza la vista previa para evitarlo. Pares vacíos en clase. Situación vacía.
2. Dado que el trasfondo social reflejado en la novela es relativamente desconocido para los estudiantes de hoy, es necesario permitir que los estudiantes se conecten con el conocimiento histórico para aclararlo al comienzo de la clase.
3. El artículo es largo, tiene muchos puntos de conocimiento y hay muchas cosas que aprender. Es fácil ser desordenado. Planeamos implementar la enseñanza desde tres aspectos.
A. Descripción del entorno de la novela
B. Imagen del personaje
C. El tema de la novela y el significado del personaje
4. Este artículo es un. obra literaria moderna, y muchas palabras tienen significados diferentes al chino moderno. Muy similar, se puede utilizar para entrenar la capacidad de utilizar el contexto para inferir el significado de las palabras.