El inglés es un idioma oficial designado internacionalmente (como lengua materna) y el primer idioma más hablado en el mundo. También es el idioma oficial de la Unión Europea y de muchas organizaciones internacionales y países de la Commonwealth. Tiene el tercer mayor número de hablantes nativos del mundo. El número de hablantes nativos es superado solo por el número de hablantes nativos de chino y español.
Plan de lección de inglés para noveno grado de la edición de educación popular de otoño de 2018
1. Objetivos de enseñanza:
1. Objetivos de conocimiento del idioma
Básico vocabulario: baño, sello, librería, postal, perdón, baño, baño, normal, prisa, sugerir, personal, uva, central, correo, este, fascinante, conveniente, centro comercial, empleado, esquina, educado, cortésmente, orador, solicitud, dirección, correcto, directo, quién, dirección, subterráneo
Patrón de oración básico: Disculpe, ¿sabe dónde puedo comprar algunos medicamentos?
Claro que hay un supermercado. calle.
¿Podrías decirme cómo llegar a la oficina de correos?
Lo siento, no estoy seguro de cómo llegar.
Me pregunto. ¿Adónde debemos ir a continuación?
¿Podrías decirnos cuándo empieza a tocar la banda esta noche?
Deberías probar ese nuevo viaje que está allí.
2. Objetivo de la habilidad: (1) Puede utilizar cláusulas objeto para pedir ayuda cortésmente.
(2) Puede guiar el camino de la manera correcta.
3. Metas emocionales: Cultivar a los estudiantes para que respeten a los demás, sean amables con los demás y amen la vida.
2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:
1. Puntos clave en la enseñanza: (1) Pedir ayuda a otros cortésmente.
(2) Utilizar correctamente la cláusula objeto.
2. Dificultad de enseñanza: Utilice cláusulas objeto para pedir ayuda cortésmente.
3. Pasos de enseñanza:
Sección A 1 (1a-2d)
Paso 1 ¿Precalentamiento?
Saludo
Paso 2 Presentación
(1)Juego de adivinanzas
Muestra las imágenes a toda la clase, un alumno explica los lugares en inglés y otro que no mira el La pizarra adivina qué lugar es. Por ejemplo, un estudiante dice: Podemos ahorrar dinero o cambiar dinero en este lugar, otro adivina que es un banco. Haga que los estudiantes adivinen lugares como banco, oficina de correos, librería, museo, baño. , baño, centro comercial, etc.
(2)Muestre algunos sellos a los estudiantes y presente las nuevas oraciones:
¿Podría decirme dónde puedo comprar algunos sellos? >
¿Podrías decirme dónde puedo conseguir un diccionario?
¿Sabes dónde puedo conseguir algunas revistas?
Paso 3: Práctica
1) Relaciona cada cosa con un lugar en la imagen en 1a
2) Lee las frases
___ consigue algo de dinero
___ consigue algunas revistas <. /p>
___ cenar
___ conseguir un diccionario
___ obtener información sobre el pueblo
___ comprar un periódico
___ compra algunas estampillas
___ consigue un par de zapatos
Paso 4 Escuchar
Escucha y completa las conversaciones de la imagen en 1a. responde con toda la clase
Paso 5 Practica
Haz conversaciones usando la información del punto 1.
a. Luego habla de tu propia ciudad, por ejemplo:
A: Disculpa, ¿podrías decirme cómo llegar a la librería?
B: Claro, solo ve. Main Street hasta pasar Center Street. La librería está a su derecha, al lado del banco.
A: Gracias. ¿Sabe cuándo cierra la librería?
B: Cierra. a las 7:00 p.m.
A: ¡Gracias!
B: De nada
Paso 6: Escuchar
1. Escuche y numere las instrucciones en el orden en que las escuche.
2a Escuchará algunas de las instrucciones a continuación. Numere las instrucciones en el orden en que las escuche. Ve al piso de pájaros
___ Gira a la izquierda
___ Ve al segundo piso
___ Gira a la derecha. El supermercado está entre la floristería y la librería.
___ Pasa por la librería
2. Escucha de nuevo cómo el niño camina hacia el supermercado. imagen en 2a. Luego haga que un estudiante dibuje la línea en la pizarra.
3. Escuche la tercera vez y responda las preguntas.
1) Disculpe, ¿puede decirme dónde? Puedo comprar algún medicamento?
2) ¿Sabes cómo ir allí?
3) Ok, genial Ah, y una cosa más, ¿sabes cuándo está este centro comercial? cierra esta noche
4) OK, muchas gracias
Paso 7 Trabajo en pareja
Haz conversaciones sobre el otro p.
cordones en la foto en 2a.
A: Disculpe, ¿puede decirme dónde puedo comprar algunas estampillas?
B: Sí, hay una oficina de correos en este centro comercial.
A: ¿Sabes cómo llegar allí?
B: Sí. Ve al tercer piso y gira a la derecha. Luego pasa la oficina de correos. y biblioteca. Deberías poder conseguir sellos.
A: Está bien, genial. Ah, y una cosa más, ¿sabes?
B: No estoy seguro. pero ¿tú?
A: Está bien, muchas gracias
B: De nada
Paso 8 Lectura
1. . Leer la conversación en 2d y responder las preguntas
2. Representar la conversación
3. Explicar las pintas del lenguaje
(. 1) Siga por Main Street hasta pasar Center Street.
1) Los sinónimos de hasta y hasta son Hasta que se usa principalmente en el lenguaje hablado. Hasta se puede colocar al principio de la oración. pero hasta no se puede colocar al principio de la oración.
2) ¿no...hasta?¿Hasta?, significa que una determinada conducta no ocurrió hasta un momento determinado, pero la conducta no ocurrió antes.
Por ejemplo, no estudié inglés hasta las 9 en punto de la noche.
(2) ¿Perdón? ¿Ya quieres descansar?
1) perdonar se usa como verbo, puede ir seguido de un objeto o de un objeto doble; perdonar a alguien por hacer algo significa: ¿perdonar/perdonar a alguien por hacer algo?
por ejemplo, ¿puedes perdonarme por no aprobar el examen, mamá?
2) También puedes pedir perdón cuando no entiendes lo que dijo la otra persona y pedirle que lo repita.
por ejemplo, ¿perdón? Lamento no poder seguirte.
(3) ¡Estoy emocionado de probar las atracciones! La diferencia entre:
1) Emocionado significa "emocionado; emocionado". Cuando se usa como predicativo, el sujeto suele ser una persona; cuando se usa como atributo, a menudo se usa para modificar a las personas e ilustrar emocionado; expresiones.
p.ej. Todos nos emocionamos cuando escuchamos la buena noticia.
El niño emocionado abrió su regalo rápidamente.
2) emocionante significa ¿Cuándo se usa? como predicativo, el sujeto suele ser un objeto; cuando se usa como atributivo, a menudo se usa para modificar un objeto.
p.ej. La película es muy emocionante.
Mi padre me contó una historia emocionante
(4) Quiero decir, ¿un baño o un baño?
Mean como verbo tiene los siguientes significados:
1) Significa? (principalmente un verbo transitivo), y puede ir seguido de un sustantivo o pronombre, o de una cláusula.
p.ej. ¿Qué significa esta palabra?
2) significa (to) (verbo transitivo), a menudo con un sustantivo, a veces con la forma -ing de un verbo o una cláusula.
por ejemplo, ¿Carl realmente no podría hacer eso? Significaría el final de su carrera.
3) ¿Tiene intención, plan, pensamiento, a menudo seguido de infinitivo de sustantivo, pronombre o verbo? . También se puede utilizar en voz pasiva cuando se utiliza con una estructura compuesta con infinitivo
.
por ejemplo, nunca quise lastimarte.
(5) Normalmente decimos ?baños?
normalmente normalmente; En la Tierra, en general
por ejemplo, agosto es normalmente un mes lento.
(6) Las nueve y media, ¡así que no necesitas apresurarte! prisa; prisa n. prisa; prisa
p. ej. Entonces tres policías se apresuraron hacia él (prisa v.)
Se apresuraron hacia la puerta. p>
Resumen del paso 9
1) Disculpe. ¿Dónde está la escuela secundaria Qiaotou?
2) Disculpe, ¿podría decirme dónde está la escuela secundaria Qiaotou? p>
3) Disculpe. ¿Sabe cómo puedo llegar a la escuela secundaria Qiaotou? = ¿Sabe cómo llegar a la escuela secundaria Qiaotou?
4) Disculpe. a la escuela secundaria Qiaotou?
Paso 10 Tarea
Haz conversaciones sobre tu propio pueblo/ciudad
Sección A 2 (3a-3b)
.Paso 1 Revisión
1) Traducir las oraciones al inglés
① ¿Podrías decirme cómo llegar a la librería?
② ¿Disculpa? Yo Perdón, ¿sabes dónde puedo comprar algunas estampillas?
③ Quiero saber cuándo cerrará el parque hoy.
④ Hay un restaurante entre el banco y el supermercado.
2) Representación de la conversación en 2D
Paso 2 Presentación
1) Muestre una imagen del parque de diversiones Pregunte a los estudiantes: ¿Están emocionados de hacerlo? ¿Pruébalos en el parque de atracciones?
2) Muéstrales una atracción y diles: ¿Cómo crees que es divertida o aterradora? p> Paso 3 Lectura
1) Lee la conversación en 3a rápidamente y verdadera o falsa las oraciones
① Alice y He Wei están en Water World
③ Alice daba miedo al principio
④ Alice piensa que el nuevo viaje es realmente divertido
⑤ He Wei piensa. El restaurante Fun Times Park sirve comida deliciosa.
⑥ Una banda de rock toca en el restaurante Water World todas las noches
⑦ Alice y He Wei pueden ir al restaurante más tarde.
2) Lee la conversación nuevamente y responde las preguntas del punto 3a.
1. ¿Por qué Alice no quiso subirse al nuevo viaje? ¿Cómo se sintió después del viaje? p> 2. ¿Qué tiene de especial el restaurante del tío Bob?
3. ¿Alice y He Wei deberían llegar temprano para cenar?
Paso 4 ¿Por qué?
Subraya las preguntas o afirmaciones de la conversación que solicitan información. Reescríbelas de una manera diferente.
Por ejemplo, me pregunto a dónde deberíamos ir a continuación.
¿Podrías decirme? ¿A dónde podríamos ir ahora?
Comprueba las respuestas con toda la clase
Ste.
p 6 Puntos del lenguaje
1. Al principio tenía miedo, pero gritar ayudó.
Esta oración es equivalente a Tenía miedo al principio, pero gritar realmente ayudó. es 1 Un patrón de oración que expresa énfasis. En inglés, el verbo auxiliar do se puede usar para enfatizar el verbo predicado para formar una oración enfatizada.
Por ejemplo, tenga cuidado.
Estoy completamente de acuerdo contigo.
Te lo advirtió el otro día, ¿recuerdas? Te lo advirtió hace dos días, ¿recuerdas?
2. Nunca lo sabes hasta que intentas algo. de intentar
1) Sustantivo intentarlo
p.ej. ¿Por qué no intentarlo? ¿Por qué no intentarlo?
2) Hacer verbo
p>(1) intenta hacer algo. Intenta hacer algo
por ejemplo, intentaremos terminar la tarea a tiempo.
Eso es bueno. Nos esforzamos por completar las tareas de manera oportuna.
(2) intentar hacer algo significa intentar hacer algo
por ejemplo, normalmente voy allí en tren.
-- ¿Por qué no intentar ir en barco para variar?
(3) intentarlo lo mejor que puedas
por ejemplo, gracias.
Gracias. Haré lo mejor que pueda.
3. Sugiero el restaurante Water City en Water World.
Sugerir se usa como verbo, que puede significar mostrar indirectamente, y puede ir seguido de una cláusula de objeto. .