Primero, observa la escena de la imagen. Para describir el entorno de un parque o escuela, puedes describir elementos como césped, flores, árboles, etc. Estos fondos pueden proporcionar un lugar para esconderse y perseguir.
A continuación describe los personajes. Puede haber perseguidores y escondidos en la imagen, y se pueden usar adjetivos para describir sus expresiones, movimientos y posturas. Por ejemplo, los perseguidores pueden utilizar expresiones nerviosas y movimientos rápidos para expresar su determinación y entusiasmo. Los escondidos pueden mostrar su cautela y entusiasmo mediante movimientos cuidadosos y escondiéndose en los rincones.
Luego, describe los detalles. Puedes observar los detalles en la imagen y describir algunos elementos que hacen que la gente sienta la escena. Por ejemplo, el sol brilla sobre la hierba, las flores se mecen suavemente con la brisa, los perseguidores miran a su alrededor a toda prisa y las personas que se esconden se esconden silenciosamente detrás de los árboles. Estos detalles pueden añadir vitalidad y realismo al artículo.
Por último, podrás describir y narrar en función de las escenas, personajes y detalles de la imagen. Los lectores pueden sentir la diversión y la emoción del escondite en primera o tercera persona.
A continuación se comparten tres ensayos de muestra:
Escribir el ensayo 1: El escondite
Hoy, mis amigos y yo jugamos un juego muy interesante: El escondite. .
Encontramos un lugar espacioso y nos dispusimos a comenzar el juego.
En primer lugar, decidimos que yo sería el primer "fan tibetano". Cerré los ojos y todos corrieron a diferentes lugares para esconderse. Cuando cuente hasta diez, puedo empezar a buscarlos.
Busqué cuidadosamente en cada rincón, pero no encontré ningún amigo. Pensé: "¡Se deben estar escondiendo bien!" Entonces seguí buscando, sin soltar ningún lugar posible.
Finalmente, detrás de un trozo de hierba, encontré a un amigo. Grité alegremente: "¡Te encontré!" "Luego cambiamos de roles, él se convirtió en el nuevo 'fanático de los escondites' y yo me escondí con otros amigos.
Eso es todo, nos turnamos para jugar varios juegos de ajedrez y escondite, que nos trajeron un sinfín de diversión y sorpresas. No sólo ejercitamos nuestra vista y capacidad de observación, sino que también potenciamos nuestra amistad y trabajo en equipo.
Pasamos una tarde feliz y satisfactoria. Realmente espero tener más tiempo para jugar al escondite con amigos en el futuro.
Composición escrita 2: ¡En el parque! Fui al parque, donde jugamos un juego interesante: el escondite.
Encontramos un césped y mis padres y yo nos separamos. Los "perseguidores" y los "escondidos" cerraron. sus ojos primero, y ellos y yo empezamos a buscar un lugar donde escondernos. Cuando contaron hasta diez, pudieron empezar a buscarnos.
Empecé a buscar un lugar donde escondernos. Árbol, en cuclillas, inmóvil. Papá buscó durante mucho tiempo y finalmente me encontró. Sonrió y dijo: "¡Te encontré!" “Luego mi padre y yo cambiamos de roles.
Esta vez me tocó a mí encontrar a mi madre. Busqué con atención, esperando encontrar a mi madre lo antes posible. Finalmente, detrás de una flor, encontré a mi madre y grité alegremente: "¡Mamá, te encontré!" "Nos abrazamos y estábamos muy felices.
Jugamos varias partidas al escondite, Cada vez estuvo lleno de risas. Los árboles verdes, las flores y los pequeños animales del parque se convirtieron en un buen lugar para escondernos y encontrarnos. A través de este juego, no solo ejercité mis habilidades de observación, sino que también incrementé la interacción y lo tácito. comprensión con mis padres.
Fue una maravillosa tarde de fin de semana y el juego del escondite me trajo recuerdos felices y maravillosos. Espero poder tener más tiempo para jugar este interesante juego con mi familia. el futuro.
Composición escrita 3: El escondite en la escuela
Hoy en la escuela, nuestros compañeros jugaron juntos al escondite
Dividimos el. aula en "Zona de perseguidores" y "Zona de escondites". El maestro es el primer "perseguidor" y los demás estudiantes son los "ocultadores". Cuando el maestro cierra los ojos y cuenta hasta diez, podemos comenzar a encontrar un lugar para esconderse.
Yo y yo Mi buen amigo se esconde en un rincón del salón de clases.
Nos agachamos debajo de la mesa y tratamos de no hacer ningún ruido. Vi a otros estudiantes encontrar sus escondites uno tras otro. Es realmente variado. Algunos se esconden detrás de estanterías, otros debajo de los escritorios y otros en armarios.
Cuando la maestra terminó de contar, empezó a buscarnos. Ella se acercó y contuvimos la respiración por miedo a ser descubiertos. De repente, cuando la maestra pasó junto a nosotros, no pude evitar reírme. La maestra inmediatamente me encontró y dijo con una sonrisa: "¡Pequeño, te encontré!" Entonces, me convertí en el nuevo "pretendiente".
Era mi turno de encontrar a mis compañeros. Busqué cuidadosamente. A veces hay estudiantes que se esconden muy secretamente, lo que me dificulta encontrarlos, pero pase lo que pase, todos se divierten.
A través de este juego, no solo ejercitamos nuestras manos. -Sobre las habilidades y la observación. También potencia el espíritu de amistad y cooperación. Este juego del escondite nos permite pasar un rato feliz durante la clase y además nos hace disfrutar más de la vida escolar. El juego de buscar y buscar me trajo mucha felicidad y amistad. Espero tener más oportunidades de jugar este interesante juego con mis compañeros de clase.