Oficina de Educación (Oficina de Asuntos Sociales) del condado (ciudad, distrito), Unidad Municipal de Protección de Reliquias Culturales:
/ gt; De acuerdo con el espíritu de los documentos del departamento de títulos profesionales provinciales y municipales, combinados con el trabajo real de certificación de calificaciones profesionales y técnicas para los docentes de las escuelas primarias urbanas (incluida la escuela secundaria técnica y la educación inferior para adultos y el jardín de infantes), el profesional y calificaciones técnicas de los profesores de estudiantes de secundaria (bachillerato) en 2007 son ahora El trabajo de revisión planteó las siguientes opiniones:
Ideología rectora
Fortalecer la construcción del equipo docente, mejorar la calidad de la enseñanza, promover el desarrollo profesional de los docentes y dar pleno juego al papel activo de los docentes son los temas de la construcción del equipo docente.
(1) Los requisitos generales para la expresión política e ideológica y la ética profesional de los docentes proporcionan la base principal para la implementación de la evaluación del desempeño docente en una educación de calidad.
(2) Continuar implementando los requisitos de educación continua para los maestros de escuelas primarias y secundarias. Los docentes ocupan sus puestos actuales para completar las tareas prescritas de educación continua.
(3) Implementar el sistema de docentes de escuelas primarias y secundarias urbanas que vayan a las zonas rurales a enseñar (enseñar). A partir de este año, según el espíritu de Guofa [2006] No. 33, los maestros de escuelas primarias y secundarias urbanas que sean promovidos a maestros de secundaria superior deben tener más de un año de experiencia docente en áreas rurales [los materiales educativos de apoyo deben ser obtenido de cada condado (ciudad, distrito) Revisado y confirmado por el Departamento de Recursos Humanos de la Oficina de Educación].
(4) Una vez divulgados los puestos, responsabilidades y condiciones laborales, se implementarán los nombramientos de puestos de trabajo, se realizará concurso para los mejores puestos y se fortalecerá la gestión y evaluación.
Alcance cerrado del informe
El establecimiento de escuelas secundarias (incluidas escuelas vocacionales y escuelas de educación para adultos), escuelas primarias (incluidas guarderías) y otras instituciones educativas (incluidos palacios para niños en todos los niveles, docencia e investigación, instituciones educativas multimedia, etc.). ), docentes especializados en la docencia y que hayan obtenido la correspondiente titulación docente de conformidad con la ley.
No se incluyen en el informe los docentes que hayan pasado por trámites de jubilación o hayan alcanzado la edad legal de jubilación antes de finales de 2006.
Condiciones de presentación de informes
(1) La necesidad de calidad política y ética profesional en el cumplimiento de las leyes y reglamentos
Los solicitantes deben implementar concienzudamente políticas educativas nacionales y tener buenas Ética profesional: solidaria, elegante, honesta, igualitaria, cooperativa, honesta y dedicada a los profesores y estudiantes. Se rechazó la discriminación física, el niobio, el castigo corporal encubierto de los estudiantes, el uso de maestros para beneficio personal, la aceptación de obsequios de estudiantes y padres, la venta de material didáctico a los estudiantes con diversos nombres y la ética profesional de los tutores remunerados.
Su cargo actual será ampliado a partir del próximo año por alguna de las siguientes circunstancias:
Un año. Si la evaluación anual es básicamente aprobada (básicamente incompetente) o inferior, el retraso será superior a 1 año.
2. Las sanciones con deméritos o superiores se retrasarán por más de 2 años.
3. Falsificar calificaciones y calificaciones académicas, plagiar los logros de otras personas, intentar vender los resultados de otros y retrasarlos durante más de 3 años. Si las circunstancias de falsificación de títulos y títulos académicos fueran especialmente graves, se revocarán las calificaciones profesionales y técnicas del docente actual.
(b) Requisitos de calificación y experiencia
Los solicitantes de profesores de secundaria superior deben cumplir las siguientes condiciones:
(1) Después de obtener un doctorado, la edad de un docente de primer nivel de secundaria Más de 2 años.
(2) Licenciatura (clase universitaria ordinaria), 10 años de experiencia docente en escuelas intermedias, o al menos 8 años de experiencia docente en escuelas intermedias con una maestría (doble titulación), 5 años o más de docente de primer nivel en escuelas medias.
(3) Título universitario o superior, al menos 12 años de experiencia docente en escuela intermedia, al menos 5 años después de obtener una licenciatura y más de 5 años de experiencia docente en escuela secundaria.
(4) Educación secundaria (secundaria), con al menos 20 años de experiencia docente en la escuela secundaria, título universitario, más de 15 años de experiencia docente en la escuela secundaria, una licenciatura antes del final de 2006, y más de cinco años de experiencia docente como docente de primer nivel de educación media.
(5) Condiciones de solicitud para "Zai"
La solicitud para Gaoxiao también debe cumplir las siguientes condiciones:
Respuesta: 00 2065438 65438 31 de febrero de 1958 Nacido en 2009, es maestro de escuela primaria Después de obtener el título profesional de experto de una universidad, ha enseñado en escuelas primarias durante 12 años y ha estado enseñando en escuelas importantes durante más de seis años. Nacido en 0959, 65438. 1.
b: 15 años o más en total, ejerciendo la docencia en primera línea de la educación y la docencia.
Criterios de selección
1. Requisitos para la labor educativa
Participar activamente en la formación y gestión ideológica y política de los estudiantes, docentes y trabajo en equipo (incluido ser responsable de la formación deportiva extracurricular de los estudiantes y de las actividades de práctica social). logros destacados (y materiales relacionados).
2.
(1) Las materias docentes cualificadas cumplen con los requisitos docentes de cada grado. La docencia ha impartido clases durante un ciclo o dos o tres promociones consecutivas y ha guiado de forma independiente a los estudiantes en experimentos, prácticas y trabajos.
(2) Cumplir con la carga horaria docente prescrita por la provincia y ciudad. Si por causas objetivas las horas de clase son inferiores a lo normal, se deberá complementar otra carga de trabajo relacionada con la docencia.
(3) Prestar atención a la calidad integral y la capacidad de enseñanza de los estudiantes. La actitud docente seria y rigurosa y los buenos efectos de la enseñanza son la columna vertebral de esta disciplina. Actualmente trabajo en clases abiertas de observación y clases de demostración a nivel escolar o superior, y he recibido buenas evaluaciones (materiales originales como planes curriculares).
3. Requisitos para la labor docente y de investigación científica
Tener sólidas capacidades docentes e investigadoras científicas, y ser bueno para resumir, resumir y reflexionar sobre la práctica docente. Su puesto actual debe cumplir una de las siguientes condiciones:
(1) Monografía publicada oficialmente o traducción (he escrito al menos 30.000 palabras).
(2) Publicar o publicar de forma independiente más de dos artículos docentes profesionales a nivel municipal o superior (al menos uno de los cuales se publica públicamente en una revista de nivel provincial o superior o en un departamento de educación o sociedad de educación a nivel provincial o superior, y organizar artículos Tao. Se juzgará el tercer premio y se otorgará una recompensa mayor).
(3) Publicar de forma independiente artículos docentes en esta especialización en revistas de nivel provincial o superior, y organizar premios de artículos o terceros premios de nivel provincial o superior en departamentos de educación de nivel municipal o superior (incluidos la Sociedad de Educación, el segundo artículo de Yan Tao).
(4) Participar en materiales de referencia didáctica organizados por autoridades educativas a nivel provincial o superior y ser responsable de más de 20.000 palabras.
(5) Miembros del grupo central que presiden proyectos de docencia o investigación a nivel municipal y superior. El proyecto ha sido completado o ganado el premio al logro en docencia e investigación a nivel municipal y superior, y. haber sido publicado de forma independiente en publicaciones públicas de nivel provincial y superior, y debe tener al menos un trabajo de investigación académico o docente sobre educación y docencia.
4. Requisitos
Desde que asumió el cargo, ha guiado el trabajo de jóvenes docentes, ha guiado a dos jóvenes docentes de manera organizada y planificada y ha logrado resultados notables en la educación de los objetos de orientación y la enseñanza (el contrato mentor-aprendiz refleja el manejo de los profesores jóvenes) orientación de materia prima).
(d) Condiciones de notificación de excepciones
1. Requisitos de calificaciones y experiencia
(1) Graduado universitario con más de 12 años de experiencia docente en escuela secundaria. Licenciatura, después de 3 años, pero no más de 5 años, y 6 años después, o después de obtener una licenciatura, al menos 5 años, pero no más de 3 años, pero no más de 5 años.
(2) Tener más de 15 años de experiencia docente en escuela media después de graduarse de la universidad, y tener más de 6 años de edad.
(3) Bachillerato (secundaria técnica), título universitario, más de 12 años de experiencia docente en escuela media, al menos 20 años después, 6 años o más en todos los niveles con más de 25 años de experiencia docente en secundaria.
(4) Licenciatura o superior, más de tres años de experiencia laboral.
(5) Condiciones para el informe de excepción "en"
Respuesta: Nacido antes de 1958, 2010, 12 o 31 años, tener más de 25 años de experiencia docente en escuela primaria, tener un título universitario o superior, 2 Cumple 6 años después.
b: Nacido después del 65438 de octubre de 0959, con más de 15 años de experiencia docente en escuela primaria en línea y una licenciatura obtenida por más de tres años pero menos de cinco años. 6 años de educación vocacional menor o más de 12 años de enseñanza en la escuela primaria y 5 años o más de licenciatura, y 6 o más años de educación vocacional menor.
2.
Los maestros no tienen las calificaciones especificadas o criterios de selección especiales para las calificaciones. Solicitar calificaciones de maestro de escuela intermedia (incluidas las escuelas secundarias y preparatorias) es una excepción porque su puesto actual debe cumplir con otras solicitudes básicas normales. condiciones Las siguientes condiciones especiales de evaluación (incluidas al menos las condiciones necesarias para la promoción):
(1) Demostrar el papel de columna vertebral de la enseñanza de las materias, experimentar el sistema de enseñanza sistemático, el estilo de enseñanza y las normas municipales y municipales. instituciones de educación superior o elogios y premios de departamentos gubernamentales.
(Uno de los requisitos previos)
(2) Excelentes habilidades profesionales y rica experiencia, otorgadas por profesores, gestión de estudiantes, personalmente o en clases, equipos o grupos activos, autoridades de educación superior o departamentos gubernamentales pertinentes. (Uno de los prerrequisitos)
(3) Monografía publicada oficialmente o traducción (supongo que no menos de la mitad).
(4) Publicado más de 3 documentos docentes profesionales independientes en publicaciones públicas de nivel municipal o superior (al menos 2 personas han publicado en publicaciones de nivel provincial o superior). Este artículo propone contenidos teóricos nuevos y superiores que orienten la educación y la enseñanza para que desempeñen un papel activo.
(5) Dos o más artículos docentes profesionales publicados de forma independiente en revistas de nivel provincial o superior; de lo contrario, en comparación con las toallas de papel, las instituciones municipales y de educación superior (incluidas las facultades de educación, Yan Tao) son una Documentación y otros premios o accésit provincial.
(6) Anfitriones a nivel provincial o superior o miembros del grupo principal de temas clave, el cuerpo principal ha sido completado, publicado en publicaciones públicas a nivel municipal o superior (incluido provincial o superior) primer premio de docencia e investigación científica (o tercer premio a nivel provincial o superior) 2 trabajos independientes.
(7) Enseñar un tema determinado, participar activamente en investigaciones en profundidad sobre la enseñanza y la investigación científica en experimentos de reforma educativa y lograr resultados notables, y la certificación de las autoridades educativas a nivel provincial y superior es extendido al nivel municipal y superior (nivel municipal) y materiales de certificación de los departamentos pertinentes mencionados anteriormente).
(8) Las ciudades abiertas y los departamentos de educación superior son responsables de organizar clases de demostración y clases de observación y elogiarlas (proporcionando materiales originales como planes de lecciones y formularios de evaluación de la enseñanza en el aula).
(9) La experiencia y las lecciones de los concursos de premios de competencia organizados o evaluados por las autoridades educativas a nivel provincial o superior; aquellos que ganen el primer premio en los concursos de habilidades básicas serán organizados por el departamento de educación municipal.
3. Las calificaciones de los docentes de secundaria superior generalmente no están restringidas por la educación dual, la experiencia y los informes especiales. Un número muy reducido de personal con un desempeño destacado puede estar sujeto a doble informe especial con la aprobación del departamento competente, pero debe cumplir cuatro criterios de selección especiales (al menos uno de los cuales es un requisito previo).
Otros asuntos. Solicitar tener títulos de educación nacional y estudiar materias aplicadas iguales o similares (a partir de 2008, las materias aplicadas deben ser las principales).
2.Después de 1979, el personal debe recibir una educación calificada prescrita por el estado. 1959 65438 Las personas nacidas después del 1 de octubre deben obtener un título de licenciatura o superior (excepto los no convencionales).
Nacida el 1 de marzo de 1959, docente de primaria y secundaria con desempeño docente especialmente destacado, título universitario o superior, más de 20 años de experiencia docente en escuelas primarias y secundarias, más de 16 años de experiencia docente , líder de materia (certificado) a nivel de condado o superior Se pueden hacer excepciones. Desde 2008, sigue siendo una provincia en estricta conformidad con las normas pertinentes.
4. El límite de tiempo para los materiales de solicitud
La edad, duración del servicio, rango, edad y nivel educativo del personal enumerado en el informe de opinión alcanzó 65438 el 31 de febrero de 2006, y los resultados del examen por computadora y honorarios Los certificados duraron hasta marzo de 2007 31.
5. Requisitos
El informe debe proporcionar evaluaciones anuales de los últimos tres años desde que asumió el cargo y conformar una evaluación anual. Los solicitantes regulares deben estar "calificados" o superior en la evaluación anual. El personal especial debe ser "excelente" en la evaluación anual al menos una vez desde que se anuncian sus puestos actuales.
(1) Profesor de clase, consultor de grupo que determina objetos relacionados con la educación.
(2) Cuadros de escuelas intermedias (incluidos agentes), líderes de materias (enseñanza e investigación), líderes superiores y líderes de equipos de atletismo (a tiempo completo) en escuelas secundarias y escuelas secundarias.
(3) Es una escuela con demanda laboral real. Los profesores de tres materias están organizados durante tres días consecutivos para enseñar en la promoción anual de redondeo (curso) de noticias O.8 durante varios años.
(4) El trabajo real requiere que la escuela organice un director adjunto, una clase de práctica integral, una clase de práctica social y un tutor de grupo de interés extracurricular. El período de formación de los cuadros de clase es de 0 años. Cinco años (información relacionada).
(5) Después de muchos años de educación, he acumulado cierta comprensión de la interoperabilidad en el rango anterior.
Todo el personal debe realizar sus tareas en el material original mientras está en el trabajo.
La carga de trabajo docente no debe exceder los 7 miembros del personal administrativo de la escuela según sus requisitos laborales y de carga de trabajo docente:
Maestros ordinarios (incluidos líderes administrativos, estaciones de gestión de educación rural e instituciones especializadas en educación rural) Una cuarta parte del tamaño de la clase; los subdirectores escolares (incluidos los subdirectores, los centros penitenciarios municipales y otras instituciones educativas municipales), los mandos intermedios no ordinarios, menos de un tercio del volumen de aula de los profesores ordinarios; los profesores.
8 Para el trabajo de larga duración (más de 10 años, continuando en Hong Kong) en la escuela primaria (es decir,) en condiciones difíciles, en pueblos y aldeas remotas, los requisitos para los elogios y recompensas de los docentes, la enseñanza y La investigación científica se puede relajar adecuadamente y no se pueden reducir otros requisitos.
9. El personal docente y los investigadores a tiempo completo deben acudir al nivel de base para brindar orientación y realizar 2 o 3 seminarios en las escuelas o impartir clases de demostración cada año, emprender los mismos proyectos de enseñanza e investigación a nivel municipal y superior, y enseñar educación y ciencias. . Entre los inspiradores empleados que informan regularmente en la región, al menos cinco artículos docentes independientes han sido publicados en publicaciones de nivel provincial o superior y han estado dedicados a la labor docente durante al menos cinco años.
10 Desde que el personal de educación audiovisual de tiempo completo asumió sus puestos, han publicado artículos de investigación de forma independiente en revistas de nivel municipal o superior, han ganado premios en 5 campos (incluidos al menos 2 provinciales). ), o ganó premios en al menos 2 diseños urbanos a nivel provincial, Producción y edición de software didáctico, el segundo ha ganado más premios. La tecnología educativa y el equipo requerido para la tesis requieren equipo audiovisual de tiempo completo.
11 Después de 20 años de cumplir con las condiciones de postulación, el trabajo que hay que hacer en la docencia, otras formas de educación y gestión, los puntos de enseñanza del trabajo y la vida ahora están juntos.
12. Obtener un título de educación nacional válido antes de finales de 2006, pero la escuela y la carrera de enseñanza son diferentes (informe del sujeto). Descripción de cursos profesionales similares y cursos electivos requeridos:
(1) El orador (incluidos los líderes de nivel universitario) participó en el examen de autoestudio de educación superior (general) de la provincia de Jiangsu y aprobó lo anterior. dos niveles en el nivel de materias de enseñanza actual, puede solicitar las calificaciones profesionales y técnicas de docente normalmente.
(2) Se informa que Gao Xiao obtuvo una licenciatura o un título universitario en educación primaria y ha tomado cursos optativos separados de vez en cuando.
13. Requisitos de lengua extranjera
De acuerdo con el espíritu de los documentos pertinentes del Departamento Provincial de Personal, quienes solicitan calificaciones profesionales y técnicas para profesores de secundaria superior no están obligados a realizar exámenes de lengua extranjera.
14. Requisitos
Las habilidades de aplicaciones informáticas que cumplan con las siguientes condiciones no están permitidas para tomar el examen de título profesional en informática:
(1) Licenciatura o superior en informática.
(2) Aprobar el examen
El certificado de título profesional de informática es válido durante mucho tiempo en el nivel especificado en el examen nacional de calificación (nivel) técnico profesional de software informático.
Estandarizar los procedimientos de evaluación y adoptar disciplinas de evaluación estrictas
(1) Los departamentos de educación locales deben fortalecer eficazmente el liderazgo organizacional, evaluar políticas y regulaciones, publicar planes a los maestros y mejorar la transparencia. Preste atención a la educación íntegra de los docentes. El grupo de trabajo del Consejo de Solicitud de Título Profesional establecido por la escuela (unidad) toma la forma de declaraciones individuales de los maestros, informes públicos y convocatoria de simposios entre maestros y estudiantes, revisa cuidadosamente los materiales de solicitud, publica los estándares dentro de una semana y evalúa la integridad y talento de los líderes escolares que han firmado un informe de inspección inobjetable. Realizar evaluaciones integrales, objetivas y justas sobre el desempeño, el desempeño docente, el nivel de enseñanza y el nivel de investigación científica para garantizar la autenticidad y precisión de los materiales de solicitud.
(2) La oficina de educación del condado (ciudad, distrito) establece un equipo de revisión de expertos en conferencias para organizar conferencias y completar con sinceridad el formulario de evaluación docente.
(3) La evaluación de títulos profesionales cubre una amplia gama de áreas, y todas las localidades deben cumplir con los principios de apertura, equidad, procedimientos de evaluación estrictos y evaluación prudente. Si los materiales de solicitud son fraudulentos, se deben intensificar los esfuerzos de investigación y sanción para garantizar la seriedad y equidad de la evaluación del título docente.
Requisitos para el envío de materiales
(1) Dos copias del formulario de solicitud, unas 20 copias del "roster" y un disquete, que deberá estar certificado por el supervisor y el departamento de personal. El departamento de recursos humanos debe revisar y sellar manualmente el sello de revisión; de lo contrario, los materiales de la solicitud no serán revisados.
(2) Excepto el "Formulario de Declaración", el "Programa de Charlas de Lecciones" y el "Formulario de Evaluación de Docencia en el Aula", el resto debe estar encuadernado en un libro.
Ocho. De acuerdo
Recomendar a la oficina y los materiales de evaluación serán entregados por la Comisión de Educación Municipal el 30 de junio.
Artículo 9 La Oficina Municipal de Cualificaciones Educativas es responsable de la interpretación de estos dictámenes.