"La educación científica se refiere a actividades sociales que imparten conocimientos científicos y tecnológicos y cultivan talentos científicos y tecnológicos."
"La educación científica es una actividad con el propósito de mejorar la alfabetización científica de las personas." /p>
"La educación científica es la educación que cultiva talentos científicos y técnicos y mejora la alfabetización científica nacional (incluido el conocimiento científico, los conceptos científicos, los valores científicos, los métodos científicos, el espíritu científico y la ética científica, etc.)".
"La educación científica involucra cuatro áreas: necesidades personales, cuestiones sociales, preparación profesional y base académica para estudios posteriores. Por lo tanto, es enseñar a los estudiantes conocimientos científicos sobre la vida diaria y el futuro mundo científico y tecnológico, y educar a los estudiantes. cómo abordar la ciencia y la sociedad "La educación científica es una educación que dota a los estudiantes de la base científica y tecnológica necesaria para futuras elecciones laborales y de la base teórica necesaria para continuar estudiando ciencias."[1]
" La educación científica tiene como objetivo impartir conocimientos de la ciencia y la tecnología modernas y su valor social, para permitir a los estudiantes dominar conceptos científicos, aprender métodos científicos, cultivar actitudes científicas y comprender cómo tomar decisiones sabias al enfrentar problemas científicos y sociales de la vida real. y es una actividad educativa con el propósito de cultivar talentos científicos y técnicos y mejorar la alfabetización científica en general.”[ 2]
“La educación científica es un tipo de educación que se centra en el desarrollo de la alfabetización científica necesaria para la vida moderna. personas en la era tecnológica integra el conocimiento científico, las ideas científicas, los métodos científicos y el espíritu científico como un sistema general, e internalizalos en las creencias y comportamientos de las personas educadas, hace que las actitudes científicas estén estrechamente relacionadas con la vida diaria de cada ciudadano, y integrar el espíritu científico y el espíritu humanista en el proceso educativo de la civilización moderna.”[3]
[1 ] Yuan Yunkai, editado por Cai Tiequan. Currículo científico y teoría de la enseñanza [M]. Zhejiang: Prensa educativa de Zhejiang, 2003: 70.
[2]Gu Zhiyue. Introducción a la Educación Científica[M]. Beijing: Science Press, 1999: 16.
[3]Academia China de Ciencias. Informe de desarrollo científico 2001 [M]. Beijing: Science Press, 2001: 187.