Los tutores no solo valoran las habilidades profesionales de los estudiantes, sino que también examinan su coeficiente intelectual y su inteligencia emocional. No subestimes esto último. Las habilidades profesionales son naturalmente importantes, pero la personalidad y la inteligencia emocional a menudo dejan una profunda impresión en el mentor sin saberlo. La inteligencia emocional se refiere principalmente a las cualidades de una persona en términos de estado de ánimo, emociones, voluntad y tolerancia a la frustración. La personalidad y la inteligencia emocional están relacionadas con si los estudiantes serán talentos diligentes, inteligentes y lógicos en el futuro. No hay mucha diferencia en las habilidades profesionales entre los estudiantes que tomaron el reexamen. Incluso si hay diferencias, los mentores pueden entrenarlos más tarde, pero si hay fallas en la personalidad y la inteligencia emocional, al mentor le resultará difícil cambiarlas. Este es también el dilema de algunos estudiantes: mis puntuaciones son tan altas, ¿por qué no me quieren? Porque, en la nueva prueba, la inteligencia emocional afecta, sin saberlo, tu éxito.
En cierto sentido, la inteligencia emocional es incluso más importante que el coeficiente intelectual. A medida que la sociedad se vuelve cada vez más diversificada e integrada, los estudiantes con alta inteligencia emocional tienen una buena conciencia de sí mismos y una exploración activa, desarrollan confianza en sí mismos a partir de la exploración, controlan sus emociones, resisten la frustración, les gusta interactuar con los demás, están dispuestos a compartir y cooperar, y prepárese para el futuro Prepárese para el éxito.
2. ¿Qué tipo de mentor se puede llamar un buen mentor?
En cualquier área temática, tener un buen mentor determinará el éxito o el fracaso de un estudiante en las primeras etapas de su carrera investigadora. ¿Qué caracteriza a un buen mentor? En primer lugar, hay que tener una buena relación con este instructor. Este nivel de comodidad incluye los siguientes niveles:
El grado de coincidencia entre su especialización y el enfoque principal del instructor. Por ejemplo, si te matriculas en periodismo y quieres estudiar periodismo económico en el futuro, no podrás inscribirte con un tutor que estudie periodismo jurídico, por lo que tu principal dirección de estudio no coincidirá y será incómodo. para que el tutor estudie.
¿En qué medida coinciden sus expectativas personales con las capacidades de su mentor? Muchos matrimonios son infelices porque uno de los cónyuges espera demasiado del otro. ¿Cómo esperas que tu mentor pueda ayudarte? ¿Hasta qué punto quieres mejorar tus habilidades? ¿Puede el tutor cumplir con sus requisitos? Si los dos coinciden, serás como pato en el agua durante estos tres años y viceversa;
¿Qué tan bien coinciden usted y las personalidades de su mentor? No quiero que usted y su mentor sean oportunistas como padre e hijo o hermanos, sino que se aprecien mutuamente. La necesidad más esencial para la interacción humana es el deseo de aprecio. Si aprecian la actitud del otro ante la vida, se llevarán bien. En este ambiente, los mentores te enseñarán más. Nadie quiere enfrentarse todos los días a alguien que "quiere conocer a dos personas aburridas".
3. ¿Qué debo saber sobre el mentor?
Es necesario comprender todos los aspectos académicos de un tutor, incluida su dirección de investigación principal, su dirección de investigación secundaria, sus principales logros académicos, su investigación única en el campo, sus trabajos representativos y si ha publicado libros. , si se ha opuesto explícitamente a alguna opinión académica, si ha reclutado estudiantes de otras especialidades distintas a la suya, si su especialidad es su principal dirección de investigación, cuántos estudiantes de posgrado ha reclutado en los últimos años...
Esto puede parecer como cavar profundamente en la tierra, pero es responsable ante el instructor y aún más ante usted. Recuerde, debe ir a la institución de destino, a la sala de estudio y al edificio de oficinas del profesor con anticipación, ya que obtendrá ganancias inesperadas.
4. ¿Cómo escribir un correo electrónico al instructor?
¿Cuál es el objetivo de enviar un correo electrónico al instructor? Es hacerle saber al tutor que hay personas como tú y establecer una relación con el tutor. En el correo electrónico de su supervisor, debe explicar en detalle su intención de postularse para su programa de posgrado y luego presentarse. Puedes adjuntar transcripciones y algunos materiales positivos, pero no escribas nada que sea alarde. Lo mejor es tener algún hardware como copias escaneadas de premios, tu tesis (extractos), etc.
También debes explicar en profundidad por qué elegiste esta especialización. Sé sincero y no mientas. Escribe tu comprensión de esta especialización y por qué elegiste postularte para un puesto de maestro en todas las escuelas. Finalmente, escriba su visión y planes para el futuro para que el instructor sepa lo que quiere y qué tipo de vida quiere vivir en el futuro.
Es necesario mostrar respeto hacia tu mentor, pero no debe ser demasiado. Si vas demasiado lejos, te sentirás hipócrita y frívolo, por lo que prestarás atención para calmarte cuando estudies para posgrado. Por tanto, la hipocresía y la frivolidad son tabúes.
Sin mencionar el lenguaje que hace colapsar al instructor: "¡Maestro, te admiro mucho!" "¡Maestro, crecí leyendo tus libros!" p>5. ¿Qué debo hacer si el profesor me interrumpe?
En general, si el profesor te ve memorizando materiales preparados, te interrumpirá intencionadamente para hacerte otras preguntas y poner a prueba tu capacidad de reacción. No entre en pánico en este momento, concéntrese en los puntos clave y trate de confiar en los puntos de conocimiento con los que esté familiarizado. Si la interrupción del instructor toca su "punto débil", dígale honestamente que no comprende la pregunta y luego confíe en su sensibilidad profesional para brindarle algunas respuestas provisionales a la pregunta. Por supuesto, es posible que tu respuesta no sea tan precisa, pero al menos hará que el profesor sienta que hablas en serio.
Si se trata de una entrevista en inglés, puedes utilizar algunos métodos sencillos para aumentar la atención del instructor. Por ejemplo, patrones de oraciones como "no sólo...sino también" y "en lugar de...pero" pueden mejorar la coherencia y la lógica de la expresión. Además, también puedes utilizar algunas palabras con un fuerte significado coloquial para que tu presentación sea más fresca.
6. ¿El profesor se preocupará por mi pronunciación en inglés?
Cuando escuchamos a extranjeros hablar chino, normalmente no nos importa la pronunciación. Asimismo, es normal que la pronunciación no sea idiomática debido al contexto, talento lingüístico personal, etc. Imagina que tu pronunciación no es buena y tu tutor quiere prestar atención a lo que dices; si alguien está preocupado, que no se preocupe. ¿De qué se trata la autopresentación en inglés? Es un vocabulario adecuado, buenas reglas gramaticales y una actitud segura. Cuando realmente no sepas cómo seguir expresándote en inglés, puedes seguir terminando en chino si es necesario. En general, los profesores son más tolerantes.
Por otro lado, durante el examen, si el estudiante no escucha claramente las preguntas en inglés del instructor, entonces no debe responderlas casualmente por temor a dejar una mala impresión en el instructor. "Lo siento, ¿qué dijiste?" puede ayudarte a resolver la vergüenza actual y también a mostrar tu humildad y sinceridad.
7. Expresa tus opiniones con atención.
"¿Qué libros, obras y revistas has leído?" La probabilidad de que aparezca esta pregunta es 100. Es mejor que los estudiantes mantengan sus respuestas neutrales y sin prejuicios personales, o usted puede desarrollar un punto del libro. Si el instructor pregunta sobre un libro o autor que no le gusta y usted lo elogia, probablemente haya algo mal. Por supuesto, también puedes elegir los libros de referencia que marca la propia escuela. Algunas bibliografías escolares están escritas por los propios tutores. Si tiene conocimientos profundos sobre ellos, el mentor se sentirá más satisfecho y feliz de escucharlos.
8. Cuando te pregunten sobre libros que no has leído, ¡sé indulgente si confiesas!
Cuando el tutor hace preguntas, no sabes mucho sobre el libro sobre el que pregunta. No finjas que no lo sabes. La sensibilidad profesional de los profesores está más allá de tu imaginación. Tan pronto como lo escuche, sabrá si realmente estás mirando o simplemente estás jugando una mala pasada. Pero no se preocupe, los profesores generalmente no exigen libros que "superen el estándar". Si lo hacen, probablemente quieran comprobar su "honestidad". Puede decir: "Lo siento mucho, no sé mucho sobre este libro ahora, pero espero hacer una investigación más profunda bajo la guía de mi supervisor durante mis estudios de posgrado. La siguiente es mi comprensión superficial de este tema." Al responder, demuestre una actitud honesta, de mente abierta y emprendedora.
9. ¡Los temas candentes son, por supuesto, el centro de atención!
¿Las entrevistas profesionales abordarán algunos temas candentes? Quizás, quizás no. Pero si tienes suficiente tiempo, debes prestar la debida atención a los puntos calientes. La más típica es la Universidad Renmin de China, a la que le gusta especialmente inspeccionar a los estudiantes y analizar temas candentes. Investigar universidades populares no solo depende de si comprendes las tendencias en tu campo de investigación, sino también de tu capacidad para analizar problemas. Es mejor ir a la sala de lectura de revistas de la biblioteca para leer las revistas autorizadas de la especialidad en los últimos años para comprender la dirección del desarrollo, los temas candentes y los principales puntos de vista de la especialidad, lo cual es muy beneficioso para participar en el reexamen. . Al responder a este tipo de preguntas debemos evitar discutir el asunto tal como es y limitarnos al evento en sí. Tampoco podemos hablar simplemente de teoría. Debemos prestar atención a combinar la teoría con temas candentes.
10. No todas las entrevistas requieren vestimenta formal.
Generalmente, cuanto más prestigiosa sea la entrevista, más rigurosa será. En este momento, puedes elegir ropa más formal para participar, pero la mayoría de los demás colegios y universidades no necesariamente requieren que uses un traje para las entrevistas. Lo mejor es llevar ropa informal sencilla, elegante y ordenada.
No hay necesidad de devanarse los sesos al elegir la ropa. Simplemente siga los principios de "simple, ordenado y elegante" y elija una prenda existente. Una camiseta sencilla con jeans o una camisa limpia con pantalones funcionarán. Para las niñas, trate de usar pantalones en lugar de faldas florales. Lo mejor es ser natural y generoso y mostrar espíritu de trabajo duro, aprendizaje y progreso.
A los instructores generalmente no les gusta el maquillaje pesado ni las olas grandes.
Todas las alumnas aman la belleza. Al afrontar el reexamen, muchas alumnas se sentirán tentadas. Sin embargo, no es apropiado usar mucho maquillaje que te haga lucir irreconocible. El maquillaje ligero que no es fácil de difuminar puede realzar mejor tu temperamento. Algunas alumnas nunca han probado el maquillaje en su vida diaria, por lo que maquillarse repentinamente puede causar molestias y ser contraproducente. Por lo tanto, siempre que duerma lo suficiente unos días antes de la nueva prueba, luzca bien y presente el estado más natural.
Los tutores suelen ser académicos muy académicos y por lo general tienen una estética relativamente tradicional. Se recomienda a las alumnas que no se tiñen el pelo durante el nuevo examen. Los que tengan el pelo teñido lo recogerán. La longitud del flequillo debe quedar por encima de los ojos y no demasiado. En resumen, las estudiantes deben mostrar vitalidad juvenil en su maquillaje y peinado.
12. Recuerda sonreír y no hacer pequeños gestos.
No te pongas demasiado nervioso durante la nueva prueba. Responder con una sonrisa natural dejará una buena impresión en el instructor. Si puede establecer contacto visual con su instructor, puede dejar que descubra sus fortalezas tranquilas y con los pies en la tierra.
Desde el momento en que entré por la puerta de la sala de reexamen, comenzó el reexamen. El entrenador de visión natural debe cerrar la puerta suavemente al entrar y los hombros se abrirán naturalmente hacia atrás al caminar. Por lo general, las mesas y sillas están listas. Muchos estudiantes sacuden las piernas, juntan las manos y encorvaron la espalda después de estar sentados durante mucho tiempo. Los estudiantes que han formado hábitos en estos aspectos pueden corregir conscientemente estos problemas en su vida diaria. Mantenga la espalda recta al sentarse, las niñas deben mantener las piernas juntas y los niños no deben cruzar las piernas.
13. ¿Qué factores harán que su ajuste no sea exitoso?
En la etapa de adaptación, la tasa de éxito del ajuste generalmente se basa en la cantidad de universidades a las que se postula. Cuantas más universidades solicite, mejor, y cuanto más rápido, mejor.
A veces los estudiantes que parecen aptos para ambas direcciones no logran ingresar a la escuela a la que quieren transferirse. ¿Por qué? Porque hay muchos otros factores, por ejemplo, algunos colegios y universidades "211" no reclutan estudiantes completos, pero quieren que los estudiantes con puntajes más altos ingresen a sus escuelas para realizar estudios de posgrado. Por supuesto, no extenderemos una rama de olivo a los estudiantes con calificaciones promedio; algunos estudiantes también se comunican con la oficina de admisiones por correo postal o electrónico. Sin embargo, en este momento, las oficinas de admisiones de las principales universidades suelen estar ocupadas y los profesores de admisiones. generalmente no tengo tiempo para comunicarme con la oficina de admisiones por correo electrónico o responderle por correo electrónico. Algunos candidatos nunca se comunicarán con la escuela correspondiente después de entregar los materiales, pero "esperarán una respuesta". el momento crítico para que la escuela determine los candidatos para el reexamen. Por lo tanto, no debes pensar que todo estará bien una vez que envíes los materiales. Lo mejor es mantenerte en contacto con la escuela a la que te estás transfiriendo.