El primer paso es establecer una relación con el alumno. Cuando los consejeros entran en contacto por primera vez con los estudiantes, deben establecer una relación cercana y de confianza con los estudiantes para que se sientan respetados y comprendidos. Puede ponerse en contacto con sus compañeros de clase mediante el chat y los juegos, y desarrollar gradualmente la confianza mutua.
El segundo paso es comprender la situación de los estudiantes. Los consejeros psicológicos deben comprender la vida, el estudio y las situaciones familiares de los estudiantes, y comprender los problemas y dificultades específicos que enfrentan los estudiantes. Esto se puede obtener a través de cuestionarios, entrevistas, etc.
El tercer paso es determinar el objetivo. Los consejeros psicológicos deben determinar objetivos específicos de asesoramiento psicológico en función de la situación del estudiante. El objetivo puede ser ayudar a los estudiantes a superar sus debilidades, desarrollar la confianza en sí mismos o resolver preocupaciones y problemas.
El cuarto paso es la intervención psicológica. Los orientadores psicológicos brindan orientación y ayuda a través de diversos métodos de intervención psicológica según las condiciones específicas de los estudiantes. Por ejemplo, se puede ayudar a los estudiantes a comprender y afrontar los desafíos mediante simulaciones de situaciones, juegos de roles, etc., a mejorar su confianza en sí mismos mediante apoyo psicológico y estímulo, y otros métodos pueden ayudarlos a cambiar su yo negativo; -conceptos y hábitos de comportamiento.
El quinto paso es evaluar los resultados. Después de la intervención psicológica, el consejero debe evaluar la situación del estudiante para determinar si se ha logrado el efecto esperado del asesoramiento psicológico. La evaluación se puede realizar mediante cuestionarios y entrevistas.
Fuentes de estrés psicológico entre los estudiantes de primaria
1. Las familias ejercen mucha presión sobre sus hijos. Hablando de presión familiar sobre los niños, existe un tipo de origen familiar en psicología llamado perfeccionismo. ¿Qué quiere decir esto? En otras palabras, los padres exigen especialmente a sus hijos. Son el tipo de padres que "esperan que sus hijos tengan éxito" y los inscriben en varias escuelas intensivas, incluso estudiando durante las vacaciones de fin de semana. En una familia así, ¿crees que los niños pueden estar libres de estrés?
2. Ambiente de aprendizaje. Me pregunto si los padres se han dado cuenta de que sus hijos llevan mochilas muy grandes y pesadas cuando van a la escuela o regresan a casa, o usan mochilas con ruedas. La carga de tareas y las pesadas tareas académicas representan una enorme cantidad de estrés para los niños.
3. Relación emocional. Debido al estudio de alta intensidad y al largo tiempo de estudio, los niños casi no tienen tiempo de entretenimiento y los sentimientos entre niños se desvanecerán con el tiempo y serán reemplazados por indiferencia. Cuando un niño se convierte en una máquina de aprender, su estado de ánimo, naturalmente, no será alto, pero habrá una presión infinita.