Estimados dirigentes: ¡Hola a todos! En primer lugar, permítanme expresar mi más sincero agradecimiento a los líderes que me han brindado apoyo y ayuda en mi trabajo a lo largo de los años. Al mismo tiempo, espero que a través de mi presentación, varios líderes nuevos puedan tener una comprensión preliminar de mí. Mi nombre es Capitán Wei. Tengo 39 años y me gradué del Departamento de Física de la Universidad Normal de Siping. Actualmente soy subdirector del Departamento de Educación Audiovisual. Mi puesto competitivo es: Director del Departamento de Educación Audiovisual. 1. Condiciones de calificación 1. Tengo un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, buenas cualidades personales y cultivo moral. He trabajado durante 19 años basándose en el principio de buscar la verdad en los hechos y ser amable con los demás. He ganado elogios unánimes de líderes y colegas gracias a mi encanto de personalidad. 2. Estar familiarizado con las teorías básicas de las tecnologías de la información, dominar las técnicas de gestión, uso y mantenimiento de las instalaciones educativas modernas, dominar las técnicas de operación de computadoras y tener conocimientos profesionales y teorías básicas adecuadas para la educación en tecnologías de la información. 3. He sido líder de nivel medio en una escuela de educación superior del condado y en una universidad de la ciudad durante diez años. He acumulado cierta experiencia y tengo la capacidad de coordinar el trabajo entre varios departamentos dentro de la escuela y la universidad del condado. 4. Tengo 14 años de experiencia laboral en docencia, investigación y docencia audiovisual, he acumulado cierta experiencia docente y tengo experiencia práctica y capacidad profesional para trabajar en la ciudad. 5. Me encanta la educación audiovisual, tengo un fuerte deseo por la tecnología de la información y tengo cuatro años de formación universitaria en física, por lo que la velocidad de actualización de mis conocimientos puede adaptarse al nivel de enseñanza e investigación científica del rápido desarrollo de la tecnología residencial. dos. Información personal básica: Nací en el condado de Gan'an en 1962. Fui admitido en el Departamento de Física de la Universidad Normal de Siping en 1979. Me gradué en julio de 1983 y me asignaron para enseñar en la Escuela Secundaria No. 4 de Gan'an. En 1988, me trasladaron al Departamento de Educación Audiovisual de Gan'an para continuar mis estudios. En 1989, me desempeñé como director del Departamento de Educación Audiovisual. De junio de 1994 a octubre de 1994 estuvo trasladado al Departamento de Educación Audiovisual de la Escuela Municipal de Educación como docente investigador. De 1996 a 1999 se desempeñó como responsable y director del aula de informática. En 2000, la sala de informática y el departamento de educación audiovisual se fusionaron y se desempeñó como subdirector del departamento de educación audiovisual. 3. Principales logros laborales 1. Formación y labor docente La sala de informática se creó cuando los profesores de la ciudad necesitaban urgentemente formación. Por ello, se puso en funcionamiento poco tiempo después de su creación, centrándose básicamente en la formación. Desde 1997, casi no ha habido descanso durante las vacaciones de invierno y verano. Ha realizado 46 cursos de capacitación, capacitando a más de 3.800 docentes clave a nivel municipal, docentes de tecnología de la información a tiempo completo en escuelas primarias y secundarias y cuadros dirigentes en escuelas primarias y secundarias, con casi 2.100 horas lectivas y un ingreso acumulado de aproximadamente 300.000 yuanes. A través de la capacitación, los maestros clave a nivel municipal han alcanzado el nivel intermedio, y los maestros de tecnología de la información de tiempo completo en las escuelas intermedias han alcanzado el nivel avanzado. Se organiza en el aula docente de la Consejería Provincial de Educación. En materia de docencia, la sala de informática es responsable de la labor docente de cerca de 240 docentes del grado 97, con un total de casi 700 horas lectivas impartidas cerca de 200 horas. También se realizó una exposición de informes que recibió elogios unánimes de los directores de las escuelas primarias experimentales de cada distrito. 2. Enseñanza, investigación científica e investigación científica En los últimos años, nos hemos centrado cuidadosamente en la escuela experimental de tecnología educativa moderna, utilizando el papel de liderazgo de la escuela experimental para promover el desarrollo de la educación primaria y secundaria en la ciudad. Visité la escuela primaria experimental de Ningjiang, la escuela primaria Fuyu Ying y la escuela experimental de campos petroleros muchas veces. Brindé orientación y enseñanza en escuelas primarias, escuelas secundarias superiores de campos petroleros y otras escuelas. Desde 1997, cerca de 300 personas han participado en la Olimpiada Provincial de Informática Juvenil y 24 personas han ganado premios. Entre ellos, 1 estudiante ganó el primer premio en el grupo de secundaria, 4 estudiantes ganaron el primer premio en el grupo de secundaria y 8 profesores ganaron el premio de mentor destacado. Fui nombrado Tutor Destacado en 2001. Desde 1997 me he centrado en mejorar la docencia y la investigación científica. Publicó 6 artículos en revistas provinciales y nacionales y compiló un material de capacitación de educación continua de 500.000 palabras "Tutorial de capacitación en aplicaciones y conocimientos básicos de informática". Este año participé en la compilación del libro de texto "Tecnología de la información" para las escuelas secundarias de la provincia de Jilin. 3. Otros trabajos Desde que fui transferido a la universidad, he utilizado mi experiencia para encargarme del mantenimiento de equipos audiovisuales, lo que no sólo ahorra dinero a la universidad, sino que también aporta comodidad a mi trabajo. En 1997, establecí un laboratorio de computación, basándose en el principio de gastar menos y hacer más, trabajé día y noche ensamblando máquinas y creando redes, y ahorré alrededor de 30.000 yuanes. En cuanto a la gestión de la sala de ordenadores, para que los estudiantes tengan más tiempo para practicar, las máquinas están sobrecargadas. Todos los días, de 7 a 21 horas, las conferencias serían imposibles sin una sala de ordenadores. Si surge un problema, puedo solucionarlo en cualquier momento y mi enseñanza nunca se ha visto afectada por fallas de la máquina. Al mismo tiempo, ha visitado muchas veces Gan'an, Changling, la escuela primaria experimental Fuyu, la oficina municipal de educación continua, la escuela central del municipio de Xingyuan y la escuela secundaria Oilfield No. 15 para brindar servicios técnicos y orientación a las escuelas de base, y ha visitado muchas veces sido bien recibido. Cuatro. Supuestos de Trabajo Mis ideas básicas para el trabajo del Departamento de Educación Audiovisual se pueden resumir en: un inicio, dos avances y tres bajas.
Un punto de partida: En primer lugar, promover aulas de educación audiovisual, aulas de informática, aulas de idiomas y equipos de educación audiovisual en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad. El segundo es impulsar el proyecto de “conectividad escuela a escuela” para escuelas primarias y secundarias. Establecer un sistema de red educativa y una biblioteca de recursos de software escolar. Tres puntos clave: primero, continuar fortaleciendo el trabajo de enseñanza e investigación, llevar a cabo investigaciones sobre tecnología educativa moderna basadas en las condiciones reales de Songyuan y llevar a cabo amplias actividades de enseñanza auxiliar en diversas disciplinas. Explore modelos y métodos de enseñanza que integren la tecnología de la información y el plan de estudios, y aceleren la integración de la tecnología educativa moderna con otras disciplinas. El segundo es la capacitación, principalmente para docentes de tiempo completo y docentes clave municipales. El tercero es orientar la selección de libros de texto sobre tecnología de la información y la enseñanza de cursos de tecnología de la información. De conformidad con los requisitos del Ministerio de Educación, los cursos de tecnología de la información en la escuela secundaria se enumeran como materias obligatorias, y las escuelas secundarias y primarias están ofreciendo gradualmente cursos de tecnología de la información. Sin embargo, actualmente existen muchas versiones de libros de texto y no están estandarizadas. Las escuelas de base deben ser guiadas para elegir buenos libros de texto. En la impartición de cursos de tecnología de la información, fortalecer la orientación de los cursos de tecnología de la información y mejorar el nivel de enseñanza de los docentes. A través de la introducción anterior, si el líder puede reconocer y afirmar mi idea de competir por un empleo, completaré diversas tareas del Departamento de Educación Audiovisual con pleno entusiasmo, espíritu pionero e ideas de trabajo innovadoras. Si no me pueden contratar, seguiré trabajando duro para mejorar en mi puesto.