1 Ya sea poesía o prosa, conocimientos previos (incluido el sentido común literario, el sentido común cultural, los antecedentes históricos y los antecedentes ideológicos) es el foco de la enseñanza y debe incluirse en la enseñanza a los estudiantes. El idioma chino no es más que acumulación, y la acumulación de estos conocimientos previos es tan importante como la acumulación del idioma. Al mismo tiempo, el conocimiento previo es clave para interpretar la poesía.
2. Se debe prestar especial atención a la enseñanza del vocabulario y los patrones de oraciones del chino clásico. El objetivo final de la poesía y la prosa es acumular el lenguaje y cultivar la capacidad de lectura independiente.
3. Las cuestiones básicas del contenido ideológico deben explicarse de forma clara y exhaustiva. Los estudiantes deben tener una comprensión clara de los pensamientos y sentimientos básicos de la obra después de aprender un poema o una prosa. Evite discusiones demasiado profundas y sesgadas, y proporcione a los estudiantes múltiples puntos de vista para una interpretación abierta de temas controvertidos (como el tema de Canción del dolor eterno) para evitar el exceso de confianza y limitar el pensamiento de los estudiantes.
4. Juega el papel de leer y recitar. Aproveche al máximo la lectura matutina, el autoestudio vespertino y el tiempo en el aula para fortalecer la percepción activa del texto por parte de los estudiantes y mejorar la acumulación de conocimientos aprendidos, especialmente el artículo en sí.
5. Realizar los ejercicios de forma adecuada, especialmente elegir preguntas sencillas y típicas del examen de acceso a la universidad, para que los estudiantes puedan seguir teniendo una formación efectiva en el proceso de aprendizaje.