Las diferencias individuales significan que cuando las condiciones básicas son las mismas, la mayoría de los pacientes tendrán reacciones similares al mismo medicamento, pero algunas personas tendrán reacciones que son significativamente diferentes en naturaleza y cantidad a las de la mayoría de las personas. , como hipersensibilidad Reacciones sexuales, reacciones de hiposensibilidad, reacciones idiosincrásicas.
La característica más esencial de las diferencias individuales es describir la comparación entre individuos.
Las diferencias individuales en el desarrollo de habilidades se reflejan principalmente en los siguientes cuatro aspectos:
(1) Diferencias en los niveles de desarrollo
Existen diferencias en las habilidades. En términos generales, la capacidad se distribuye normalmente en toda la población: es menor en los dos extremos y mayor en el medio. Tomemos como ejemplo la inteligencia, la inteligencia altamente desarrollada se llama inteligencia extraordinaria o genio; el desarrollo intelectual inferior al nivel promedio se llama retraso mental o atraso intelectual; el nivel medio se divide en diferentes niveles;
(2) La diferencia entre desempeño temprano y tardío
Existen formas tempranas y tardías para que las personas desarrollen plenamente sus habilidades. Las habilidades de algunas personas se manifiestan temprano y muestran talentos sobresalientes a una edad temprana. A esto se le llama "talento precoz". Esta situación existe en todos los países en todos los tiempos y en todos los países. Esto es especialmente común en los campos de la música, la pintura y el arte. Otra situación se llama "floración tardía".
Esto significa que el pleno desarrollo de la inteligencia se manifiesta a una edad más avanzada. Estas personas no mostraron habilidades sobresalientes cuando eran jóvenes, pero emergieron en la mediana edad y mostraron talentos asombrosos. Esta situación ocurre frecuentemente en el ámbito de la vida científica y política. Se puede observar que no todas las personas que han conseguido grandes logros tienen una inteligencia precoz.
(3) Diferencias en la estructura
La capacidad tiene varios componentes, que se pueden combinar de diferentes maneras. Las diferencias estructurales surgen de las diferentes combinaciones de habilidades. Por ejemplo, algunas personas son mejores en imaginación, otras son mejores en memoria, otras son mejores en pensamiento, etc. La combinación de diferentes habilidades también distingue a las personas entre sí.
(4) Diferencias de género
Muchos estudios realizados en la década de 1930 encontraron que no existen diferencias de género entre hombres y mujeres en los factores generales de inteligencia. En la década de 1940, apareció la Escala de Inteligencia de Wechsler, que permitía que las pruebas de inteligencia midieran no sólo factores de inteligencia generales, sino también factores de inteligencia especiales. Las diferencias de género no se reflejan en factores de inteligencia generales sino en factores de inteligencia específicos.