Como profesores, la preparación de las lecciones es inevitable y nos ayuda a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos. luego elija Métodos de enseñanza apropiados. ¿Cómo escribir planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección (6 artículos seleccionados) que compilé cuidadosamente para la 51ª reunión de clase con el tema "Construir un mundo limpio y mejor para el Día Mundial del Medio Ambiente". Bienvenidos a todos a aprender y consultarlo, espero que les sea útil.
El 51.º Día Mundial del Medio Ambiente* * *Construyendo un mundo limpio y hermoso Reunión de clase temática Plan de lección 1 Hora de la actividad:
5 de junio.
Nuestro lema:
¡Trabajemos juntos para que nuestras vidas estén llenas de verde!
Objetivos de la actividad:
1. Dar a conocer a los niños que el 5 de junio es el “Día Mundial del Medio Ambiente” y concienciar sobre el medio ambiente.
2. No pisotear flores, plantas y árboles, sino saber cuidarlos.
Publicidad para padres: Publicar conocimientos publicitarios sobre el "Día Mundial del Medio Ambiente" en la columna de contacto familiar.
Resumen de la actividad:
Primero, presente a los niños los conocimientos relevantes del Día Mundial del Medio Ambiente.
Indique la fecha del Día Mundial del Medio Ambiente e introduzca brevemente el Día Mundial del Medio Ambiente.
En segundo lugar, promover el tema de este Día Mundial del Medio Ambiente.
En tercer lugar, observe las imágenes relevantes
Deje que los niños digan con valentía el contenido de la imagen, ya sea correcto o no, y expliquen las razones.
Cuarto, conecta con la realidad
Pregúntale a tus hijos, ¿a qué deben prestar atención en la vida diaria?
Por ejemplo, cuida las flores, plantas y árboles que te rodean, no recojas flores a tu alrededor, no pisotees el césped, etc. Aumentar la conciencia ambiental.
El 51.º Día Mundial del Medio Ambiente* * *Reunión de clase temática Construyendo un mundo limpio y hermoso Plan de lección 2 Objetivos de enseñanza:
1. Cultivar la imaginación.
2. Aprenda a desarrollar el pensamiento creativo a través de la observación y utilice diversas técnicas de expresión para expresarse.
Enfoque: Aprender a asociar y desarrollar el pensamiento divergente.
Dificultad: Utiliza pintura, collage y pintura para expresar tus pensamientos internos.
Preparación: vídeos, fotografías, dibujos de modelos.
Actividades didácticas:
Introducción: la superficie forestal se está reduciendo, el clima global se está calentando, las especies están disminuyendo rápidamente y el aire está gravemente contaminado; los seres humanos deberían prestar atención rápidamente a las amenazas de los problemas ambientales y proteger la única Tierra, para evitar desastres irreversibles. Si le pidieran que fuera embajador ambiental, ¿cómo promovería sus ideas y concienciaría a todos sobre el papel de la protección ambiental?
2. Preguntas de exhibición del tablero de exhibición Estudiantes, el maestro quiere saber ¿qué temas ambientales conocen? Por favor dígame.
En tercer lugar, reproduce el vídeo. Cada niño imagina la tierra de manera diferente. ¿Qué opinas? Discute este tema en grupos. ¿Te gustaría ver otros dibujos de niños? ¿Cómo crees que deberías dibujar tu hogar o expresar tus sentimientos? Eso debe ser divertido. ¿Quieres intentarlo?
4. Selección de tareas:
1. ¿Has observado el deterioro del medio ambiente global en tu propia vida? ¿Cómo te sientes?
2. Crea un cuadro para expresar tus preocupaciones.
3. Después de terminar la pintura, también puedes escribir un título simple.
El 51.º Día Mundial del Medio Ambiente* * *Construcción de un mundo limpio y hermoso Reunión de clase temática Plan de lección 3 Objetivos de la actividad
1. Los paraguas se pueden decorar con patrones simples.
2. A través de esta actividad, me enamoré de las pinturas decorativas y mi capacidad estética también ha mejorado hasta cierto punto.
3. Puedo descubrir la belleza que me rodea y me gusta observar las cosas bellas que me rodean.
4. Mejore su interés y capacidad para participar en el diseño ambiental y experimentar la alegría del éxito.
5. Ser capaz de ampliar tu imaginación y presentar tus trabajos a tus compañeros con audacia y confianza.
Actividades a preparar
Dibuja el contorno de un paraguas, pasteles al óleo, rotuladores y bonitos materiales didácticos sobre paraguas.
Puntos clave y dificultades de la actividad
Puntos clave de la actividad: Los paraguas se pueden decorar con gráficos y líneas simples.
Dificultad de la actividad: Saber innovar en algunas líneas y patrones decorativos nuevos.
Proceso de actividad
Estimular el interés:
(2) Aprecie el hermoso material didáctico tipo paraguas y deje que los niños lo observen.
Creación infantil
1. ¡Hagamos ahora un hermoso paraguas!
2. Los niños operan y los maestros guían en el recorrido.
Instruye a los niños a decorar pequeños paraguas con diferentes líneas y patrones.
(4) Visualización, comunicación y resumen.
1. Por favor, muestra el paraguas pintado a tu profesor y a tus buenos amigos y cuéntales cómo lo decoraste.
2. Resumen del maestro: Los niños decoraron sus propios paraguas hermosos y hay muchas cosas hermosas en la vida. Observe más y aprenda más habilidades de pintura decorativa.
Reflexión de enseñanza:
La actividad de indicación de actividad es una actividad manual integral. Los niños en la actividad necesitan tener cierta experiencia, por lo que el enfoque de la actividad es guiar a los niños a ser. creativo según sus propios deseos. Utilizar estas habilidades de manera efectiva.
El 51.º Día Mundial del Medio Ambiente* * *Construcción de un mundo limpio y hermoso Plan de lección de la reunión de clase temática 4 1. Propósito de la actividad
1. Preparación del material y clase El proceso de discusión permite a los estudiantes educarse entre sí bajo la guía de los profesores y establecer una correcta conciencia sobre la protección del medio ambiente.
2. Ejercitar las habilidades de expresión lingüística de los estudiantes y mejorar su sentido de participación.
2. Proceso de la actividad:
(1) Cita: "¿Qué he hecho por el medio ambiente?"
(2) Estimular a los estudiantes a pensar y discutir. : "¿Cuáles son los comportamientos que dañan el medio ambiente que nos rodea? "¿Qué he hecho yo por el medio ambiente?" "¿Qué debemos hacer por el medio ambiente?"
(3) Debate en grupos y los estudiantes se turnan hablando basándose en los materiales que han preparado. Cada grupo puede escribir los puntos principales de su discurso en un papel blanco grande y recomendar a un estudiante para que hable ante la clase.
(4) Después de la discusión de cada grupo, toda la clase comienza a comunicarse y los representantes de cada grupo presentan los resultados de la discusión del grupo a toda la clase. En respuesta a los problemas de daño ambiental que rodean a los estudiantes, como "contaminación blanca", "tirar basura", "grandes cantidades de basura doméstica" y "tirar basura", los maestros guían conscientemente a los estudiantes para que presten atención al "efecto invernadero" y la "contaminación industrial". y "contaminación del aire" y otros problemas ambientales globales.
Los profesores deben afirmar y animar a los estudiantes a compartir sus experiencias y experiencias en la plantación voluntaria de árboles, la clasificación de basura, el ahorro de electricidad y agua, la reducción de los residuos domésticos en el hogar y la participación en actividades de bienestar social.
(5) Presentar los comportamientos ecológicos de ciudadanos destacados del mundo en el siglo XX (21) Muy respetado por los ambientalistas
Acérquese a la naturaleza, aprecie cada espacio verde y Participar activamente en actividades de plantación de árboles.
Cambiar hábitos alimentarios no respetuosos con el medio ambiente y utilizar materiales renovables para fabricar productos industriales de primera necesidad.
Preocuparse y participar activamente en la ciencia y la tecnología, convirtiéndola en un motor para la mejora de las condiciones ambientales.
Al realizar cada actividad, debemos considerar plenamente su impacto en el medio ambiente y tomar medidas preventivas.
Moviliza a las personas que te rodean para que hagan todo lo posible para proteger la ecología.
El 51 Día Mundial del Medio Ambiente* * *Plan de lección de la reunión de clase temática Construir un mundo limpio y hermoso 51. Propósito de la actividad
1. juramentos de protección del medio ambiente y eliminación de residuos Una serie de actividades como We Bao pueden ayudar a todos los niños a establecer una buena conciencia de la protección del medio ambiente.
2. Aproveche la oportunidad del "Día Mundial del Medio Ambiente 6.5" para guiar a los niños a convertir las palabras en acciones prácticas.
2. Hora del evento:
5 de junio.
Tres. Participantes:
Profesores y estudiantes de todo el parque
IV. Preparación de la actividad:
1. Elaborar un cartel temático, identificar el compromiso ambiental y el docente que lo realizará. lee el compromiso.
2. Realizar actividades publicitarias a través de mensajes de texto hogar-escuela, charlas en clase, etc.
3. Profesores que planifican planes de actividades y ejecutan actividades organizadas.
Contenido de la actividad Verbo (abreviatura de verbo)
Actividad 1: Manos pequeñas tomadas de manos grandes, encontraré un hogar para los materiales de desecho.
1. Por favor, use el documento pelirrojo "Esforzándose por ser un pequeño guardia de protección del medio ambiente" en los cuatro niños de la clase superior y sirva como guía junto a las cuatro cajas de recolección de materiales de desecho clasificados para guiar. que los niños clasifiquen los materiales de desecho.
2. Los niños que vienen al parque por la mañana clasifican con sus padres y juntan los residuos.
Actividad 2: Juramento “Esfuérzate por ser un pequeño guardián de la protección del medio ambiente”.
1. Todos los profesores y alumnos del jardín de infancia están reunidos en el patio de recreo del jardín de infancia.
2. Conversación antes del juramento
(1) Niños, ¿saben qué día es el 5 de junio?
¿Qué debemos hacer los niños en el Día Mundial de la Protección del Medio Ambiente?
(3) En la vida diaria, ¿qué debemos hacer para que nos llamen “pequeños mensajeros verdes”?
(4) Resumen: Sí, el nuestro. La tierra es nuestro hogar. Al vivir en esta tierra, tenemos la responsabilidad y la obligación de proteger el medio ambiente natural. Niños, actuemos todos y utilicemos nuestras acciones prácticas para hacer que el mundo sea verde.
3. Mira el desfile de moda respetuoso con el medio ambiente
4. Ceremonia de toma de juramento
El líder de la toma de juramento llevó a todos los profesores y estudiantes del parque a levantan la mano derecha y prestan juramento de protección del medio ambiente en forma de cánticos.
5. Iniciativa de Acción Ambiental
Profesor: La protección del medio ambiente no es un eslogan ni una formalidad. Requiere que cada uno de nosotros realmente lo haga. Al final de nuestra ceremonia de juramento, propongo que comencemos a revisar cada rincón del jardín de infantes de ahora en adelante para que nuestro jardín de infantes sea más hermoso y ordenado.
Actividad 3: Convertir los residuos en tesoro.
Cada clase realiza de forma independiente actividades para convertir los residuos en tesoros. La clase grande se enfoca en actividades de creación de artesanías, la clase media se enfoca en actividades de construcción y la clase pequeña se enfoca en percusión utilizando materiales de desecho.
El 51.º Día Mundial del Medio Ambiente* * *Construyendo un mundo limpio y hermoso Reunión de clase temática Plan de lección 6 Objetivos de la actividad:
Hacer crecer el sentimiento de cuidar los recursos hídricos. Sepa que cuando el agua está contaminada, los seres vivos no pueden sobrevivir. Practica perforar obstáculos de 70 cm de altura.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave:
Desarrollar la emoción de cuidar los recursos hídricos
Dificultades:
Capaz de practicar de forma correcta y armoniosa.
Actividades para preparar
Preparación de la experiencia:
Dominar los conocimientos básicos de protección del medio ambiente
Preparación del material:
Un número de platos de pechuga de pato (igual al número de niños), dos bandas elásticas largas, varias tiras de papeles de impresión de varios colores (2-3 veces el número de niños), cuatro palanganas pequeñas, una grabadora y cintas .
Proceso de la actividad
Primero, el comienzo
La maestra es la mamá pato, los niños son los patitos y la mamá pato lleva a los patitos a escuchar música y hacer ejercicio. Revise el juego "Crece más alto, hazte más bajo" ("Crece más alto" levántate y levanta los brazos; "Hazte más bajo" agáchate inmediatamente; "¿Quién es el más alto?" Salta con los pies en las caderas unas cuantas veces).
2. Parte básica
1. Aprender nuevos movimientos
(1) Los niños juegan libremente debajo de la banda elástica y hablan de los problemas encontrados durante el juego.
②Anima a los niños a discutir: ¿Cómo pasar con éxito por debajo de la banda elástica?
③ Obtenga los elementos esenciales de la acción: "Doble las rodillas, inclínese y taladre con la cabeza gacha" dos veces;
(4) Los niños pueden practicar libremente el taladrado hacia adelante y hacia atrás mientras leen. canciones infantiles;
⑤Pida a los niños individuales que demuestren y expliquen los puntos clave: inclínese al perforar y trate de no tocar la banda elástica;
6. párese cuatro filas detrás de la línea de salida;
2. Juego "Escapar rápidamente del área contaminada"
①Explique cómo se juega el juego: Al comienzo del juego, el primer niño Cada equipo parte, perfora dos bandas elásticas por turno y corre hacia el río para agarrar un pez, luego regresa y coloca el pez pequeño en la cuenca de cada grupo. El pececito fue atrapado y el patito saltó al agua y nadó libremente. La maestra tocó el timbre y llamó a la policía: "¡No, huye cuando encuentres un área contaminada!". El patito inmediatamente pasó por los obstáculos. la ruta original y escapó de regreso al punto de partida.
2 En el juego infantil, la maestra enfatizó las reglas del juego: el pato debe regresar de la línea original y debe no tocar la banda elástica, no empujar al escapar y no chocar; con sus pares.
Tercero, la parte de conclusión
1 Maestro: "Los patitos capaces escaparon del área contaminada. ¿Qué hubiera pasado si no hubieran escapado a tiempo? ¿Por qué?" ¿Contaminación? "
2. Los niños pueden discutir libremente.
3. La maestra concluyó: "Los patos tienen suerte de escapar de las zonas contaminadas, por lo que todos deberíamos unir nuestras manos para protegerlos. El entorno permite que nuestros patitos crezcan felices en el agua clara. Hagamos un baile para celebrar, ¿vale? ”
4. Reproduzca la grabación y el maestro guiará a los niños en un baile de celebración.
Actividades extendidas
1. para áreas contaminadas alrededor de la zona residencial, para explorar las causas de la contaminación.
2. Lleva a tus hijos a la piscina del parque y discuten: ¿Cómo mantener el agua de la piscina limpia y libre de contaminación?
Evaluación de la actividad
1. Intención del diseño
Basándonos en las características de edad de los niños de clases pequeñas, nos resulta difícil persuadirlos para que cuiden los recursos hídricos. de manera razonable y los niños no comprenden las consecuencias de la contaminación del agua. A través de este tipo de actividad, la educación ambiental se integra naturalmente en actividades saludables, y la educación ambiental puede penetrar fácil y naturalmente en el proceso de práctica de perforación de los niños. El diseño de esta actividad se centra en el surgimiento del amor de los niños por los recursos hídricos. El pato se utiliza como pista en todo momento. Los ejercicios del pato, la captura de peces, la huida de zonas contaminadas y otras tramas atraen a los niños, permitiéndoles desarrollar el amor y el cuidado. Juegos deportivos felices. Conciencia ambiental de los recursos hídricos y protección biológica.
2. El efecto de la actividad
La actividad movilizó plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los niños. Los niños mantuvieron un alto interés en la actividad de principio a fin, especialmente el ". escape rápido de la contaminación" El buen desarrollo del juego "Distrito" no sólo permitió a los niños practicar alegremente la perforación, sino que también les hizo comprender que los seres vivos no pueden sobrevivir cuando el agua está contaminada, lo que permitió a los niños más pequeños de la clase primaria recibir de forma natural Educación ambiental en el juego. Las actividades de expansión están razonablemente diseñadas y satisfacen las necesidades de la vida real de los niños.
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