Después de una cuidadosa investigación, se descubrió que la directora es Bai, una maestra especial en Beijing y directora de la escuela primaria Chengguan en el distrito de Changping, Beijing. En el círculo de amigos, el director Bai adopta un modelo de gestión muy humano para los profesores, no presta atención a la asistencia, no fomenta la planificación de lecciones escritas a mano, no se le permite asistir a clases si está enfermo y debe cuidar de la familia y el trabajo. Estas son completamente contrarias a las prácticas actuales de muchas escuelas primarias y secundarias, pero han ayudado a la Escuela Primaria Chengguan a ingresar en las filas de las escuelas primarias y secundarias famosas de Beijing. ¡Póngase en su lugar y bríndele calidez! Cuídese como un miembro de la familia. El maestro definitivamente lo recompensará con su actitud de trabajo dedicado de amar la escuela y amar a su familia.
El director Bai no solo tiene un buen desempeño escolar, sino que también tiene logros fructíferos. Se dedicó a la investigación sobre la teoría de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria, escribió artículos didácticos y ganó más de 20 premios especiales por planes de lecciones. A menudo viajaba a zonas remotas y zonas minoritarias de la patria con el Proyecto Esperanza de China y la Fundación para el Desarrollo de la Juventud de China. y fue elogiada como una "experta civil" por profesores de primera línea ". Tiene el coraje de reformarse e innovar. Desde 1986, ha trabajado duro para no dejar tareas escritas a los estudiantes y requiere 40 minutos de trabajo de calidad. logró buenos resultados educativos y docentes y creó un nuevo camino para sus compañeros.
Es un buen director poco común y tiene una gran importancia práctica. Originalmente, en la mente de todos, uno de los beneficios de los maestros. El trabajo es que pueden tener un tiempo flexible y cuidar de sus familias. De hecho, en la mayoría de las escuelas primarias y secundarias donde el formalismo está desenfrenado, los profesores ordinarios se ven presionados por todo tipo de asuntos triviales y no tienen tiempo para preparar lecciones y calificar las tareas. haciendo que la enseñanza se convierta en un trabajo secundario y ocuparse de las inspecciones en el trabajo principal.
¡Esperamos que más directores de escuelas primarias y secundarias aprovechen esto como una oportunidad para reflexionar y reducir la formalidad, brindando a los maestros y! a los estudiantes una atención más humanista y haciendo que la educación sea más feliz y afectuosa.