2. esta especialidad (F)
A. Hobby b. Buenas perspectivas de empleo c. Maestros estables d. Sugerencias de familiares, amigos y maestros
E.Transferencia escolarf.Consideración inmadura en el momentog. .Otros
3.Dirección de graduación (b)
A.Profesor de biologíab.Unidad de investigación en biologíac.Empresa d.Examen de ingreso de posgrado
Ir al extranjero f. . Nunca lo pensé g. Otros
4. En general, ¿está satisfecho con el plan de estudios de la carrera de ciencias biológicas de su universidad (C)?
A. Muy satisfecho b. Relativamente satisfecho c. Generalmente insatisfecho d.
5. Según el número y la densidad de los campos, su sensación de presión sobre los campos existentes es (b).
R. El curso se puede completar fácilmente y hay espacio para aprender.
b: Simplemente termina tu tarea, no hay presión.
C. Estudiar es estresante y lleva mucho tiempo estudiar el curso.
D. Hay demasiados cursos y es básicamente imposible cubrirlos todos. Algunos cursos simplemente hay que abandonarlos.
6. ¿Cómo crees que deberían dividirse las carreras de biología (B)?
A No hay carreras en los grados inferiores. Puedes elegir una carrera después de estudiar una o. dos años.
B. Divida directamente las especialidades en especialidades para que los objetivos de aprendizaje sean más claros.
7. ¿Cuáles crees que son las diferencias en el plan de estudios actual de las carreras de biología (como ciencias biológicas, biotecnología, bioingeniería, etc.)? )(B)
A. La diferencia es demasiado pequeña b La diferencia es moderada c La diferencia es demasiado grande d. No entiendo
8. con los cursos requeridos para las carreras de biología? Si no está satisfecho, seleccione el motivo (E) directamente.
A. Satisfactorio b. Contenido desactualizado c. Método de enseñanza único d. Materias insuficientes
E. Profesores débiles
9. curso de formación docente (1) ¿Está satisfecho?
A. Satisfecho b. Los materiales didácticos están desactualizados c. El método de enseñanza es único
D. y no hay innovación e. Hay una desconexión entre la teoría educativa y la práctica f. Énfasis en la teoría y abandono de la práctica Práctica
Falta de oportunidades o deficiencias en la práctica educativa
10. ¿Está satisfecho con la clase experimental?
A. Satisfecho b. Demasiados experimentos de confirmación c. Cursos experimentales insuficientes d.Métodos experimentales obsoletos
E. Menos oportunidades de operación independiente g. Otros
11. ¿Qué crees que debería agregarse a la carrera de biología de la Universidad Normal (1)?
A. Análisis e investigación de libros de texto de biología de secundaria b. Habilidades de trabajo de los docentes en el aula c. Capacitación en habilidades de organización y gestión del aula
D Orientación sobre métodos de aprendizaje para estudiantes de secundaria e. Entrenamiento de habilidades de escritura en pizarra y dibujo simple f. Análisis de casos de diseño docente
H. Métodos de educación y investigación científicag. Progreso de frontera en ciencias biológicas I. Plataforma experimental innovadora y Orientación competitivak. Curso orientado a la carrera l. Otros
12. ¿Cómo crees que se compara el efecto real del curso profesional (B) con las expectativas?
A. c. Muy pequeño d. Ninguno.
13. ¿Cuál cree que es la importancia de (c) establecer cursos no principales (como cursos generales, cursos optativos)?
R. Ampliar el conocimiento y el aprendizaje profesional son muy importantes.
B. No es muy complicado, pero es muy útil e importante para el futuro aprendizaje independiente.
C. Sólo juega un papel de apoyo en el aprendizaje profesional y generalmente es más importante.
D. No es demasiado importante, solo una comprensión general
14 La base para su elección de cursos optativos es (a)
A. de tus pasatiempos en tus especialidades son útiles
D Los profesores a los que les gusta enseñar recibirán créditos, así que eligen a voluntad
15. /p>
A. Muy bajo, rara vez va a clase.
B.●Asistir selectivamente a algunas clases
C. Ser un poco más alto y saltarse clases de vez en cuando
D Ser tiempo completo y no perderse ninguna. clase única.
16. Los principales factores para decidir si tomar una clase son (a)
A. ¿El contenido del curso satisface mis intereses?
B. ¿El contenido del curso será útil para el futuro después de graduarse?
C. ¿Es comprensible el contenido del curso?
D. ¿El profesor tiene encanto personal y enseña arte?
E. ¿Vendrá el profesor a asignar tareas?
17. ¿Alguna vez has conocido a un maestro que no presta atención a la enseñanza? (B)
A. Satisfacer a algunos d.
18. ¿Qué tan bien domina tu maestro las habilidades de enseñanza? (a)
A. b. Algunos profesores son promedio. c. La mayoría de los profesores son promedio. d. Todos son promedio
19. ¿La escuela ha impartido conferencias sobre temas relacionados? (C)
A. B. Nunca. c. Rara vez se celebra. d. Celebrado con frecuencia.
Los resultados de la encuesta son solo para fines de investigación y no tendrán ningún impacto en usted ni en su escuela.