¿Aún necesito asistir a cursos de formación estandarizados para residentes después de graduarme?

También se requiere la participación de estudiantes de posgrado, pero el tiempo es corto.

El sistema de formación de médicos residentes "5+3" se refiere al hecho de que los residentes recién contratados después de 2015 recibirán formación remunerada una vez que comiencen a trabajar.

En 2015, todas las provincias (regiones autónomas y municipios) lanzarán de manera integral una capacitación estandarizada para residentes; para 2020, se establecerá básicamente un sistema de capacitación estandarizada para residentes y todos los médicos con una licenciatura o superior que Los residentes que ingresen a nuevos puestos médicos recibirán capacitación estandarizada.

1. ¿Qué es la formación estandarizada para residentes?

La capacitación estandarizada para residentes se refiere a estudiantes con licenciatura o especialización en medicina en colegios y universidades, es decir, estudiantes de medicina clínica, estomatología, medicina tradicional china, medicina tradicional china y occidental integrada, etc., cinco años después de graduarse de las escuelas de medicina. Formación sistemática y estandarizada recibida como médico residente. La formación estandarizada de los residentes se lleva a cabo en diferentes direcciones profesionales como medicina interna, cirugía, medicina general, pediatría y psiquiatría. La formación estandarizada para médicos generales es una parte importante de la formación estandarizada para residentes. La formación estandarizada de los residentes es la educación de posgrado, y el modelo principal es el "5+3", es decir, después de cinco años de formación médica de pregrado, se realizan tres años de formación estandarizada para los residentes. La capacitación se lleva a cabo en una base de capacitación con buenas condiciones de capacitación médica y educativa reconocidas por el departamento administrativo de salud y planificación familiar a nivel provincial o superior, y se rota principalmente en los departamentos clínicos pertinentes. Los alumnos participan en trabajos de diagnóstico y tratamiento clínicos bajo la guía de médicos superiores con experiencia, reciben educación y capacitación que integran estrechamente la teoría y la práctica, y se concentran en cultivar y mejorar las capacidades de prevención médica clínica, atención médica y rehabilitación, para que puedan manejar situaciones clínicas comunes. problemas de forma independiente, correcta y estandarizada y sentar las bases para la capacidad de abordar problemas complejos y difíciles en el futuro. El contenido de la capacitación incluye principalmente ética médica y habilidades de práctica clínica. Quienes completen la capacitación y aprueben la evaluación del proceso y la evaluación de graduación pueden obtener un certificado de capacitación para residentes estandarizado a nivel nacional.

2. ¿Por qué deberíamos establecer un sistema de formación estandarizado para los residentes?

La práctica médica y de salud a largo plazo en el país y en el extranjero ha demostrado que la tarea de la educación médica en los colegios y universidades es formar graduados en medicina calificados. Los graduados en medicina deben convertirse en médicos calificados y requieren un posgrado. educación médica, como la formación estandarizada de residentes. Actualmente, los países de todo el mundo generalmente dividen la educación médica en tres etapas: educación universitaria, educación de posgrado y educación continua (es decir, la educación permanente para los residentes es educación de posgrado). La formación de médicos residentes surgió a finales del siglo XIX y se implementó en las décadas de 1950 y 1960. En la actualidad, los países desarrollados y la provincia de Taiwán de mi país, Hong Kong y Macao han establecido sistemas de formación estandarizados para médicos residentes. Para llevar a cabo una capacitación estandarizada para médicos residentes, es necesario hacer arreglos institucionales estandarizados para las medidas de educación médica, como objetivos de inscripción, modelos de capacitación, inscripción a la capacitación, bases de capacitación, contenido de la capacitación y evaluación y certificación. También es necesario aclarar los aspectos financieros y de certificación. recursos humanos

y seguridad social, reforma del desarrollo y otras garantías políticas relacionadas. En esta ocasión, siete departamentos emitieron conjuntamente las "Opiniones orientativas sobre el establecimiento de un sistema de formación estandarizado para médicos residentes", que unificaron el diseño del contenido anterior y realizaron arreglos institucionales básicos, lo que favorece la estandarización, normalización y homogeneidad de la formación de los médicos en mi país y proporciona una base para Proporcionar servicios médicos preventivos de salud y rehabilitación seguros, eficaces y de alto nivel a 65.438+3 mil millones de personas, especialmente propicio para la implementación de una capacitación estandarizada para los médicos generales, sentando una base sólida para la implementación de Diagnóstico y tratamiento desde la perspectiva de la formación del talento. Por lo tanto, establecer un sistema de capacitación estandarizado para los residentes es una medida importante para profundizar la reforma del sistema médico y de salud y la educación médica de mi país. Es una medida pragmática para proteger y mejorar los medios de vida de la gente. Es una exploración útil y un componente importante del establecimiento. Un sistema de formación de talentos que cumpla con las características de la industria es una opción inevitable para que la educación médica de mi país alcance el nivel avanzado internacional y se modernice gradualmente.

上篇: Tres conocimientos que debes tener para la investigaciónHola, bienvenido a esta clase boutique que entrena eficazmente tus habilidades de investigación. Soy Xu Chen. En esta sección les hablaré principalmente de tres aspectos. El primero es la naturaleza de la investigación. La segunda es la distinción más sutil entre investigación y aprendizaje. En tercer lugar, hacer necesarios tres tipos de conciencia para una investigación eficaz. Aprender esta palabra en inglés se llama descanso. Esta palabra inglesa en realidad proviene del francés antiguo, que significa inspección minuciosa. Así que te concentras en la investigación, no en hacer otras investigaciones, sino en comprobar. ¿Para qué sirve la inspección? Por un lado puede ser para corregir errores, por otro lado puede ser para mejor. Resumamos mejor aquí la esencia o el objetivo final de la investigación. Entonces ¿quién es mejor para esto? En pocas palabras, es comparar con su objeto de investigación, que es la diferencia entre investigación y aprendizaje. También tengo un excelente curso llamado Cómo convertirse en un maestro del aprendizaje efectivo. En esa excelente clase, hablé sobre métodos de aprendizaje y mencioné que la imitación es un medio importante de los métodos de aprendizaje naturalistas. El estado más elevado del aprendizaje o la práctica por imitación es ser tan bueno como la persona de la que estás aprendiendo y, para superarla, debes tener capacidad de investigación. Lo que aquí se dice es mejor, a veces es para obtener conocimientos más sólidos, y otras veces es para dominar habilidades más avanzadas. Para poder realizarlos mejor, necesitamos explorar y descubrir activa y sistemáticamente. Déjame darte un ejemplo específico, como hacer un examen. Cuando era profesor de comprensión auditiva del IELTS, por un lado, hacía que los estudiantes trabajaran duro para practicar el reconocimiento auditivo, para que pudieran mejorar sus habilidades de reconocimiento auditivo de la manera más realista posible. Este proceso es aprender o practicar. Pero al mismo tiempo, también les ayudé cuidadosamente a analizar de qué se trata el examen de comprensión auditiva IELTS. ¿Cómo está diseñado este examen? ¿Cuáles son los peligros? ¿Cuáles son las partes que son fáciles de puntuar en ráfagas cortas? Este proceso consiste en estudiar el examen, estudiar el examen en sí con claridad y descubrir los detalles, trampas y reglas esenciales del examen, lo que también será muy eficaz para ayudar a los estudiantes a obtener mejores resultados en el examen. Tres características comunes de un estudio son el seguimiento y la replicación de la práctica. Sin embargo, el proceso de investigación no tiene ninguna de estas tres características. Hace muchos años, el Sr. Dove dijo que es un arte y que cuando se realiza una investigación no existe un camino estable a seguir paso a paso. Como iniciar un negocio. No se puede copiar exactamente cada paso que dio el empresario anterior. Ésta es la dificultad de la investigación y lo que le interesa. Permítanme dar algunos ejemplos prácticos para comprender mejor la diferencia entre aprendizaje e investigación. Los estudiantes principalmente estudian, los estudiantes de posgrado investigan, los atletas practican, los entrenadores investigan, los artistas practican e investigan, el personal trabaja y se esfuerza y los administradores investigan. Dicho esto, ya deberías poder sentir la diferencia entre investigación y aprendizaje. Tenga en cuenta que no hay diferencia entre estudiar e investigar. No se puede decir que los artistas intérpretes o ejecutantes sean inferiores a los críticos de arte, y no se puede decir que los críticos de arte sean inferiores a los artistas intérpretes o ejecutantes, pero definitivamente son dos cosas diferentes. En la primera parte del entrenamiento de tus habilidades de investigación, mi sugerencia es despertarte a tres conciencias muy importantes. Son la conciencia del trabajo, la conciencia de las metas y la conciencia externa. De hecho, mencionamos antes la conciencia del trabajo, ¿recuerdas mejor lo que dije? Si tiene este requisito para usted mismo, tendrá una sensación de trabajo. ¿Cuál es la conciencia del trabajo? El primer paso en la investigación no es identificar los objetivos de la investigación sino establecer la motivación de la misma. La motivación investigadora se refiere a la iniciativa en la investigación, a la que yo llamo conciencia laboral. Antes de que una persona comience a aprender, primero debe tener un trabajo sólido durante un período de tiempo. El trabajo aquí consiste en hacer algo mejor y que parezca un trabajo. Impulsado por la conciencia laboral, en el futuro habrá investigación general, es decir, la conciencia laboral es el punto de partida del espíritu investigador. Tomaré la cocina como ejemplo. La mayoría de las personas probablemente aprendieron sus habilidades culinarias de sus madres o abuelas. Tenga en cuenta que esto es un aprendizaje porque hay que practicarlo una y otra vez. Pero mi cocina es mejor que la de mi mamá y mi abuela, y eso es lo que definimos como mejor. Esto se debe a que tengo un sentido de trabajo en la cocina. Trato cada plato que cocino como mi propio trabajo, no sólo para llenar mi estómago. Una vez que pensé en el plato como un trabajo, comencé a estudiar cocina. Ah, crees que no todo funcionará. Así puedo hacerlo cada vez mejor. Finalmente, desarrollé yo mismo un conjunto de cursos de cocina, que fue la motivación de investigación que trajo la conciencia del trabajo. Conciencia del trabajo. Algunas personas pueden pensar demasiado en la palabra trabajo. Por ejemplo, la obra puede no ser necesariamente un edificio magnífico, pero puede ser la manija de un portero en un edificio magnífico. El material, la forma y el estilo de la manija de la puerta son dignos de nuestro estudio. De hecho, di este ejemplo para decirte que el trabajo no es necesariamente grandioso, ah, también puede prestar atención a los detalles. También quiero decirte que la investigación es un arte, y lo más importante en la expresión artística son los detalles. 下篇: ¿Cuáles son ejemplos de derechos de propiedad intelectual?